江蘇錫山中等專業(yè)學(xué)校2024年分?jǐn)?shù)線是多少

優(yōu)秀的學(xué)生和家庭的關(guān)系也是很大的，所以家長要做好引導(dǎo)的工作，讓他們能夠?yàn)榱双@得高的分?jǐn)?shù)而努力，一些投機(jī)取巧的學(xué)習(xí)方式是可以提升學(xué)習(xí)的速度，但長期的學(xué)習(xí)是需要你腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)知識的。那么，小編就為大家介紹一下江蘇錫山中等專業(yè)學(xué)校所在區(qū)域普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線情況。

無錫市普通高中分?jǐn)?shù)線

江蘇錫山中等專業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校始建于1981年，是無錫市錫山區(qū)重點(diǎn)建設(shè)發(fā)展的唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)為江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于錫山區(qū)東北塘街道，毗鄰國家級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)——錫山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，規(guī)劃用地150多畝，建筑總面積81053平方米，現(xiàn)有教職工200余人，在校學(xué)生3000多人。

學(xué)校秉承“文行忠信”校訓(xùn)，追求“精優(yōu)特強(qiáng)”品質(zhì)，始終堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)學(xué)生成才，服務(wù)企業(yè)發(fā)展，服務(wù)民生改善”的教學(xué)追求，積極探索“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”、“頂崗實(shí)習(xí)”等多種人才培養(yǎng)模式，著力提高學(xué)生的職業(yè)道德和技能水平，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能型人才。

學(xué)校開設(shè)了加工制造類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類等10個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級示范專業(yè)、市級重點(diǎn)專業(yè)群;電子與信息技術(shù)專業(yè)為省級品牌專業(yè);電子與信息技術(shù)(物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù))專業(yè)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為市級重點(diǎn)專業(yè);計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為市級示范專業(yè);《數(shù)控設(shè)備與編程》、《單片機(jī)技術(shù)與應(yīng)用》、《電器及PLC控制技術(shù)》、《鉗工工藝與技能訓(xùn)練》為市級精品課程，《PHOTOSHOP圖形圖像處理》為市級精品課程資源。

江蘇錫山中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校具有優(yōu)良的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)、機(jī)加工、電子電工、計(jì)算機(jī)、財(cái)會等多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地為省級實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心列入2013-2015年省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，目前學(xué)校教學(xué)儀器、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)3000多萬元。學(xué)校建立2個(gè)“校中廠”，形成了集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)等功能于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，擁有1個(gè)市級校企合作示范項(xiàng)目，2家市級職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)定點(diǎn)企業(yè)。同時(shí)，學(xué)校與9家知名企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系，與50多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系，建有80多個(gè)校外實(shí)習(xí)和就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生一次性就業(yè)率達(dá)100%。

學(xué)校已形成一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。專任教師182人，全部達(dá)本科以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷18人;中高級職稱122人，占專任教師總數(shù)的67%;104名專任專業(yè)教師中，高級技師8人，技師48人，高級工29人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的72%。學(xué)?，F(xiàn)有省優(yōu)秀德育工作者1名，市級學(xué)科中心組負(fù)責(zé)人或成員10名，省級教學(xué)名師7名，區(qū)級以上骨干教師及學(xué)科帶頭人35名。同時(shí)，學(xué)校還建成了一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，有25位行業(yè)、企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師。

學(xué)習(xí)的過程中總會遇到問題，但我們要學(xué)會直面問題，現(xiàn)在解決問題是最佳的時(shí)機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在我們更加的了解事情的整個(gè)經(jīng)過，擱置段時(shí)間你就更不好進(jìn)行詳細(xì)的解決。