2024鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：電子商務(wù)、工藝美術(shù)、舞蹈表演、學(xué)前教育、美術(shù)繪畫、音樂、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、播音與節(jié)目主持、戲劇表演、幼兒保育、民間傳統(tǒng)工藝、皮革制品造型設(shè)計(jì)、跆拳道、會(huì)計(jì)、酒店管理、工程造價(jià)、美術(shù)繪畫(幼師方向)、機(jī)械加工技術(shù)、文秘、工藝美術(shù)。

一、2024鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	電子商務(wù)
2	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	工藝美術(shù)
3	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	舞蹈表演
4	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	學(xué)前教育
5	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	美術(shù)繪畫
6	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	音樂
7	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	美術(shù)設(shè)計(jì)與制作
8	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	播音與節(jié)目主持
9	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	戲劇表演
10	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	幼兒保育
11	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	民間傳統(tǒng)工藝
12	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	皮革制品造型設(shè)計(jì)
13	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	跆拳道
14	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	會(huì)計(jì)
15	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	酒店管理
16	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	工程造價(jià)
17	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	美術(shù)繪畫(幼師方向)
18	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	機(jī)械加工技術(shù)
19	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	文秘
20	鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校	工藝美術(shù)

二、2024鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、電子商務(wù)專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用電子商務(wù)方向培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)，掌握計(jì)算機(jī)基本理論，具有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力，能在科研部門、學(xué)校、企業(yè)、技術(shù)和行政單位從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)管理的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用電子商務(wù)方向?qū)I(yè)方向

網(wǎng)絡(luò)方向、軟件方向、信息管理方向、電子商務(wù)方向

計(jì)算機(jī)應(yīng)用電子商務(wù)方向就業(yè)方向

計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)、國家企事業(yè)單位辦公部門，互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)等職業(yè)崗位群。

2、工藝美術(shù)專業(yè)

工藝美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，生產(chǎn)服務(wù)第一線從事工藝品設(shè)計(jì)和制作、廣告宣傳、產(chǎn)品銷售、室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)、室內(nèi)平面布置圖設(shè)計(jì)、平面廣告制作與設(shè)計(jì)、珠寶店廣告設(shè)計(jì)的中級(jí)應(yīng)用型人才。

工藝美術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

就業(yè)廣泛，畢業(yè)可在工藝品企業(yè)，從事與工藝美術(shù)相關(guān)的行業(yè)，如工藝工作室中從事藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作;在建筑裝飾，城市景觀設(shè)計(jì)公司等相關(guān)藝術(shù)公司從事室內(nèi)、室外裝潢設(shè)計(jì)與制作、商業(yè)展示空間制作與設(shè)計(jì)等;從事與工藝藝術(shù)相關(guān)的電子商務(wù)、宣傳、銷售、網(wǎng)站與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作等

3、舞蹈表演專業(yè)

舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握舞蹈表演及舞蹈教育所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，能從事舞蹈表演及舞蹈教育工作的高層次技術(shù)應(yīng)用型人才。

舞蹈表演專業(yè)主要課程

芭蕾舞基本功、中國舞基本功、中國古典舞身韻、中國民間舞(外國代表性訓(xùn)練)舞蹈劇目、技藝訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、藝術(shù)概論、舞蹈創(chuàng)編、中國舞蹈史、舞蹈舞劇欣賞、音樂知識(shí)。

4、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育對(duì)象任務(wù)

學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

學(xué)前教育培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

5、美術(shù)繪畫專業(yè)

美術(shù)繪畫專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究等方面的能力，能在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級(jí)專門人才。

美術(shù)繪畫專業(yè)主要課程

素描、色彩、專業(yè)技法、創(chuàng)作、中外美術(shù)史

美術(shù)繪畫術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

就業(yè)前景廣泛，畢業(yè)生主要到文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。

6、音樂專業(yè)

音樂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備-定音樂實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。

音樂專業(yè)主要課程

音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、 作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

7、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

使學(xué)生能熟練掌握使用平面設(shè)計(jì)各種辦公軟件，具有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和具備較高審美意識(shí)、創(chuàng)意思維、廣告設(shè)計(jì)和一定的包裝設(shè)計(jì)能力，從事裝飾設(shè)計(jì)和展廳展會(huì)設(shè)計(jì)的專業(yè)技能人才。

美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)主要課程

語文、數(shù)學(xué)、英語、素描、色彩、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)(PS)、美術(shù)欣賞、平面構(gòu)成、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)(CorelDraw)、計(jì)算機(jī)制圖、CI設(shè)計(jì)、攝影、圖案設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、色彩構(gòu)成等。

8、播音與節(jié)目主持專業(yè)

播音與節(jié)目主持專業(yè)介紹

本專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具備中國播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報(bào)道、專題播音主持、文藝節(jié)目主持、體育評(píng)論解說、雙語播音主持、影視配音及演播，以及播音主持教學(xué)與研究工作的復(fù)合型語言傳播精英人才。

播音與節(jié)目主持就業(yè)前景

全國廣播電視媒體發(fā)展迅速。全國各級(jí)廣播電視臺(tái)數(shù)量明顯增加，給播音主持專業(yè)的畢業(yè)生提供了更多的工作崗位。除了傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代播音主持的發(fā)展勢頭同樣強(qiáng)勁。我們可以明顯地感受到，車載移動(dòng)電視正在向我們快步走來，公交車、火車、候車大廳等等只要有人的地方，就有移動(dòng)數(shù)字媒體，就需要播音員主持人，另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)廣播電視也將作為新興媒體逐漸在播音主持行業(yè)占據(jù)一席之地，其需求量與傳統(tǒng)的廣播電視不相上下，還有手機(jī)媒體等等。

9、戲劇表演專業(yè)

戲劇表演基本定義

戲劇表演藝術(shù)是由演員扮演角色，通過舞臺(tái)行動(dòng)過程創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)。戲劇表演必須當(dāng)眾進(jìn)行，在演出中，演員的創(chuàng)造過程與觀眾的欣賞過程是同步進(jìn)行的，當(dāng)演員創(chuàng)造的行動(dòng)過程因全劇結(jié)束而停止時(shí)，觀眾的欣賞過程也就同時(shí)告終。

戲劇表演主要作用

演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺(tái)人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀眾在藝術(shù)欣賞的同時(shí)獲得啟迪。表演藝術(shù)在宣揚(yáng)真、善、美，批判假、惡、丑的藝術(shù)長河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會(huì)功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術(shù)作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺(tái)上扮演活的人物、當(dāng)場表演給活人觀看的基本特點(diǎn)始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時(shí)空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強(qiáng)了它的感染力。

戲劇表演戲劇教學(xué)

中國表演教學(xué)體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問題進(jìn)行了深入的分析，表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整以及表演教學(xué)管理等方面的改革受到重視。表演教學(xué)應(yīng)采用"以學(xué)生為中心"的模式,表演元素教學(xué)應(yīng)貫穿始終,通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

10、幼兒保育專業(yè)

幼兒保育

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展的具有完整的保育嬰幼兒的理論知識(shí)和操作技能的應(yīng)用型人才。

主要課程

幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒常識(shí)教學(xué)法、鋼琴、音樂及教法、美術(shù)及教法、舞蹈及教法、語言教學(xué)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。

11、民間傳統(tǒng)工藝專業(yè)

民間傳統(tǒng)工藝培訓(xùn)目標(biāo)

主要為政府文化宣傳部門、民族工藝品研究機(jī)構(gòu)、旅游工藝品企業(yè)培養(yǎng)可從事民族民間傳統(tǒng)工藝的工藝品設(shè)計(jì)師。

民間傳統(tǒng)工藝就業(yè)方向

民族工藝研究機(jī)構(gòu)、旅游工藝品企業(yè)培養(yǎng)可從事民族民間傳統(tǒng)工藝的工藝品設(shè)計(jì)師。

12、皮革制品造型設(shè)計(jì)專業(yè)

教學(xué)教務(wù)：主要課程：速寫、皮革制品表現(xiàn)技法、電腦輔助設(shè)計(jì)、皮革制品圖案設(shè)計(jì)、鞋楦與鞋底設(shè)計(jì)、皮鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、皮鞋工藝、運(yùn)動(dòng)鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)鞋工藝、箱包結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、箱包工藝、皮革服裝設(shè)計(jì)、皮革服裝制版與制作、服裝CAD、市場營銷、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適合在皮革制品企業(yè)、皮革制品研究單位、外貿(mào)公司、行業(yè)管理部門及其他企業(yè)、事業(yè)單位從事皮革制品設(shè)計(jì)、經(jīng)營管理、質(zhì)量檢控、市場營銷等相關(guān)工作。

13、跆拳道專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)從事跆拳道專業(yè)訓(xùn)練、教學(xué)的從業(yè)人才;培養(yǎng)從事跆拳道競技比賽的運(yùn)動(dòng)員;為軍隊(duì)、高等院校、專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸送跆拳道專業(yè)人才。

14、會(huì)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握企業(yè)、非營利組織單位會(huì)計(jì)崗位及相關(guān)崗位必備的知識(shí)與技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任企業(yè)、非營利組織等單位會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

15、酒店管理專業(yè)

主要課程

語文、英語、體育與健康、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)、旅游概論旅游心理學(xué)、旅游景區(qū)介紹、飯店管理概論、餐飲服務(wù)與管理、前廳與客房服務(wù)、旅游飯店英語、創(chuàng)新教育。

16、工程造價(jià)專業(yè)

工程造價(jià)

主干課程

工程造價(jià)原理、工程概預(yù)算、工程清單計(jì)價(jià)、工程結(jié)算、工程造價(jià)管理等。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握工程造價(jià)基本知識(shí)，具備確定工程造價(jià)、工程造價(jià)管理能力，從事工程設(shè)計(jì)概算編制、工程施工圖預(yù)算編制、工程量清單編制、投標(biāo)報(bào)價(jià)編制、工程結(jié)算編制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)面向

主要面向建設(shè)、設(shè)計(jì)單位和施工企業(yè)，在工程造價(jià)咨詢、招標(biāo)代理、工程監(jiān)理、工程咨詢或工程造價(jià)管理崗位群，從事工程設(shè)計(jì)概算編制、工程施工圖預(yù)算編制、工程量清單編制、工程投標(biāo)報(bào)價(jià)編制、工程結(jié)算編制等工作。

17、美術(shù)繪畫(幼師方向)專業(yè)

主要課程

學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒園游戲、幼兒園保育、樂理與視唱、唱歌與幼兒歌曲彈唱、鍵盤與幼兒歌曲伴唱、舞蹈、繪畫、手工、幼兒教師口語、書法、幼兒園管理、普通話等。

18、機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)

機(jī)械加工技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)第一線從事機(jī)械加工、數(shù)控加工和焊接技術(shù)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。

主要課程

主要開設(shè)機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術(shù)、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、車工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練、電工電子技術(shù)技能訓(xùn)練、AutoCAD(微機(jī)繪圖軟件)、數(shù)控加工基礎(chǔ)、CAXA軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)等。

19、文秘專業(yè)

文秘

培養(yǎng)要求

文秘是中文系近年來新創(chuàng)建的重點(diǎn)專業(yè)之一。本專業(yè)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位的教育目標(biāo)，高度重視學(xué)生的職業(yè)能力培訓(xùn)，按照實(shí)用、夠用的原則，精心設(shè)置與職業(yè)能力相匹配的課程，把用人單位需要的文秘人員的能力與國家秘書職業(yè)資格考試的要求融入于教學(xué)計(jì)劃，使能力要求涵蓋并高于國家秘書職業(yè)資格鑒定的要求。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有較強(qiáng)的外語溝通能力和文本能力、通曉秘書工作基本理論、熟悉辦公室工作程序、能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和各種現(xiàn)代辦公設(shè)備、具有較強(qiáng)的信息處理能力和公關(guān)協(xié)調(diào)能力的中高級(jí)實(shí)用型秘書人才。

主要課程

秘書學(xué)概論、秘書實(shí)務(wù)、秘書寫作、文書與檔案管理、人力資源管理、公關(guān)禮儀、市場營銷、企業(yè)管理、英語聽說、應(yīng)用英語寫作、語言文字應(yīng)用規(guī)范等。

20、工藝美術(shù)專業(yè)

工藝美術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握工藝美術(shù)(內(nèi)畫、烙畫)方向的設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐，并具有高水平工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、實(shí)際操作能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，能夠獨(dú)立從事工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作與加工的高層次應(yīng)用型人才。

主修課程

平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、室內(nèi)設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、包裝裝潢、廣告設(shè)計(jì)、Photoshop、3Dmax等。

就業(yè)方向

與工藝美術(shù)相關(guān)的行業(yè)，在工藝美術(shù)設(shè)計(jì)工作室、建筑裝飾、城市景觀設(shè)計(jì)公司等相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)公司從事室內(nèi)、室外裝潢設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)和宣傳等工作。

三、鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校簡介

學(xué)校前身是1965年建校的鄭州市第三十中學(xué)。1982年，根據(jù)市教育局的要求設(shè)立兩個(gè)幼教專業(yè)職業(yè)教育培訓(xùn)班，1983年7月在鄭州市第三十中學(xué)的基礎(chǔ)上成立鄭州市外國語中學(xué)。1985年5月，省教育廳批文成立鄭州市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校由一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐凰恍膳频穆毱找惑w的學(xué)校。1986年8月，外語中學(xué)遷出，鄭州市第一職業(yè)中專成為一所完全職業(yè)學(xué)校。2006年4月，學(xué)校更名為鄭州市藝術(shù)工程學(xué)校。2018年9月，學(xué)校更名為鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校。

鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校位于鄭州市布廠街同慶里59號(hào)，在隴海路與南關(guān)街交匯處西南300米處的熊耳河畔。占地面積20381平方米，校舍建筑面積28000余平方米。經(jīng)過30多年的職業(yè)教育發(fā)展，學(xué)校已形成學(xué)前教育、藝術(shù)高中、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)等多學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)群?，F(xiàn)有學(xué)前教育、音樂教育、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計(jì)、影視表演、舞蹈、播音與節(jié)目主持、電子商務(wù)、民間傳統(tǒng)工藝等14個(gè)專業(yè)，普通高中、3+2大專、普通中專、大中專、培訓(xùn)中心等多種教育層次。

鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校師資力量

全校共有148名教師，專任教師本科學(xué)歷百分之百，中高級(jí)職稱占72%。其中音樂類專業(yè)教師38名，美術(shù)類專業(yè)教師18名，3人被評(píng)為河南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師，5人被評(píng)為鄭州市名教師，1人被評(píng)為鄭州市杰出教師。