常寧職業(yè)中等專業(yè)學校2024年有哪些專業(yè)

不同的學科，所學的東西也是不一樣的。在選擇一所大學前，學生必須先確定自己所喜歡的專業(yè)。一門好的專業(yè)能使你的人生更加寬廣。這是同學們必須要留意的。別盲目地去應考。認真地選擇自己的專業(yè)，首先是自己的專業(yè)，其次是自己的學校。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)名單：電子電器應用與維修、機電設備安裝與維修、模具制造技術、計算機應用、計算機動漫與游戲制作、數字媒體技術應用、汽車運用與維修、會計電算化、現代特種生態(tài)農藝技術、服裝設計與工藝、電子商務。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學校計算機應用專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)發(fā)展，適應IT行業(yè)需要具有的質量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識、具備知識更新和自學能力。具有計算機硬件和軟件的基礎理論和專門知識，具備計算機硬件的安裝配置和運行維護管理、計算機操作系統軟件的使用與運行維護等基本能力、編程、測試等能力;掌握基本NET技術的應用系統設計、小型數據庫應用系統的開發(fā)與維護知識，具備計算機軟件編程、測試、系統支持等方面技能的應用型專門技術人才。

2.專業(yè)基礎課程：本專業(yè)所開設的專業(yè)基礎課程基礎有：微型計算機原理、C+ +語言程序設計、Java程序設計、計算機網絡、數據庫技術、數據結構、操作系統、計算機應用等。專業(yè)基礎課程的學習在第一學期至第三學期完成，屬于各專業(yè)同平臺課程，通過專業(yè)基礎課程的學習為學生基本專業(yè)素質的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學習和可持續(xù)發(fā)展的能力培養(yǎng)打下基礎。

3.計算機專業(yè)就業(yè)情景：伴隨經濟結構的調整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應用技術專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學習和培訓獲得進入計算機應用技術專業(yè)業(yè)的技術能力。而另一個方面，計算機應用技術專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學習才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學習的技術越先進，掌握的技術越全面，那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機會就越大。此外，由于互聯網技術的飛速發(fā)展，很多掌握過時技術的人員也不得不重新進行培訓，以使自己能夠與最新的技術同步。隨著我國經濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學會操作微機。

常寧職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

常寧市職業(yè)中等專業(yè)學校，1983年改宜陽區(qū)蘭江中學而建，2002年8月遷入城東新址?，F有教學班級33個，在校學生2000余人，教職工160余人。學校布局合理，師資力量雄厚，教學設施先進齊備，教育教學質量名列省市職教前茅，學校圍繞"內抓質量，外樹形象，夯實基礎，謀求發(fā)展"的辦學目標，走普高、職高同辦、長班、短班結合的綜合高中之路，2007年湖南省商務廳授予學校"外派勞務輸出基地"。學校全面實施素質教育，向管理要效益，以質量樹形象。

辦學二十年來，秉著面向常寧、面向高校、面向市場辦學的宗旨，把學校辦成了常寧農村科技的大本營，科技示范戶、 高級技工、軍官和大學生的搖籃，同時學校獲得了"湖南省園林式單位"、"日常行為規(guī)范合格學校"、"常寧市素質教育先進單位"等稱號，校內實習基地被授牌為"省重點校辦農場"。2010年，全校師生正團結協作，開拓進取，斗志昂揚地朝著創(chuàng)建"國家級重點職校"的目標進軍。

甚至同一學院的錄取方案也會因專業(yè)而異。如果有學生對某所學校有興趣，不要忘記根據自己的專業(yè)來學習。如果學生們覺得他們所關注的學科只有少數幾個人，那么他們就必須進行嚴格的篩選。