2024定西排名前五的中職學校名單

2024定西排名前五的中職學校有：臨洮農業(yè)學校、定西地區(qū)衛(wèi)生學校、定西職業(yè)中等專業(yè)學校、岷縣職業(yè)中等專業(yè)學校、定西理工中專學校。

一、2024定西排名前五的中職學校一覽表

注：以上中職學校排名是93招生網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

二、2024定西排名前五的中職學校簡介

1、臨洮農業(yè)學校

甘肅省定西市臨洮農業(yè)學校，簡稱“臨洮農校”，是國家重點中等職業(yè)學校。坐落于臨洮縣城東大街，東依岳麓山，西臨洮河，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學校創(chuàng)辦于1937年，是一所由臨洮當地有識之士承繼先賢辦學精神，不惜重金在原臨洮縣玉井塘泉興辦的一所歷史悠久的中等職業(yè)學校。學校成立以來，曾幾易其址，先后隸屬省農業(yè)廳、文教廳、定西地區(qū)管理?，F為市屬中等職業(yè)學校。

改革開放后，學校得到了長足發(fā)展。1991年8月國家農業(yè)部首次辦學水平評估為“A等三級學校”;1993年12月被甘肅省人民政府確定為“省部級重點普通中專”;2000年5月首批被教育部確定為“國家級重點普通中專”;2004年又通過國家復評確定為“國家級重點中等職業(yè)學校”。曾先后被國家農業(yè)部、甘肅省政府、定西市授予“加強實踐教學，為農村經濟建設服務先進單位”、“職業(yè)技術教育先進單位”、“科技推廣和良種繁育先進單位”、“地級文明單位”等榮譽稱號。1999年5月學校被勞動和社會保障部批準為農業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定218站，承擔著全省7州市的農業(yè)行業(yè)技能鑒定和行業(yè)準入工作，2005年被批準為定西市第十五國家職業(yè)技能鑒定所;2006年被農業(yè)部評為“全國優(yōu)秀鑒定站”，同年12月被信息產業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導中心和農業(yè)部職業(yè)技能鑒定指導中心批準為(電聯基012)實訓基地。臨洮農校是甘肅農業(yè)大學繼續(xù)教育分院。目前已發(fā)展成為農業(yè)、經濟、信息、理工、服務五大門類、“一省重，六市重”等37個專業(yè)的國家級重點普通中等職業(yè)學校。

2、定西地區(qū)衛(wèi)生學校

定西市衛(wèi)生學校是隸屬于定西市衛(wèi)生局的一所全日制普通中等專業(yè)學校，為國家級重點中等職業(yè)學校、省級文明單位。1956年創(chuàng)建于蘭州，稱甘肅省蘭州護士學校;經調整、合并、擴建后，于1962年改稱甘肅省蘭州衛(wèi)校，1970年全遷至定西，改名為定西地區(qū)衛(wèi)生學校，已有48年的辦學歷史，定西撤地建市后更名為定西市衛(wèi)生學校。

學校與衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展相依相伴，先后開設有醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗、藥劑、護理、婦幼、助產、放射、社區(qū)醫(yī)學、公衛(wèi)、中醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生等11個專業(yè);先后與甘肅省電視大學定西分校、蘭州醫(yī)學院、中國人民解放軍蘭州醫(yī)學高等專科學校、甘肅中醫(yī)學院等高等醫(yī)學院校聯辦成人醫(yī)學檢驗大專班、臨床醫(yī)學、護理、臨床婦幼大專班;在全省范圍內率先開辦了鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術人員中專學歷函授教育，1999年省衛(wèi)生廳批準為愛德村醫(yī)函授中心。目前，為國家培養(yǎng)醫(yī)藥技術人才14000多名。

多年來，特別是改革開放以來，在上級主管部門的大力支持和學校廣大師生的共同努力下，學校始終堅持社會主義辦學方向，堅持黨的教育方針，堅持為衛(wèi)生事業(yè)服務、為地方經濟建設服務的宗自，立足定西，輻射周邊，面向全省，以教育教學為中心、以社會需求為導向，多渠道、多層次、多功能辦學，為培養(yǎng)合格的醫(yī)藥衛(wèi)生技術人才積極探索、銳意進取，闖出了一條有特色的衛(wèi)生職業(yè)教育辦學之路，形成了“上掛下聯橫輻射”的立體辦學新格局。

1995 年被國家衛(wèi)生部、人事部、醫(yī)藥管理局表彰為“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”，200l年被衛(wèi)生部表彰為“全國鄉(xiāng)村醫(yī)生教育先進集體”，2002 年被定西地區(qū)人事處批準為“定西地區(qū)衛(wèi)生專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”。 目前學校占地150畝，校舍建筑總面積43481m2，其中教學、實驗用房 3000m2，固定資產2499萬元，教學儀器設備1089萬元，圖書館藏書17.2萬冊(含電子讀物4.3萬冊)，有附屬醫(yī)院1所，醫(yī)學科技服務中心1 個。2001年建成了“三室一網”(語音室、微機室、電子閱覽室和校園信息管理網絡)、計算機化的‘三理’實驗室和多媒體雙向交控閉路電視教學系統(tǒng)，集教學、管理、信息交流于一體。

學校辦學規(guī)模為4200多人，有普通中專生1250人、成人中專生2288，成人專科生583人(與蘭州醫(yī)學院聯辦)，成人本科生 103人(與甘肅中醫(yī)學院聯辦)?，F有教職工148人，專任教師102 人，其中高級講師34人，講師40人，聘請兼職教師10人。 為了進一步貫徹落實黨的十六大提出的“要大力發(fā)展教育和科學事業(yè)，加強職業(yè)教育和培訓，發(fā)展繼續(xù)教育，構建終生教育體系” 的精神，努力實踐“三個代表”的重要思想，加快教育資源優(yōu)化配置，提高辦學層次，增強辦學活力，更好地實施《中共中央國務關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，在調查研究、科學論證的基礎上，正在申辦定西衛(wèi)生職業(yè)技術學院。

3、定西職業(yè)中等專業(yè)學校

定西市職業(yè)中等專業(yè)學校簡稱定西職業(yè)中專，始建于1985年。1989年經甘肅省教委評估驗收達到C級標準。1992年經省教委評估驗收達到B級標準，成為“甘肅省職業(yè)技術教育示范學校”。1994年經省教委，省計委批準，跨入全省首批14所職業(yè)中專行列。

業(yè)績殊榮編輯近5年來，學校的各項辦學指數有了大幅度 增長，其中：教學班由12個增加到46個;學生人數由500人增加到2300人;畢業(yè)生就業(yè)率由65%增加到95%;專任教師學歷合格率由34%增加到88%;學校占地面積由48畝增加為202畝;建筑面積由6500平方米增加到22600平方米，生產實習設施資產總值由50萬元增加到500萬元。累計為社會輸送合格畢業(yè)生4700多名，為高校輸送高素質的新生360余名，為社會短期培訓各類專業(yè)技術人員11700多名。學校24次榮獲省、地、區(qū)表彰獎勵，先后8次被評為“省職業(yè)技術教育先進集體”、“省勤工儉學先進集體”、“省學校藝術工作先進集體”。有45人次受到縣以上表彰獎勵。教師在地級以上刊物發(fā)表的教學論文有20余篇獲獎。學生在各類專業(yè)技術競賽中有65人次獲縣級以上獎勵。

4、岷縣職業(yè)中等專業(yè)學校

岷縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1988年，是一所集中職中專教育、開放教育、社區(qū)教育、職業(yè)技能鑒定及各級各類培訓為一體的多功能國家級重點中等職業(yè)學校，領銜金塔職成教創(chuàng)建了國家第三批農村職業(yè)教育和成人教育示范縣，是國家第七職業(yè)技能鑒定所。學校占地面積121畝，建筑面積5.26萬平方米?，F開設汽車運用與維修、機械加工技術、信息技術、農機維修、機電技術、教育藝術、旅游服務等七大類30個專業(yè)，全日制在校學生1632人。學?，F有教職工154人，教學設施設備總值3716萬元，建有五大校內實訓基地，校內實習實訓總面積30131平方米。

學校先后榮獲全國育才興農示范校、全國職工教育培訓優(yōu)秀示范點、全國農村優(yōu)秀學習型部門，甘肅省“教育工作先進單位”“招生與就業(yè)先進集體”“禁毒示范校”“健康校園”等榮譽稱號。2017年被省教育廳確定為首批省級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設學校。

5、定西理工中專學校

定西理工中專始建于1985年，是全日制公辦普通中專。屬國家級重點中等職業(yè)學校，國家中職教育改革發(fā)展示范性學校。學校占地面積200畝，建筑面積5.2萬平方米?，F有教職工189人，在校學生1600人。建有計算機應用、汽車運用與維修、電子技術和中餐烹飪四大省級開放式共享型實訓基地，各專業(yè)實訓室51個，設備總價值3200萬元。

學校占地面積100畝，建筑面積31400平米?，F有教職工189人，本科學歷160人，科任教師學歷合格率100%;高級教師25人，占教師總數的13%;“雙師型”教師48人，占教師總數的25%。在籍學生5100人?，F可設計算機應用、電子技術、機械加工、汽車運用與維修、現代服務、財經等六大類14個 專業(yè)，建有計算機應用、汽車駕駛與維修、電子技術和機械加工四大實訓基地，有各類實訓車間40多個。

近年來，在各級黨委、政府的正確領導和智能部門的大力支持下，學校遵循“以質量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學宗旨，堅持以創(chuàng)新為靈魂、以項目為支撐、以質量為中心、以就業(yè)為導向，立足當地，面向社會，大力加強實訓基地和學科專業(yè)建設，學校規(guī)模不斷擴大，辦學實力穩(wěn)步提升。