2024濰坊藝術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024濰坊藝術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：中國舞表演、器樂演奏、聲樂、歌舞表演、影視表演、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計。

一、2024濰坊藝術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	濰坊藝術(shù)學校	中國舞表演
2	濰坊藝術(shù)學校	器樂演奏
3	濰坊藝術(shù)學校	聲樂
4	濰坊藝術(shù)學校	歌舞表演
5	濰坊藝術(shù)學校	影視表演
6	濰坊藝術(shù)學校	美術(shù)
7	濰坊藝術(shù)學校	藝術(shù)設(shè)計

二、2024濰坊藝術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、中國舞表演專業(yè)

中國舞簡介

中國舞作為我國舞蹈藝術(shù)中的一個類別，是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷代專業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過較長期藝術(shù)實踐的檢驗流傳下來的具有一定典范意義的古典風格的特色舞蹈。古典舞創(chuàng)立于二十世紀五十年代，曾一度被一些人稱作“戲曲舞蹈”，它本身就是介于戲曲與舞蹈之間的混合物。

2、器樂演奏專業(yè)

器樂演奏簡介

器樂是相對于聲樂而言，完全使用樂器演奏而不用人聲或者人聲處于附屬地位的音樂。演奏的樂器可以包括所有種類的弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器，有的器樂曲也應(yīng)用部分人聲作為效果，但部分作曲家有時也加入一些人聲，例如《貝多芬第九交響曲》的《歡樂頌》合唱部分，但總的來說交響曲屬于器樂而不屬于聲樂。

3、聲樂專業(yè)

聲樂專業(yè)相近專業(yè)

作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術(shù)學、藝術(shù)設(shè)計學、藝術(shù)設(shè)計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視、美術(shù)設(shè)計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、藝術(shù)學、影視學、會展藝術(shù)與技術(shù)、景觀建筑設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)。

聲樂專業(yè)開設(shè)學院

中央音樂學院長江師范學院、 中國音樂學院、 首都師范大學、重慶文理學院、四川音樂學院、廣州星海音樂學院、南京藝術(shù)學院、大連藝術(shù)學院、華中師范大學、黃石理工學院　湖南城市學院、遵義師范學院、長治學院、西南科技大學、韶關(guān)學院、浙江音樂學院 各大音樂院校。

4、歌舞表演專業(yè)

歌舞表演專業(yè)培養(yǎng)目標

通過學習和藝術(shù)實踐，為中等學校、基礎(chǔ)教育、文化藝術(shù)團體以及企事業(yè)單位培養(yǎng)合格的舞蹈教師和舞蹈專門人才。

歌舞表演專業(yè)主干課程

芭蕾基本訓練、中國古典舞、中國民族民間舞、現(xiàn)代舞、外國代表性舞蹈、編導學、表演學、中外舞蹈史、舞蹈學、舞蹈教育學、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈解剖學、舞蹈作品賞析、作品訓練、論文寫作等。

5、影視表演專業(yè)

影視表演專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有影視表演必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代化表演的基本技能，具有影視表演、配音、舞臺演出、節(jié)目主持等能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才

影視表演專業(yè)主要課程

表演基礎(chǔ)理論、中外劇目排練、臺詞、視唱、形體、聲樂、節(jié)目主持、化妝等。

影視表演專業(yè)就業(yè)方向

到當?shù)仉娨暸_、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作。

6、美術(shù)專業(yè)

美術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識，培養(yǎng)學生史與論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的良好學風。

美術(shù)主要課程

中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學與古代漢語、美術(shù)考古學基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。

7、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)

藝術(shù)設(shè)計專業(yè):包括平面設(shè)計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(藝術(shù)類)、動畫專業(yè) 服裝設(shè)計，展示設(shè)計等。

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、三維動畫、視頻設(shè)計、音頻藝術(shù)、互動媒體設(shè)計等。

工業(yè)設(shè)計是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟、文化等多種學科的綜合學科。隨著我國社會發(fā)展，經(jīng)濟文化水平提高，物質(zhì)生活條件改善，人們對產(chǎn)品和環(huán)境的審美需求也逐步提高，產(chǎn)品(環(huán)境)除提供實用功能之外，還應(yīng)美觀大方，適合人的生理和心理特點，并具有強烈的時代感和一定的文化品位。這既是人們的普遍需要，也成為了企業(yè)提高市場競爭力的迫切要求。因此，致力于提高產(chǎn)品外觀品質(zhì)和宜人性的工業(yè)設(shè)計專業(yè)在我國應(yīng)運而生，并在短短20多年內(nèi)迅速發(fā)展，為眾多企業(yè)、公司、科研單位輸送產(chǎn)品設(shè)計、包裝、展示和宣傳等方面的復合型人才。

專業(yè)特色:本專業(yè)是一個將科學、藝術(shù)、技術(shù)交叉融合的綜合性學科，采用工程技術(shù)素質(zhì)訓練、計算機技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)訓練和造型藝術(shù)素質(zhì)訓練相結(jié)合的培養(yǎng)方法。

藝術(shù)設(shè)計培養(yǎng)要求

高等教育自學考試藝術(shù)設(shè)計專業(yè)(?？?，要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，較系統(tǒng)地掌握藝術(shù)設(shè)計的知識、技能，并具有藝術(shù)設(shè)計的能力，成為能較好承擔藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)專門人才。

藝術(shù)設(shè)計專科的基本要求:具有從事藝術(shù)設(shè)計相關(guān)工作的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有一定的運用專業(yè)知識實際操作的能力。同時，根據(jù)高等教育自學考試的特點，強調(diào)實用性，強調(diào)考生實際能力的培訓，注重考生對基本理論，基本知識和基本技能的掌握，培養(yǎng)考生運用所學知識分析問題、解決問題和實際操作的能力。

三、濰坊藝術(shù)學校簡介

山東省濰坊藝術(shù)學校坐落在世界風箏都———濰坊市區(qū)東部。學校設(shè)有中國舞表演、歌舞表演、影視表演、聲樂、中國樂器演奏、管弦樂器演奏、鍵盤樂器演奏、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等十多個專業(yè)。擁有在校生1100余名，現(xiàn)有教職工190名，專任教師136名，其中高級職稱42人，中級職稱56人。學校辦學條件優(yōu)越，師資力量雄厚，教學設(shè)施齊全，教學手段先進，校園環(huán)境優(yōu)美，被譽為“藝術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃”。

濰坊藝術(shù)學校榮譽

1994年被國家教育部、文化部命名為國家級重點學校，時為山東省唯一的一所藝術(shù)類國家級重點專業(yè)學校，1999、2004年又兩度被評為國家級重點。

濰坊藝術(shù)學校辦學成就

建校20多年來，學校共為社會培養(yǎng)輸送各類人才5000余人，686名學生先后在全國各類比賽以及省級專業(yè)會演、調(diào)演或美展中獲獎。在“桃李杯”、“荷花杯”、“曹禺杯”“首藝杯”、“群星獎”、“全國電視青年歌手大獎賽”、“新絲路杯”等專業(yè)大賽中，屢獲佳績。

近年來有540多名畢業(yè)生先后升入中央音樂學院、中國音樂學院、北京舞蹈學院、中央民族大學、北京電影學院、中央戲劇學院、中央戲曲學院、上海戲劇學院、山東藝術(shù)學院等高等藝術(shù)院校深造。學校培養(yǎng)的大多數(shù)畢業(yè)生，現(xiàn)已成為各級文藝演出團體、各類學校的業(yè)務(wù)骨干，有的還走上了領(lǐng)導崗位，為文化事業(yè)的繁榮發(fā)展和社會主義精神文明建設(shè)做出了突出貢獻。《人民日報》、中央電視臺、《光明日報》、《中國文化報》等多家新聞媒體報道過學校的改革和辦學事跡，在全國藝術(shù)教育界產(chǎn)生了較大反響。