樂職業(yè)教育中心學校的數控技術應用專業(yè)怎么樣

　　樂職業(yè)教育中心學校的數控技術應用專業(yè)怎么樣?咨詢這一問題的學生不少，民樂職業(yè)教育中心學校是很多學生心中滿意的學校。學校也開設了許多不錯的專業(yè)有機械制造技術、機電技術應用、數控技術應用、化學工藝專業(yè)等等，其中數控技術應用專業(yè)作為大家感興趣的一個專業(yè)，為了便于大家對學校的專業(yè)做了解，下面是老師對這個專業(yè)的介紹，來看看吧!

　　數控技術應用專業(yè)介紹：

　　數控技術應用，簡稱數控(Numerical Control )即采用數字控制的方法對某一工作過程實現(xiàn)自動控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴于數據載體和二進制形式數據運算的出現(xiàn)。

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。

　　培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現(xiàn)場從事產品制造、開發(fā)工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

　　專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

　　就業(yè)前景：主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設計、制造、工藝、設備維護、銷售等相關工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團等企業(yè)建立了實習、就業(yè)基地。

　　民樂職業(yè)教育中心學校簡介：

　　民樂縣職教中心學校始建于1995年3月，是一所融職教、成教于一身，集教學、科研、科技推廣為一體的多功能、綜合性國家級重點職業(yè)學校。學校本著“政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與”的辦學原則，1998年與甘肅電大濱河集團分校合并，2004年將原縣委黨校、縣衛(wèi)校、縣農廣校等十一個部門整合重組，成立了縣職業(yè)技術培訓中心，形成了以中等職業(yè)教育與電大開放教育并存，學歷教育與技能培訓并行，學校教育與職業(yè)培訓并舉、全日制與非全日制并重的多形式、多層次、多門類的特色辦學體制。

　　學校占地635畝，其中校園面積135畝，總建筑面積19000平方米，建筑布局合理，基礎設施完善。建有教學樓兩幢，綜合實驗樓、學生公寓、學生餐廳各一幢;建有計算機信息中心，擁有微機室4座、多媒體多功能廳3座、視聽閱覽室1座，計算機450多臺，建成了“三級一體”網絡信息系統(tǒng)試點和“民樂職教網站”; 建有機械制造技術、機電技術應用、數控技術應用、化學工藝、電子技術應用、美術設計與制作、建筑裝飾、計算機應用技術、汽車駕駛等十多個專業(yè)的實驗實訓室和占地500畝的現(xiàn)代農藝技術、農副產品加工等實驗實訓基地。學校教師隊伍結構合理，整體素質較高?，F(xiàn)有教職工130人，其中取得研究生學歷1人，在讀研究生3人，本科學歷112人，高級職稱55人，中級職稱42人。開設有漢語言、法學、農藝、計算機應用、數控技術應用、電工電子、機械制造技術等本科、?？啤⒅新毑煌瑢哟蔚?4多個專業(yè)，現(xiàn)有各級各類學生4416人，其中全日制中職學生2213人，電大在籍學員400多人。本著“面向人人，面向社會”的服務宗旨，常年開展電工電焊、鋼筋工、磚瓦工、機電維修、養(yǎng)殖、種植、汽車駕駛等30多項短期職業(yè)技能培訓，年培訓規(guī)模達6000人次以上。

　　樂職業(yè)教育中心學校的數控技術應用專業(yè)怎么樣?以上是老師對學校專業(yè)的簡單介紹，選擇一個學生愿意學習的專業(yè)，能夠激發(fā)學生的興趣，從而學得更好，所以在專業(yè)的選擇上一定要征求學生的意見。若想了解更多學校信息，可咨詢右側在線咨詢處~老師會為你詳細介紹~