2024揭陽衛(wèi)生學校開設的專業(yè)一覽表

2024揭陽衛(wèi)生學校開設的專業(yè)有：護理、助產、康復技術、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、口腔修復工藝、藥劑、中藥、農村醫(yī)學。

一、2024揭陽衛(wèi)生學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	揭陽衛(wèi)生學校	護理
2	揭陽衛(wèi)生學校	助產
3	揭陽衛(wèi)生學校	康復技術
4	揭陽衛(wèi)生學校	醫(yī)學檢驗技術
5	揭陽衛(wèi)生學校	醫(yī)學影像技術
6	揭陽衛(wèi)生學校	口腔修復工藝
7	揭陽衛(wèi)生學校	藥劑
8	揭陽衛(wèi)生學校	中藥
9	揭陽衛(wèi)生學校	農村醫(yī)學

二、2024揭陽衛(wèi)生學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

護理專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物治療學、護理學基礎、急重癥護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數(shù)3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。1、掌握相關的人文社會科學、基礎醫(yī)學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、?？谱o理和監(jiān)護技能，并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理;2、具有社區(qū)健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;3、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護理學的學科發(fā)展方向與動態(tài);4、掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

2、助產專業(yè)

助產培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產專業(yè)技能，從事臨床助產和母嬰保健工作的高級技術應用性專門人才。

助產主要課程

護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術。

3、康復技術專業(yè)

康復技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事物理治療、中醫(yī)保健、美容技術等康復專業(yè)人才和美容專業(yè)人才。

康復技術專業(yè)主要課程

英語、計算機應用基礎、中醫(yī)學基礎、正常人體解剖生理學、中醫(yī)診斷學、現(xiàn)代醫(yī)學基礎、康復醫(yī)學、康復療法學、康復護理學、康復心理學、中醫(yī)養(yǎng)生學、中醫(yī)基礎學、針灸推拿學、美容技術、西醫(yī)內科學、外科學等28門課程。

康復技術專業(yè)就業(yè)方向

各級醫(yī)療保健機構、社區(qū)服務中心、大型美容公司和美容院。

4、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)主要課程

生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。

5、醫(yī)學影像技術專業(yè)

醫(yī)學影像技術培養(yǎng)目標

具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

醫(yī)學影像技術發(fā)展前景

目前，關于此專業(yè)的培養(yǎng)模式，國家還沒有給出相應的政策及規(guī)定，大部分學校依舊是按照5年制的培養(yǎng)模式去培養(yǎng)四年制的影像方面的人才。06屆畢業(yè)生，是全國第一批四年制影像人才的畢業(yè)的年份，他們的就業(yè)及工作形勢，勢必會對國家政策產生影響。湖南省衛(wèi)生廳高度關注此專業(yè)的基本情況， 有望根據(jù)06屆情況，提出相應的解決辦法鑒于06屆要一年后才能反映真實情況，衛(wèi)生廳也不能及時解決。

6、口腔修復工藝專業(yè)

口腔修復工藝專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要的，具有一定臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學的基本理論知識，具有口腔修復技術的獨立操作能力，有一定發(fā)展?jié)撃艿摹⒌轮求w全面發(fā)展的、高素質的口腔修復工藝學專門人才

口腔修復工藝專業(yè)主要課程

口腔組織病理學、口腔解剖生理學、口腔材料學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、可摘局部義齒工藝技術、口腔正畸學、口腔工藝技術概論、固定義齒工藝技術、全口義齒工藝技術、即刻義齒及覆蓋義齒學、烤瓷修復工藝技術。

口腔修復工藝專業(yè)就業(yè)方向

口腔醫(yī)生、口腔科醫(yī)生、口腔醫(yī)師、銷售代表、牙科醫(yī)生、口腔修復醫(yī)生、義齒銷售總監(jiān) 義齒銷售業(yè)務員、銷售員、口腔全科醫(yī)生等。

7、藥劑專業(yè)

藥劑主要課程

物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業(yè)藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

藥劑培養(yǎng)目標

藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯(lián)的領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。

8、中藥專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有中藥學與中醫(yī)學基礎知識背景，具備良好人文和自然科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學的基本理論，掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學的相關知識，具有一定的中藥生產、管理、銷售、和研究開發(fā)能力的中藥學專門人才

主要課程

高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、英語、形態(tài)學概論、生理學、生物化學、病原學概論、醫(yī)學生物學、藥理學、無機化學、定量分析、有機化學、儀器分析、物理化學、中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、藥物的波譜分析、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥藥理學、中藥制劑分析和藥事管理學等。

就業(yè)方向

該專業(yè)的培養(yǎng)采用本科生導師制以保障畢業(yè)生具有較全面的綜合素質、較好的學習能力、解決實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在各級醫(yī)院及醫(yī)療機構、制藥及藥品經營企業(yè)、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開發(fā)、中藥檢驗、質量控制、生產管理、藥品營銷等方面的工作。

9、農村醫(yī)學專業(yè)

農村醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)農村醫(yī)療機構從事疾病診療及預防保健的醫(yī)務人員。

農村醫(yī)學專業(yè)主要課程

人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、 病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫(yī)學等。

農村醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生面向農村衛(wèi)生室及邊遠貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見病、多發(fā)病的診斷治療、預防保健、康復指導、健康教育等工作。

三、揭陽衛(wèi)生學校簡介

揭陽市衛(wèi)生學校是揭陽市市唯一一所公辦衛(wèi)生中專學校，學校的前身是始建于1913年的揭陽真理醫(yī)院護士學校，1958年復辦為揭陽縣人民醫(yī)院護士學校;后改為汕頭揭陽衛(wèi)生職工中專學校。1992年5月揭陽撤縣建市后，改稱為“揭陽市衛(wèi)生職工中專學校”;1993年1月改稱為“揭陽市衛(wèi)生成人中等專業(yè)學校”;1994年9月校址從揭陽市榕城區(qū)天福路天主教堂內遷至榕城區(qū)西關路。1995年5月經省政府批準為普通中專學校，定名為“揭陽市衛(wèi)生學校”。2007年10月在揭陽經濟開發(fā)試驗區(qū)動工興建新校區(qū)，2010年8月新校區(qū)基本完工，9月學校搬進新校區(qū)辦學。

揭陽市衛(wèi)生學校辦學規(guī)模

新校區(qū)按國家級示范性中職學校標準建設，是一座布局合理、功能配套、設計新穎、風格鮮明、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化園林式校園。校園占地70畝，建筑面積4.5萬平方米，配備現(xiàn)代化的教育教學設施，所有教室均配備多媒體教學設備。實驗室分別設置基礎學科實驗室和各專業(yè)學科實訓室，并配備各種現(xiàn)代化儀器設備。校園實行信息化管理，設置校園智能化管理系統(tǒng)和智能廣播系統(tǒng)，信息網絡實現(xiàn)全覆蓋。

揭陽市衛(wèi)生學校師資力量

學校擁有一支長期從事中等醫(yī)學教育的師資隊伍，現(xiàn)有專職教師110多人，學?，F(xiàn)有教職工140多人，其中高級講師18人、講師55人。重視實訓基地建設，現(xiàn)有揭陽市人民醫(yī)院和深圳市中醫(yī)院、汕頭大學醫(yī)學院附屬醫(yī)院、普寧市人民醫(yī)院等30多個實習基地。學校在辦好中專的同時，先后與廣東藥學院、汕頭大學醫(yī)學院聯(lián)合開辦成人教育大專、本科班，開設護理、臨床醫(yī)學、藥學等專業(yè)。學?，F(xiàn)有中專生4200多人，開設護理、助產、藥劑、農村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、康復技術、中藥等專業(yè);成人大專、本科生1200多人。

揭陽市衛(wèi)生學校校方就業(yè)

良好校紀校風和教學質量有力地促進了畢業(yè)生就業(yè)，近幾年該校畢業(yè)生就業(yè)率近100%，部分專業(yè)人才供不應求。畢業(yè)生除了在本地醫(yī)藥衛(wèi)生機構工作外，學校還拓寬就業(yè)渠道，推薦學生到珠江三角地區(qū)工作。近三年在揭陽市人民醫(yī)院招聘醫(yī)護人員考試中，錄用的170名護士(中專、大專畢業(yè))中就有95名是該校護理、助產專業(yè)學生，而且該校學生成績都名列前茅。