2024唐山金橋中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

2024唐山金橋中等專業(yè)學校開設的專業(yè)有：機電技術應用、機械加工技術、焊接技術應用、汽車運用與維修、新能源汽車裝調與檢修、社會文化藝術、學前教育、數(shù)字影像技術、計算機平面設計、電子商務、會計、城市軌道交通運用管理。

一、2024唐山金橋中等專業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	唐山金橋中等專業(yè)學校	機電技術應用
2	唐山金橋中等專業(yè)學校	機械加工技術
3	唐山金橋中等專業(yè)學校	焊接技術應用
4	唐山金橋中等專業(yè)學校	汽車運用與維修
5	唐山金橋中等專業(yè)學校	新能源汽車裝調與檢修
6	唐山金橋中等專業(yè)學校	社會文化藝術
7	唐山金橋中等專業(yè)學校	學前教育
8	唐山金橋中等專業(yè)學校	數(shù)字影像技術
9	唐山金橋中等專業(yè)學校	計算機平面設計
10	唐山金橋中等專業(yè)學校	電子商務
11	唐山金橋中等專業(yè)學校	會計
12	唐山金橋中等專業(yè)學校	城市軌道交通運用管理

二、2024唐山金橋中等專業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機電技術應用專業(yè)

機電技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有機電一體化專業(yè)基礎理論及專業(yè)技能，具有較強的機電設備操作、機電產品組裝、調試、維護及機電產品售后服務的高素質技能型專業(yè)人才。

機電技術應用專業(yè)主修課程

電工技術、電子技術基礎、機械制圖、電氣控制與PLC技術，機械加工技術、AutoCAD、公差與測量、機電設備安裝與調試等。

2、機械加工技術專業(yè)

機械加工技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備識圖樣、懂工藝、會編程、能操作、善維護等方面能力,勝任數(shù)控機床操作、數(shù)控編程及數(shù)控加工工藝規(guī)程編制等崗位的高素質技術技能人才。

機械加工技術專業(yè)就業(yè)面向

畢業(yè)生主要從事數(shù)控設備操作、數(shù)控設備的維護與調試、產品檢驗、數(shù)控加工工藝與程序編制、產品質量管理、現(xiàn)場管理等工作。沙洲職業(yè)工學院與南京工程學院、南京理工大學開展合作，畢業(yè)生可通過專接本、專轉本、專升本進一步提升學歷和技能。

3、焊接技術應用專業(yè)

焊接技術應用專業(yè)培養(yǎng)方向

培養(yǎng)從事焊接結構制造工藝實施、焊接夾具的設計、焊接質量的檢驗與分析、焊接工藝實驗等工作的應用型技能人才。

焊接技術應用專業(yè)主要教學內容

制圖、機械基礎、金屬熔化焊基礎、焊接電工學、焊接工藝學、冷作工工藝學、焊接結構生產、焊接設備與維修、焊接質量檢驗、焊接設計、CAD制圖等課程，焊接基本技能、展開放樣、焊接技能拓展、焊接綜合應用、焊接工藝設計等技能訓練項目。

焊接技術應用專業(yè)就業(yè)方向

焊接操作、焊接質量管理、焊接設備管理。

4、汽車運用與維修專業(yè)

汽車運用與維修培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能在生產線上從事汽車運用與維修工作的高素質勞動者和中(初)級專業(yè)人才。

汽車運用與維修主要課程

職業(yè)道德與職業(yè)指導、計算機應用基礎、機械制圖、汽車材料、機械基礎、汽車電工電子基礎、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、汽車使用設備構造與維修、汽車使用性能與檢測、汽車美容、摩托車維修等。

5、新能源汽車裝調與檢修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熟練掌握新能源汽車檢測與維修專業(yè)知識和技能，能夠從事新能源汽維修接待、新能源汽車機修、新能源汽車電工、汽車企業(yè)管理、新能源汽車快修等工作的技能人才。

主要課程

汽車文化、汽車材料、電工與電子技術基礎、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、 汽車電器構造與維修 、電控發(fā)動機檢修、汽車車身電控技術、新能源汽車運用技術、電動汽車、動力電池管理、電動汽車驅動與控制、汽車新能源與節(jié)能技術、新能源汽車綜合故障診斷、現(xiàn)代企業(yè)管理等。

就業(yè)方向

面向新能源汽車售后服務企業(yè)就業(yè)，從事新能源汽車銷售服務、維護，故障檢修等工作。

6、社會文化藝術專業(yè)

社會文化藝術專業(yè)培養(yǎng)目標

通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作。本專業(yè)旨在培養(yǎng)幼兒園教育管理人才及企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作者。

社會文化藝術專業(yè)就業(yè)方向和前景

各大幼兒園以及各行政、企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作。畢業(yè)生具備教授幼兒園文化課、藝術課的專業(yè)、知識和技能，據專家預測，該專業(yè)在未來十年內就業(yè)前景十分廣闊。

社會文化藝術專業(yè)主要課程

社會文化藝術專業(yè)(非師范類)開設有：計算機應用基礎、教育學、心理學、幼兒園活動設計與實踐，形體、聲樂、琴法、舞蹈、美工、學前衛(wèi)生與保健、電腦應用、兒童文學、英語、體育等課程。

7、學前教育專業(yè)

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

知識技能

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

8、數(shù)字影像技術專業(yè)

數(shù)字影像技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)通過數(shù)字影像設備進行圖像采集和后期處理等知識與技能，具備計算機圖像處理、影像數(shù)字化加工技術及影像呈現(xiàn)與輸出的能力的技術人才。

數(shù)字影像技術專業(yè)主干課程

攝影攝像技術、三維影視制作、影視動畫制作、影視特效合成、影視后期剪輯、微電影制作、微視頻制作等。

數(shù)字影像技術專業(yè)職業(yè)崗位

主要面向全媒體、數(shù)字媒體、新媒體、網絡傳播等企事業(yè)單位，從事攝影攝像、圖片后期處理與編輯、影像后期處理與編輯等工作。

9、計算機平面設計專業(yè)

計算機平面設計專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本技能，能夠運用電腦從事CIS企業(yè)形象設計、廣告設計、書籍裝幀設計、包裝設計、室內設計、圖形圖像制作、三維效果圖制作、網頁設計的中等技術人才。

計算機平面設計專業(yè)主干課程

數(shù)據庫原理、程序設計(C語言)、Flash、色彩寫生、素描、電腦圖案設計、Photoshop、廣告學、電腦廣告設計、CoreDraw設計與制作、VI形象設計、包裝設計、編排設計、網頁設計、FlashMx設計、字體設計、色彩構成、攝影藝術、西方美術、電腦美術構成基礎、計算機英語。

計算機平面設計專業(yè)就業(yè)前景

報社、雜志從事版面平面設計、印刷制作等工作婚紗影樓攝影機構從事圖片美化處理工作;工廠企業(yè)從事產品包裝設計、宣傳海報設計工作;廣告設計公司從廣告設計制作工作。

10、電子商務專業(yè)

電子商務專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有計算機及網絡技術，電商平臺操作與運營基礎，掌握電商運營、物流服務、美工、推廣等基本電商業(yè)務能力的中級應用型人才。

電子商務專業(yè)主要課程

《計算機及軟件應用》《網絡技術》《網頁制作技術》《營銷實務》《稅收基礎》《經濟法律基礎》《商務管理信息》《網上貿易實務》等。

電子商務專業(yè)就業(yè)方向

政府重點建設項目，與市商貿物流園合作，本地區(qū)作為蘇中物流樞紐，此類人才的需求更為突出。

11、會計專業(yè)

會計專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，熟悉國家經濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。

會計專業(yè)課程設置

關系型數(shù)據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識 、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經濟法律法規(guī) 、會計基本技能、企業(yè)財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計 、會計電算化 、審計基礎知識、會計模擬實習 、會計崗位實習、企業(yè)管理基礎知識 、成本會計、工業(yè)經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業(yè)會計實務、商品知識、商業(yè)會計模擬、金融業(yè)會計實務、商業(yè)銀行業(yè)務 、金融市場銀行會計模擬等。

12、城市軌道交通運用管理專業(yè)

城市軌道交通運用管理專業(yè)主要課程：城市軌道交通概論、城市軌道交通設備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設計、城市軌道交通通信信號基礎、軌道交通經濟與法規(guī)、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務與禮儀、管理運籌學、市場營銷。

城市軌道交通運用管理專業(yè)就業(yè)前景：本專業(yè)著眼于學生綜合能力的提高，具有軌道交通的運營、票務、站務、管理、規(guī)劃等方面扎實的專業(yè)知識理論基礎。畢業(yè)后將主要從事城市軌道交通行車組織及調度組織、客運組織、綜合管理工作。

城市軌道交通運用管理專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)具有城市軌道交通運營管理專業(yè)知識，有較高的綜合素質和較強的城市軌道專業(yè)技能。從事城市軌道交通運營管理生產、經營與服務工作的應用型、復合型專業(yè)技術人才。從事城市軌道交通運營組織、指揮和管理工作，行車調度指揮和客運服務工作等。

三、唐山金橋中等專業(yè)學校簡介

唐山金橋中等專業(yè)學校簡介

金橋中專學校坐落于劉家營，現(xiàn)開設十四個專業(yè)，2017年中專在籍生2500人，大專在籍生1600人。學校以“打造大國工匠，培養(yǎng)智慧孝子”為辦學目標，為初中畢業(yè)的孩子們和社會各界人士提供了廣闊的生命發(fā)展空間。這里有和諧的校園環(huán)境，有緊張有序的學習氛圍，有高質量的就業(yè)保障，有多形式的升學渠道。選擇了金橋，就踏進了成功大門的第一步。

唐山金橋中等專業(yè)學校教學師資

金橋中專飛速發(fā)展，學校始終致力轉型發(fā)展，提升辦學水平，培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的人才，一直以來我校實施“專家治校、名師引領、專兼結合、終身學習”的提升戰(zhàn)略。

唐山金橋中等專業(yè)學校學校管理

育人目標：培養(yǎng)智慧孝子、打造大國工匠；管理機制：雙班主任制，24小時貼心呵護;半軍事化管理，校園封閉，憑手續(xù)出入；家校共建：家委會、政教處、學生會、共青團多維管理模式；德育特色：感恩教育、勵志教育、孝道教育、幸福教育。