2024滄州的公辦消防工程技術學校有:黃驊市職業(yè)技術教育中心、滄州市職業(yè)技術教育中心、中捷職業(yè)技術學校、滄縣職業(yè)技術教育中心、青縣職業(yè)技術教育中心、孟村回族自治縣職業(yè)技術教育中心等公辦消防工程技術學校。
一、2024滄州公辦消防工程技術學校名單一覽表
序號 | 消防工程技術學校名稱 | 消防工程技術學校地區(qū) | 消防工程技術學校性質(zhì) |
1 | 黃驊市職業(yè)技術教育中心 | 滄州 | 公辦院校 |
2 | 滄州市職業(yè)技術教育中心 | 滄州 | 公辦院校 |
3 | 中捷職業(yè)技術學校 | 滄州 | 公辦院校 |
4 | 滄縣職業(yè)技術教育中心 | 滄州 | 公辦院校 |
5 | 青縣職業(yè)技術教育中心 | 滄州 | 公辦院校 |
6 | 孟村回族自治縣職業(yè)技術教育中心 | 滄州 | 公辦院校 |
二、2024滄州公辦消防工程技術學校簡介
1、孟村回族自治縣職業(yè)技術教育中心
孟村回族自治縣職業(yè)技術教育中心成立于1994年,前身是縣農(nóng)業(yè)高級中學。學校占地面積14282平方米,建筑面積8000平方米。綜合教學樓、教學實驗樓、學生宿舍樓、學生餐廳各一棟。教職工65人,專任教師52人,教師學歷合格率100%。中學高級教師14人,河北省骨干教師1人,滄州市骨干教師3人,滄州市學科帶頭人1人。
2、青縣職業(yè)技術教育中心
青縣職教中心始建于1989年,1996年被評為首批“國家級重點職業(yè)學校”,2014年被評為“全國職業(yè)教育先進單位”,2015年10月28日經(jīng)教育部、人力資源和社會保障部、財政部等三部委批復成為第二批全國中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學校。2016年3月學校正式被河北省教育廳、財政廳、人力資源社會保障廳確定為河北省精品學校。
學校占地173畝,建筑面積7.2萬平方米,固定資產(chǎn)總值3.2億元,現(xiàn)有在校生3175人,教職工308人。學校設有“五處一室”和5個教學部,擁有信息技術、機電、涉農(nóng)、汽修、現(xiàn)代服務等5大體系健全的專業(yè)群。擁有先進完備的實習、實訓設施,先后被教育部授予“國家級中等職業(yè)學校專業(yè)實訓基地”;“國家重點汽修實訓基地”、“國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實訓基地”。2013年河北省教育廳確定我?,F(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)為省級骨干專業(yè);計算機速錄專業(yè)為省級特色專業(yè);2014年汽車運用與維修專業(yè)確定為省級骨干專業(yè),也是省教育廳首批確定為“3+2”中高職銜接培養(yǎng)專業(yè);2015年數(shù)控專業(yè)被評為省級骨干專業(yè)。
3、滄縣職業(yè)技術教育中心
建有辦公樓、教學樓、實驗樓、宿舍樓,以及多媒體教室、語音室、圖書閱覽室、微機室、實驗室、船舶駕駛模擬室及各專業(yè)實習車間,開通了遠程教育網(wǎng),建立了學校網(wǎng)站。擁有圖書7萬冊。擁有教學班43個,在校生1357人,教職工109人。學?,F(xiàn)有專任教師94名,高級教師13名,中級教師65名,雙師型教師10名,本科學歷79名,大專學歷11名。從2007年以來,接受國家和省級骨干教師培訓20名,省級優(yōu)秀班主任4名,市級優(yōu)秀教師2名,市級學科帶頭人6名,發(fā)表國家級論文20篇,省級32篇,科研課題立項5個。
走進滄縣職教中心,便有一股蓬勃之氣、書香之氣、自然之氣迎面撲來。2004年建成的運動場觀禮臺,氣勢宏偉,高瞻遠矚;展覽室資料齊全,琳瑯滿目;各專業(yè)實習實操室應有盡有,并廣泛運用于教育教學之中。學校實行"軍事化管理",各部門工作有法可依、有章可循、協(xié)調(diào)配合、秩序井然。教學上,學校從抓課堂實效和嚴格訓練入手,不斷改革教學及實習訓練模式,堅持"理論和實踐相結合,著重提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技術技能"的教學理念,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。2009年春季,學校成功舉辦"各專業(yè)職業(yè)技能大賽",全校精英云集大賽現(xiàn)場,摩拳擦掌,競爭激烈;金秋十月,政教處和團委會還成功舉辦了"校園之星歌手大獎賽",緊張的學習生活之外,同學們在舞臺上盡情的展示青春的風采,經(jīng)過初賽、復賽、決賽的層層選拔,"校園之星"脫穎而出。學校堅持面向全體,開齊開足課程,在抓好職業(yè)教育的同時開展陽光體育運動,增強師生體質(zhì)。早操、晨練風雨無阻,大課間、體育課百花齊放,籃球、足球你爭我搶,跳繩、拔河、踢毽子遍地開花。每天鍛煉一小時,師生快樂滿校園,發(fā)展的是體育,提高的是素質(zhì),提升的是品位。改革的是課堂,成長的是教師,受益的是學生。學校以昂揚的斗志,卓約的風采,展示學校魅力,提升辦學品位。學校有教師58人次在省、市、縣三級優(yōu)質(zhì)課、論文比賽中獲獎;通過人才市場、學校推薦、自主擇業(yè)等渠道,學校畢業(yè)生就業(yè)率達到98%,大家在工作崗位上的出色表現(xiàn)得到了用人單位的廣泛贊譽和好評。