如果在對(duì)中專(zhuān)學(xué)校所進(jìn)行報(bào)讀的時(shí)候,學(xué)生如果不確定到自己對(duì)學(xué)校方面的選擇的話,是可以考慮到去對(duì)學(xué)校間所公布的分?jǐn)?shù)線情況所進(jìn)行查詢,因?yàn)檫@方面的介紹是可以排除掉很多不適合被學(xué)生所進(jìn)行報(bào)讀的學(xué)校介紹。
六安市普通高中最低招生錄取分?jǐn)?shù)線
1.普通高中分?jǐn)?shù)線:518分[霍山縣];
2.普通高中分?jǐn)?shù)線:493分[舒城縣];
3.普通高中分?jǐn)?shù)線:480分[金安區(qū)];
4.普通高中分?jǐn)?shù)線:480分[裕安區(qū)];
六安市裕安職業(yè)學(xué)校辦學(xué)培養(yǎng)
六安市裕安職業(yè)學(xué)校始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的教育思想,努力提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才。
1、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的文化素質(zhì),重視文化理論基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生具備再學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和能力,面對(duì)多次擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn),順利地再就業(yè)和再創(chuàng)業(yè)。針對(duì)中職學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際需要,學(xué)校通過(guò)改革教材和教法來(lái)夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì):專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的核心,堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以技能為核心,以能力為本位”,把技能實(shí)訓(xùn)工作擺在重要位置來(lái)抓,加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生在“一技之長(zhǎng)”的基礎(chǔ)上練就“一專(zhuān)多能”。
3、培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì); 學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)是作為企業(yè)用人的敲門(mén)磚,首先看人品,然后才是能力,所以,對(duì)學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)是很重要的,教育者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)必須還要強(qiáng)化責(zé)任感和道德的教育,只有這樣才能提高中職學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想和職業(yè)情感,使學(xué)生將來(lái)步入社會(huì),在工作在崗位上有一番成就。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心素質(zhì)的培養(yǎng):中職學(xué)生要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),就必須要有良好的心理素質(zhì),敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),面對(duì)挫折,老師要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“誠(chéng)信教育”和“挫折教育”,加強(qiáng)擇業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的心理輔導(dǎo),因此對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理輔導(dǎo),來(lái)提高學(xué)生健康的心理素質(zhì),以增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)要求的心理素質(zhì)和意志品質(zhì),減輕畢業(yè)生的就業(yè)心理壓力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,依靠群體的通力合作、密切配合,才能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜工作的最終完成。因此,集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神已成為現(xiàn)代勞動(dòng)者融入社會(huì)的必備素養(yǎng),這也已成為現(xiàn)代眾多企業(yè)選拔人才的重要條件
6、改革教材教法,提高學(xué)生的技能水平,確定課程目標(biāo)及其基本內(nèi)容,包括明確社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)課程需求、課程的目的、目標(biāo)和內(nèi)容。精心選擇課程的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型。操作原則就是以職業(yè)導(dǎo)向?yàn)榛c(diǎn),適應(yīng)學(xué)生勞動(dòng)就業(yè)的需要,通過(guò)課程改革,提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。
很多時(shí)候不是說(shuō)學(xué)生想要報(bào)讀哪所就報(bào)讀哪所,學(xué)校所對(duì)于學(xué)生也是有錄取條件的,就從期間所公布的招生分?jǐn)?shù)線來(lái)說(shuō),也就會(huì)知道雖然中專(zhuān)學(xué)校所對(duì)于學(xué)生的分?jǐn)?shù)線要求低,但是對(duì)其有些比較不同的專(zhuān)業(yè)對(duì)于這方面是有著嚴(yán)格的要求。