2024年安徽讀現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有哪些？

2024年安徽讀現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：鳳臺(tái)職業(yè)教育中心、安徽徽州學(xué)校、阜陽理工學(xué)校、蕪湖京師職業(yè)學(xué)校、懷遠(yuǎn)縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校、江淮工業(yè)學(xué)校、滁州市信息工程學(xué)校、定遠(yuǎn)化工學(xué)校、阜南農(nóng)林科技學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、2024年開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的安徽職業(yè)學(xué)校一覽表

二、2024年開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的安徽職業(yè)學(xué)校簡介

1、鳳臺(tái)職業(yè)教育中心

鳳臺(tái)職業(yè)教育中心學(xué)校概況

鳳臺(tái)縣職業(yè)教育中心現(xiàn)更名為鳳臺(tái)科技中專學(xué)校，是一所公辦省級(jí)示范中等專業(yè)學(xué)校。先后被評(píng)為“安徽省文明單位”、“淮南市文明單位標(biāo)兵”、“淮南市職業(yè)教育先進(jìn)單位”。2015 年學(xué)校被省教育廳批準(zhǔn)為“淮北師大本?？坪谡?rdquo;、“淮南聯(lián)合大學(xué)分校”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在家門口上大學(xué)的愿望。2016 年與宿州高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江電子商務(wù)學(xué)院實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，2018 年與中航國鐵(北京)教育投資管理有限公司安徽分公司聯(lián)合開設(shè)鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)。

鳳臺(tái)職業(yè)教育中心學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校教師總數(shù) 123 人(含外聘教師)，在編教師 83 人(截止 2019 年 12 月 31 日)，生師比 20:1;“雙師型” 教師 80 人，占總教師人數(shù)的 65%;兼職教師 40 人;在編專任教師本 科以上學(xué)歷 74 人;專任教師碩士以上學(xué)歷 5 人;在編專任教師高級(jí) 職稱 26 人。

鳳臺(tái)職業(yè)教育中心學(xué)校培養(yǎng)模式

學(xué)校積極優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和技術(shù)進(jìn)步升級(jí)服務(wù)，努力開拓教育管理新思路，搭建學(xué)生發(fā)展新平臺(tái)，創(chuàng)新教育實(shí)踐新模式，營造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持校企合作，產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合，知行合一，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)主要有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與生產(chǎn)管理、幼兒教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、文秘、汽車運(yùn)用及維修、鐵道運(yùn)輸管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、電子商務(wù)等專業(yè)。

2、安徽徽州學(xué)校

安徽省徽州學(xué)校是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，屬公辦中專學(xué)校，校長王威麟。學(xué)校地處國家歷史文化名城、中國徽菜之鄉(xiāng)、中國廚師之鄉(xiāng)——安徽省績溪縣。校園坐落于縣城龍川大道東側(cè)，交通便利，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，文化特色鮮明，育人氛圍濃厚。

安徽徽州學(xué)校師資力量

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取，擁有一支愛崗敬業(yè)、技能精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍，確立“以徽文化的傳承和發(fā)展為已任，凸顯品牌專業(yè)優(yōu)勢(shì)，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)“德能雙馨”高技能人才的目標(biāo)，實(shí)施“校企合作，產(chǎn)教融合，知行合一”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行半封閉管理，實(shí)現(xiàn)全程管理，全員育人，全面發(fā)展。

安徽徽州學(xué)校專業(yè)開設(shè)

學(xué)校開設(shè)：高星級(jí)飯店運(yùn)營與管理(大專)、旅游服務(wù)與管理(大專)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)運(yùn)用、機(jī)電技術(shù)運(yùn)用、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)，共10個(gè)專業(yè)。其中：中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、旅游服務(wù)與管理、數(shù)控技術(shù)運(yùn)用被列入安徽省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，學(xué)校建有品悅大酒店等多個(gè)安徽省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。與北京全國人大會(huì)議中心、上海徽珍源大酒店、南京夢(mèng)都會(huì)、杭州海景大酒店、安徽蕪湖奇瑞集團(tuán)等40多家國內(nèi)知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立了強(qiáng)大的實(shí)習(xí)、就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生就業(yè)層次高，待遇好，供不應(yīng)求，獲用人單位一致好評(píng)。

3、阜陽理工學(xué)校

阜陽理工學(xué)校教學(xué)成果

構(gòu)建中職生成長的“立交橋”。我校根據(jù)社會(huì)的需求，實(shí)施多層次辦學(xué)，分設(shè)了中職學(xué)歷就業(yè)班、高職升學(xué)班、對(duì)口高考本科升學(xué)班。2017年我校畢業(yè)生在對(duì)口高考中有52名同學(xué)升入應(yīng)用型本科院校。至此我校已初步形成中職、高職、應(yīng)用型本科相貫通的辦學(xué)機(jī)制，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。

阜陽理工學(xué)校辦學(xué)成果

提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。多年來，我校在辦學(xué)過程中深刻認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中，有作為才能有地位。在這方面我校積極主動(dòng)：一是與縣文廣新體局聯(lián)合開辦我縣國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“嗨子戲”藝術(shù)班;二是我校認(rèn)真考察了我縣會(huì)龍鎮(zhèn)“農(nóng)業(yè)部設(shè)施蔬菜示范園”、黃崗鎮(zhèn)國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“柳編工藝”，籌建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地，并正式立項(xiàng)上報(bào)了省教育廳;三是我校與縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)特立電子有限公司、上海中昊集團(tuán)等大型企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，開展聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)工作。以上舉措，都取得了良好的社會(huì)效益。

阜陽理工學(xué)校技能訓(xùn)練

注重中職學(xué)生的技能訓(xùn)練。多年來，我校一直高度重視中職生的技能訓(xùn)練工作，每學(xué)期各專業(yè)都要進(jìn)行至少兩次的技能測(cè)試，再舉行校級(jí)的職業(yè)技能競(jìng)賽，以突出中職生的技能教育特點(diǎn)。近年來，我校每年都有一定數(shù)量的學(xué)生作品在省級(jí)和國家級(jí)的“文明風(fēng)采”大賽中獲獎(jiǎng)，一定數(shù)量的學(xué)生在市級(jí)和省級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)。2016年，在全國“文明風(fēng)采”大賽中，我校有兩名學(xué)生分獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，兩名學(xué)生分獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。