2024年重慶讀電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校有哪些？

2024年重慶讀電子商務(wù)專業(yè)的中職學(xué)校有：重慶建材技工學(xué)校、重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校、重慶廣播電視中等專業(yè)學(xué)校、重慶工貿(mào)高級(jí)技工學(xué)校、重慶市商務(wù)高級(jí)技工學(xué)校、重慶能源工業(yè)技師學(xué)院、重慶銅梁職業(yè)教育中心、重慶萬(wàn)盛職教中心、重慶涪陵創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)校、重慶開(kāi)州區(qū)職業(yè)教育中心等中職學(xué)校。

一、2024年開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的重慶中職學(xué)校一覽表

二、2024年開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專業(yè)的重慶中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、重慶建材技工學(xué)校

重慶建材技工學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是隸屬于重慶市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、重慶市人力資源和社會(huì)保障局，由重慶市財(cái)政局全額撥款辦學(xué)的，集中等職業(yè)教育，企業(yè)在職培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定為一體，多專業(yè)跨學(xué)科，充分滿足不同層次學(xué)生要求的綜合性技工學(xué)校。2012年5月，學(xué)校以重慶市總分第一的成績(jī)成功升級(jí)為市級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。

學(xué)校地處重慶市兩江新區(qū)的核心地帶，美麗的嘉陵江畔——大竹林地區(qū)，是讀書(shū)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)生活的好地方?，F(xiàn)分為校區(qū)本部和長(zhǎng)安校區(qū)兩個(gè)教學(xué)場(chǎng)地，校區(qū)內(nèi)有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、辦公樓、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、圖書(shū)室、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、數(shù)控加工及軌道專業(yè)、機(jī)械電子的實(shí)訓(xùn)室等，教學(xué)及生活設(shè)施配套齊全。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1500余人，每年承擔(dān)500多人的就業(yè)、在崗培訓(xùn)，教師隊(duì)伍由本科畢業(yè)生和具有豐富理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師組成，其中具有高、中級(jí)職稱的教師占90%。學(xué)校倡導(dǎo)“自強(qiáng)敬業(yè)、創(chuàng)新求成”的校風(fēng)和“勤學(xué)勤練、善思善行”的學(xué)風(fēng)，管理嚴(yán)格，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，注重培養(yǎng)具有高尚的道德品質(zhì)、良好的行為規(guī)范、先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)的高素質(zhì)技能型人才。

學(xué)校堅(jiān)持“理論教學(xué)與技能培訓(xùn)相結(jié)合”和“以人為本，學(xué)用相適”的辦學(xué)原則和培訓(xùn)模式。在招生、教學(xué)、就業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)堅(jiān)持“定向招生服從企業(yè)需求、教學(xué)計(jì)劃服從生產(chǎn)需要、就業(yè)服務(wù)滿足家長(zhǎng)愿望”的辦學(xué)方針，采取“訂單式”招生、培訓(xùn)、就業(yè)一體化服務(wù)模式。與市內(nèi)多家大中型企業(yè)簽訂了定向委培協(xié)議，使畢業(yè)學(xué)生專業(yè)對(duì)口、適應(yīng)社會(huì)、就業(yè)穩(wěn)定，從根本上解決學(xué)生和家長(zhǎng)的就業(yè)之憂，畢業(yè)生具有“工作保證與穩(wěn)定，待遇優(yōu)厚”的特點(diǎn)。已先后為社會(huì)各界培養(yǎng)和輸送了大量的適用型技能人才和管理人才近萬(wàn)名。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持為重慶市建材行業(yè)服務(wù)，對(duì)各個(gè)建材企業(yè)的在職、崗前和特殊工種進(jìn)行培訓(xùn)，為我市城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化建設(shè)以及重慶建材工業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

2、重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校

重慶中意職業(yè)技術(shù)學(xué)校是市級(jí)技工學(xué)校，全國(guó)中職學(xué)校代碼：307;學(xué)校坐落在萬(wàn)州區(qū)五橋長(zhǎng)嶺大道72號(hào);為適應(yīng)三峽庫(kù)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)，推動(dòng)萬(wàn)州區(qū) “重慶第二大城市”建設(shè)，促進(jìn)中職教育規(guī)?；?、規(guī)范化、集團(tuán)化發(fā)展，我校努力創(chuàng)新中職教育模式，全力服務(wù)三峽庫(kù)區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

學(xué)校坐落在國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)與五橋飛機(jī)場(chǎng)、長(zhǎng)江大橋、宜萬(wàn)鐵路毗鄰。學(xué)校環(huán)境有沒(méi)，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、駕訓(xùn)基地嶄新別致。學(xué)校占地面積60余畝，建筑面積27650平方米，擁有價(jià)值3000多萬(wàn)元的設(shè)備設(shè)施，匯集教育家、書(shū)法家、中高級(jí)教師于一體的師資隊(duì)伍。學(xué)校以“實(shí)施成功教育，成就全體學(xué)生”為核心辦學(xué)理。

“人性化、軍事化、企業(yè)化、民主化、科學(xué)化”的五化管理模式、學(xué)生綜合能力培養(yǎng)目標(biāo)管理法、學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)過(guò)關(guān)法、學(xué)生素質(zhì)教育系統(tǒng)管理法、六類(lèi)學(xué)生教育法、學(xué)生生活管理標(biāo)準(zhǔn)模式運(yùn)行法等引領(lǐng)中職教育時(shí)代潮流的教育教學(xué)管理模式運(yùn)行良好，效果突出，學(xué)校設(shè)立北京、上海、廣東、重慶多個(gè)就業(yè)辦事處，就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)覆蓋重慶、廣東、浙江、上海、北京等省市以及日本、新加坡、香港、阿聯(lián)酋等國(guó)家和地區(qū)。

3、重慶廣播電視中等專業(yè)學(xué)校

重慶廣播電視中等專業(yè)學(xué)校重慶廣播電視中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、隸屬于重慶廣播電視大學(xué)的一所成人中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校依托重慶廣播電視大學(xué)的教育資源，擁有上千萬(wàn)元的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備以及現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，專兼職教師200余人，在校學(xué)生2500余人。

學(xué)校始終堅(jiān)持黨的各項(xiàng)教育方針政策，堅(jiān)持“按需辦學(xué)”的指導(dǎo)思想和“以質(zhì)量求生存，以改革求發(fā)展”的辦學(xué)原則，統(tǒng)一申報(bào)政府對(duì)“三峽庫(kù)區(qū)移民、城鎮(zhèn)農(nóng)村貧困子女”學(xué)習(xí)資助，迄今已為社會(huì)輸送中專畢業(yè)生二萬(wàn)六千余人。學(xué)校在重視理論教學(xué)的同時(shí)，不斷加大實(shí)踐教學(xué)的力度，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，畢業(yè)生深受用戶歡迎，就業(yè)率達(dá)99%以上。

學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)者為中心，辦百姓身邊大學(xué)”的辦學(xué)理念，以遠(yuǎn)程教育和職業(yè)教育融合發(fā)展為路徑，以體制機(jī)制創(chuàng)新為先導(dǎo)，以教育信息化為支撐，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、文化塑校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，走“開(kāi)放合作、內(nèi)涵發(fā)展”之路，整合各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，努力建設(shè)一所立足重慶、面向一線，具有遠(yuǎn)程開(kāi)放教育辦學(xué)特色，服務(wù)人們終身職業(yè)發(fā)展需要，以舉辦本專科教育為主的新型大學(xué)，實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)程教育職業(yè)化、職業(yè)教育信息化、市民學(xué)習(xí)終身化”，成為重慶現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分、重慶終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重要支撐。