成都市幼兒師范學(xué)校有哪些專業(yè)

成都市幼兒師范學(xué)校有哪些專業(yè)？

成都市幼兒師范學(xué)校是一所以培養(yǎng)幼兒教育專業(yè)人才為主的學(xué)校，目前有以下專業(yè)：

1. 學(xué)前教育 2. 小學(xué)教育 3. 早期教育 4. 特殊教育 5. 心理學(xué) 6. 教育技術(shù)學(xué)

1. 學(xué)前教育

學(xué)前教育專業(yè)是成都市幼兒師范學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)之一，該專業(yè)是為了滿足國內(nèi)外幼兒教育的發(fā)展需要而設(shè)置的。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，能夠在學(xué)前教育領(lǐng)域從事教學(xué)、管理、研究和推廣等方面工作的高素質(zhì)專業(yè)人才。

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)幼兒科學(xué)、兒童心理學(xué)、教育基礎(chǔ)學(xué)科、幼兒教育課程、幼兒發(fā)展與教育評估、特殊兒童教育、幼兒教育管理、幼兒園教育環(huán)境設(shè)計(jì)等課程，為將來從事幼兒教育工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

2. 小學(xué)教育

小學(xué)教育專業(yè)是為了適應(yīng)小學(xué)教育改革和發(fā)展需要而設(shè)置的一門學(xué)科，是成都市幼兒師范學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)之一。該專業(yè)培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，具備小學(xué)教學(xué)和管理能力，能適應(yīng)小學(xué)教育改革和發(fā)展的小學(xué)教師和管理人才。

小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)兒童發(fā)展心理學(xué)、教育基礎(chǔ)學(xué)科、小學(xué)教育課程、小學(xué)教育管理、小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)等方面的知識，在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)將參與教學(xué)活動(dòng)，為將來從事小學(xué)教育工作打下實(shí)踐基礎(chǔ)。

3. 早期教育

早期教育專業(yè)是為了滿足社會(huì)對早期教育專業(yè)人才的需求而設(shè)置的。該專業(yè)培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，能夠在早期教育領(lǐng)域從事教學(xué)、管理、研究和推廣等方面工作的專業(yè)人才。

早期教育專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)早期教育理論、幼兒科學(xué)、兒童心理學(xué)、教育科技、早期教育課程設(shè)計(jì)等方面的知識，在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中將參與幼兒教育工作，為將來從事早期教育工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

4. 特殊教育

特殊教育專業(yè)是為了滿足社會(huì)的發(fā)展需要，滿足特殊兒童的教育需求而設(shè)置的專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具有高度職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，能夠在特殊教育領(lǐng)域從事教學(xué)、管理、研究和推廣等方面工作的專業(yè)人才。

特殊教育專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)特殊教育學(xué)科基礎(chǔ)知識、特殊兒童心理發(fā)展、教育基礎(chǔ)知識、特殊兒童教育實(shí)踐等方面的知識，同時(shí)還將具備實(shí)施特殊教育方案的能力，在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中將參與特殊教育工作，為將來從事特殊教育工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

5. 心理學(xué)

心理學(xué)專業(yè)是為了滿足社會(huì)對心理咨詢專業(yè)人才的需求而設(shè)置的專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，能夠在心理咨詢、心理評估、心理輔導(dǎo)及心理教育等領(lǐng)域從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和評估等方面工作的高素質(zhì)人才。

心理學(xué)專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本知識、研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)、心理診斷與評估、心理治療、心理健康教育等方面的知識，同時(shí)還將具備心理咨詢、心理評估、心理干預(yù)和心理輔導(dǎo)的能力。

6. 教育技術(shù)學(xué)

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是為了滿足高素質(zhì)教師和現(xiàn)代教育管理人才的需要，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教育技術(shù)專家和現(xiàn)代教育管理人才為目標(biāo)而設(shè)置的專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的教育技術(shù)和管理能力，能夠在教育技術(shù)領(lǐng)域從事教學(xué)、研究和管理等方面工作的高素質(zhì)專業(yè)人才。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)教育技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)、教育信息管理、教育信息化與教育改革等方面的知識，在實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中將參與教育信息化工作，為將來從事教育技術(shù)和管理工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

常見問答：

1. 成都市幼兒師范學(xué)校有哪些專業(yè)？

成都市幼兒師范學(xué)校目前有學(xué)前教育、小學(xué)教育、早期教育、特殊教育、心理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)等專業(yè)。

2. 學(xué)前教育專業(yè)適合哪些人？

學(xué)前教育專業(yè)適合具有幼兒教育興趣和能力的人，同時(shí)也適合那些想要從事幼兒教育方面工作的人。

3. 特殊教育專業(yè)畢業(yè)后能從事哪些工作？

特殊教育專業(yè)畢業(yè)后可從事特殊兒童教育、康復(fù)、智力評估、發(fā)展輔導(dǎo)、心理咨詢、社會(huì)工作等方面的工作。

4. 心理學(xué)專業(yè)有哪些就業(yè)方向？

心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可從事各類心理咨詢、心理評估、心理治療、心理教育、研究和教學(xué)等工作，也可以從事市場調(diào)查、公關(guān)策劃、人力資源管理等方面工作。