2024普寧職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

2024普寧職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：建筑工程施工、工程造價、機電技術應用、數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、汽車整車與配件營銷、電子與信息技術、數(shù)字媒體技術應用(平面設計)、軟件與信息服務、計算機動漫與游戲制作、工藝美術(廣告設計)、工藝美術(室內(nèi)設計)、美發(fā)與形象設計、中藥制藥、制藥技術、營養(yǎng)與保健、中餐烹飪與營養(yǎng)、膳食(中餐烹飪)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食(中式面點制作)、社會文化藝術、學前教育、辦公室文員、會計電算化、會計、金融事務、市場營銷、電子商務、國際商務、商務英語。

一、2024普寧職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	普寧職業(yè)技術學校	建筑工程施工
2	普寧職業(yè)技術學校	工程造價
3	普寧職業(yè)技術學校	機電技術應用
4	普寧職業(yè)技術學校	數(shù)控技術應用
5	普寧職業(yè)技術學校	汽車運用與維修
6	普寧職業(yè)技術學校	汽車整車與配件營銷
7	普寧職業(yè)技術學校	電子與信息技術
8	普寧職業(yè)技術學校	數(shù)字媒體技術應用(平面設計)
9	普寧職業(yè)技術學校	軟件與信息服務
10	普寧職業(yè)技術學校	計算機動漫與游戲制作
11	普寧職業(yè)技術學校	工藝美術(廣告設計)
12	普寧職業(yè)技術學校	工藝美術(室內(nèi)設計)
13	普寧職業(yè)技術學校	美發(fā)與形象設計
14	普寧職業(yè)技術學校	中藥制藥
15	普寧職業(yè)技術學校	制藥技術
16	普寧職業(yè)技術學校	營養(yǎng)與保健
17	普寧職業(yè)技術學校	中餐烹飪與營養(yǎng)
18	普寧職業(yè)技術學校	膳食(中餐烹飪)
19	普寧職業(yè)技術學校	中餐烹飪與營養(yǎng)膳食(中式面點制作)
20	普寧職業(yè)技術學校	社會文化藝術
21	普寧職業(yè)技術學校	學前教育
22	普寧職業(yè)技術學校	辦公室文員
23	普寧職業(yè)技術學校	會計電算化
24	普寧職業(yè)技術學校	會計
25	普寧職業(yè)技術學校	金融事務
26	普寧職業(yè)技術學校	市場營銷
27	普寧職業(yè)技術學校	電子商務
28	普寧職業(yè)技術學校	國際商務
29	普寧職業(yè)技術學校	商務英語

二、2024普寧職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、建筑工程施工專業(yè)

建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)要求

要求掌握房屋結構設計與計算的基本原理和方法，能獨立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結構設計; 熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法，能運用建筑施工知識解決施工中的一般技術問題，具備施工操作的一般技能;了解計算機基本知識，能熟練運用計算機進行輔助設計。

建筑工程施工專業(yè)基礎課程

本專業(yè)主要開設建筑工程制圖、建筑工程測量、建筑力學、建筑材料、房屋建筑學、地基與基礎、鋼筋混凝土結構、砌體結構、鋼結構、建筑施工技術、建筑施工組織、建筑工程定額與預算等課程。

2、工程造價專業(yè)

工程造價專業(yè)主要課程

工程制圖、工程施工技術、工程經(jīng)濟學、工程技術及預算、工程項目投資管理、工程計量學、工程造價學、工程定額管理、電力企業(yè)管理、電力企業(yè)本錢核算與剖析、電力統(tǒng)計、電網(wǎng)運營與電力市場管理、會計學、管理學基礎、財務管理、建筑結構、建筑制圖、建筑設備、建筑資料等。

工程造價專業(yè)培育目的

培育具備工程技術、管理學和經(jīng)濟學基本學問，控制現(xiàn)代管文科學理論、辦法和伎倆，并了解相關經(jīng)濟樹立法律法規(guī)的復合型、應用型工程技術與管理人才。

工程造價專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后可到樹立單位、施工單位、工程樹立監(jiān)理或社會中介咨詢機構、政府職能部門從事工程造價管理、編制標底、招標報價、工程預結算編制及檢查等工作。

3、機電技術應用專業(yè)

主要課程

機械制圖、機械基礎、電工基礎、電機與變壓器、制冷設備維修、電子電工技術應用、電氣及PLC控制技術、液壓與氣動、傳感器及應用、微機控制技術、變頻器技術應用。

就業(yè)方向

各行業(yè)機電設備的安裝、調(diào)試、運行、維修、檢測。

4、數(shù)控技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面專業(yè)知識及操作技能，從事機械加工工藝編排、數(shù)控程序編制、數(shù)控設備操作與調(diào)試。生產(chǎn)管理、技術管理的高級應用型技術人才。

專業(yè)課程

機械制圖及計算機繪圖(CAD).機械基礎。機械加工基礎、機械加工實訓，舊工及其它金屬加工技術、電工常識、數(shù)控機床操作實訓、數(shù)控加工與編程技術、CAD/CAM 軟件應用。

5、汽車運用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事汽車駕駛，汽車制造和汽車零部件的加工維修等中級技能現(xiàn)代汽車維修人才。

主要課程

機械基礎，汽車構造現(xiàn)代汽車技術，汽車駕駛技術，汽車維修檢測等。

6、汽車整車與配件營銷專業(yè)

汽車整車與配件營銷專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握汽車技術服務與汽車銷售的技能,具有初級的管理溝通與協(xié)調(diào)能力，在汽車售后技術服務領域、汽車銷售等行業(yè)從事汽車銷售、營銷策劃、前臺接待、客戶服務等方面工作的技能人才。

汽車整車與配件營銷專業(yè)主要課程

汽車機械基礎、汽車電工電子、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、汽車保險與理賠、汽車消費心理學。

7、電子與信息技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)家用電子產(chǎn)品制造技術與維修技術的中級技術人才，具備系統(tǒng)的基礎理論知識和較強的實際操作技能，并熟悉計算機、專業(yè)英語和市場營銷知識，能夠勝任家用電子產(chǎn)品的開發(fā)、檢測、操作、生產(chǎn)工藝、維修、技術咨詢和銷售、售后服務等各個環(huán)節(jié)的工作人員和生產(chǎn)管理人員，就業(yè)前景廣闊。

專業(yè)課程

本專業(yè)與其他專業(yè)一樣，開設德育、語文、數(shù)學、英語、物理、計算機應用基礎、體育與健康等文化基礎課程(必修) ，同時開設本專業(yè)專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程如下：電工基礎、電工工藝、電子技術基礎、電子技術實驗、機械基礎、電子工程制圖(電子CAD)、 電子產(chǎn)品結構工藝。

8、數(shù)字媒體技術應用(平面設計)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生運用視覺傳達的基本原理把握不同廣告媒體特點及設計創(chuàng)意方法和表現(xiàn)形式，使學生能較快適應設計、服務、管理第一線的工作需要。

就業(yè)方向

主要面向廣告公司、設計機構、出版印刷行業(yè)、企業(yè)廣告策劃單位的平面廣告設計師、網(wǎng)頁設計師、企業(yè)企劃人員等崗位。

9、軟件與信息服務專業(yè)

主要課程

《C語言程序設計》、《數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)》、《Java程序設計》、《Java高級開發(fā)》、《Web編程基礎》、《Java Web程序設計》、《Java開源框架》

就業(yè)前景

軟件與信息服務專業(yè)畢業(yè)生主要面向IT企業(yè)、政府機關、企事業(yè)單位等從事軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)管理、手機軟件開發(fā)、軟件測試、軟件維護、軟件營銷等工作，并能通過達內(nèi)集團全國一體化就業(yè)服務體系實現(xiàn)“一地學習、全國就業(yè)”。

10、計算機動漫與游戲制作專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握計算機組成、能進行計算機系統(tǒng)維護、小型數(shù)據(jù)庫技術應用和程序開發(fā)、網(wǎng)頁、動態(tài)網(wǎng)站設計、局域網(wǎng)組裝、維護和管理、平面圖形處理、三維動畫設計的中等專業(yè)技能人才。

主要課程

動畫設計、網(wǎng)頁設計、圖形圖像處理、VB程序設計、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站開發(fā)設計、XML編程、網(wǎng)絡安全、計算機組裝與維護等。

11、工藝美術(廣告設計)專業(yè)

培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)實用型工藝美術人員，具有一定現(xiàn)代審美觀念.掌握廣告設計定方法.熟悉電腦設計技能，具備一定競爭力的現(xiàn)代設計專業(yè)人才，面向廣告公司、印刷公司，平面設計公司等，從事廣告設計，商業(yè)廣告、企業(yè)形象設計、工藝品設計和制作、裝飾裝潢、室內(nèi)裝飾設計等工作。

主要課程

設計素描、設計色彩、速寫，圖案、構成基礎、計算機應用、辦公軟件、Pagemaker. Photoshop.Ilustrator. Flash動畫設計、 標志與VI設計、廣告招貼設計、CorelDraw. 網(wǎng)頁制作、廣告色彩學、廣告攝影、3DsMax.廣告學概論、廣告策劃與設計、影視后期制作、廣告文案寫作等。

12、工藝美術(室內(nèi)設計)專業(yè)

主要課程

裝飾基礎、素描、色彩、三大構成、CI設計、展示設計、裝潢設計、設計軟件等。

就業(yè)方向

到各類廣告、會展、裝飾公司及相關企事業(yè)單位，從事會展設計和制造、廣告設計和制作、室內(nèi)外環(huán)境設計等工作。

13、美發(fā)與形象設計專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會發(fā)展需要和職業(yè)崗位需求，德智體美全面發(fā)展，具備形象設計師所必須的形象設計基本理論、知識及技能，能獨立從事化妝設計、發(fā)型設計及時尚人物整體造型等工作，適應人物形象設計行業(yè)需求的應用型專業(yè)技術人才。

就業(yè)前景

本專業(yè)主要面向婚紗影樓、美容美發(fā)連鎖機構、化妝品公司、形象設計工作室等，從事化妝設計、發(fā)型造型、色彩搭配、婚紗形象設計等崗位，也可自主創(chuàng)業(yè)，同時為高職院校輸送優(yōu)秀中職畢業(yè)生。

14、中藥制藥專業(yè)

主要課程

中醫(yī)學基礎、中藥學、方劑學、物理化學、中藥化學、生物化學、分析化學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥藥劑學、中藥制劑設備和車間設計、GMP管理工程，方劑與中成藥、藥用植物識別技術、中藥鑒定技術、中藥調(diào)劑技術、中藥貯存與養(yǎng)護、中藥制劑技術、中藥制劑檢驗技術等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要在中藥經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院中藥房、中藥飲片加工企業(yè)和中藥養(yǎng)護等相關部門，中藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、藥檢部門的中藥檢驗及其它與中藥有關的單位部門，從事中藥材栽培、中藥商品購銷和管理、中藥加工炮制、中藥養(yǎng)護、中藥檢測、制劑生產(chǎn)、調(diào)劑、質(zhì)量監(jiān)管等工作。

15、制藥技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要是培養(yǎng)具有化學制藥的基礎理論知識和專業(yè)知識與實驗技能具有較強的化學制藥工藝生產(chǎn)設計、操作和管理能力;具有原料藥檢驗能力;具有正確使用和維護一般化學制藥生產(chǎn)設備的能力，并能排除常見故障;具有綜合職業(yè)技能的高素質(zhì)勞動者、中級專門應用性人才。

主修課程

藥用化學基礎、醫(yī)學基礎、藥學基礎、生物學基礎、藥事法規(guī)、分析化學、微生物檢驗技術、藥物化學、藥學信息檢索技術、天然藥物化學、藥劑入門、藥物合成技術、制藥化工過程及設備、化工儀表與自動化、藥物工藝設備、醫(yī)藥企業(yè)生產(chǎn)管理等。

16、營養(yǎng)與保健專業(yè)

專業(yè)課程

毛澤東思想鄧理論和“三個代表”重要思想概論、法律基礎與思想道德修養(yǎng)、大學語文、計算機應用基礎、醫(yī)學基礎總論、基礎化學、生物化學、微生物與食品微生物、基礎營養(yǎng)學、食品加工與保藏(專)、人體營養(yǎng)、食品衛(wèi)生學、臨床醫(yī)學總論、疾病的營養(yǎng)防治、中醫(yī)營養(yǎng)學基礎、食品衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可從事食品檢驗、品質(zhì)管理、食品質(zhì)量分析、衛(wèi)生監(jiān)督、營養(yǎng)治療和保健、營養(yǎng)教育、餐飲管理、食品營銷與貿(mào)易等工作。

17、中餐烹飪與營養(yǎng)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)符合現(xiàn)代餐飲業(yè)要求，熟練掌握烹飪原料學知識、中式烹飪制作工藝(包括熱菜制作、冷菜制作、食品雕刻、面點制作等)，具有較強的飲食保健與營養(yǎng)配餐的能力，現(xiàn)代廚房管理和宴會設計能力的餐飲服務業(yè)第一線的專門技能型人才。

專業(yè)課程

主要學習的是中式烹調(diào)和營養(yǎng)膳食的內(nèi)容，大多包括中式烹調(diào)、中式面點、涼菜、食品雕刻、烹飪化學、烹飪原料學、餐飲廚房管理、餐飲美學、烹飪營養(yǎng)學、中國藥膳、烹飪工藝學等等。學制一般專科3年、本科4-5年。職業(yè)證書：(中級)高級中式烹調(diào)師和(中級)高級營養(yǎng)配餐師。

18、膳食(中餐烹飪)專業(yè)

培養(yǎng)目標

掌握烹飪行業(yè)專業(yè)知識及廚房管理業(yè)務流程及烹飪工作所需要的操作技能;培養(yǎng)成為懂理論、能操作、會管理的烹飪行業(yè)高級應用型人才。

主要課程

烹飪概論、廚具知識、烹飪原料知識、烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生、烹飪原料加工技術、廚房管理概論、烹飪基本功、刀工勺工基礎訓練、中式熱菜制作、冷拼雕刻、中西式面點。

19、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食(中式面點制作)專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)旅游、餐飲企事業(yè)單位、面點連鎖企業(yè)，在生產(chǎn)、服務第一線能從事中西式烹飪、面點制作、面點的營養(yǎng)搭配和廚政管理人才。

主要課程

烹飪化學、烹飪美學、飲食業(yè)經(jīng)營與管理、面點及烹飪原料基礎知識、面點及烹飪原料加工技術、烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生、中式面點制作、中式面點技藝、食品雕刻、冷菜制作、茶藝服務、崗位頂崗實習等，

20、社會文化藝術專業(yè)

培養(yǎng)目標

通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作。本專業(yè)旨在培養(yǎng)幼兒園教育管理人才及企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作者。

就業(yè)前景

各大幼兒園以及各行政、企事業(yè)單位的文娛、文化教育工作。畢業(yè)生具備教授幼兒園文化課、藝術課的專業(yè)、知識和技能，據(jù)專家預測，該專業(yè)在未來十年內(nèi)就業(yè)前景十分廣闊。

21、學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。

主要課程

幼兒保育、幼兒美學、學前游戲論、幼兒英語教學法、比較學前教育研究、幼兒文學、幼兒美術、學前衛(wèi)生學、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學前兒童心理學、計算機基礎與應用。

22、辦公室文員專業(yè)

教學目標

建立實用的網(wǎng)上學習園地，將與文字教材對應的輔導性、答疑性、擴展性知識內(nèi)容上網(wǎng)，供學生查閱;根據(jù)課程的性質(zhì)與教學需要，有重點地逐步開發(fā)多媒體網(wǎng)絡教學課件;建立一個虛擬的現(xiàn)代文員實踐操作“基地”，實現(xiàn)隨時隨地的實踐性教學需要，最終建成一個比較完整的，集多種輔助手段為一身的，各自相對獨立的網(wǎng)絡教學體系。

辦公室文員專業(yè)主要課程

網(wǎng)絡使用基礎、閱讀與寫作基礎、法律基礎與實務、中國文化導論、簡明經(jīng)濟學教程、中國文學通論、實用文體寫作、應用漢語教程、辦公室管理、現(xiàn)代文員基礎、辦公自動化、英語1、WTO概覽、藝術欣賞、硬筆書法、西方名著選讀、古典詩詞鑒賞。

23、會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事企業(yè)會計核算、財務管理、計算機信息技術運用，各種會計軟件進行財務處理等工作的高素質(zhì)技術技能型人才。

主要課程

基礎會計、財經(jīng)法規(guī)、企業(yè)會計、會計電算化、稅收基礎、企業(yè)會計崗位核算及實訓、企業(yè)沙盤、基礎會計考證等。

24、會計專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力，主要面向工商、金融保險等行業(yè)，從事財會、稅務、財經(jīng)文員、收銀、營銷等崗位生產(chǎn)、服務、管理一線工作的高素質(zhì)勞動者和中級技能型人才。

課程設置及要求

主要包括公共基礎課程和專業(yè)(技能)課程。公共基礎課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術(或音樂、美術)，以及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業(yè)課包括專業(yè)核心課、專業(yè)方向課和拓展模塊中的專業(yè)課，實習實訓是專業(yè)課教學的重要形式，含校內(nèi)實訓、頂崗實習等多種形式。

25、金融事務專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有寬厚的專業(yè)知識基礎，較高的思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和身心素質(zhì)，能夠在各類型金融機構從事柜臺操作、咨詢服務、基層管理等工作的專業(yè)人才。在校期間提供考取保險代理人資格證、理財規(guī)劃師資格證、證券從業(yè)人員資格證、期貨從業(yè)資格等的支持。

主要課程

金融基礎、金融市場與投資、經(jīng)濟學原理、保險基礎、財產(chǎn)與責任保險、人壽與健康保險、國際金融、銀行儲蓄與出納、銀行信貸、證券操作與個人理財、基礎會計、企業(yè)財務、珠算點鈔與反假幣、傳票翻打、經(jīng)濟法等。

26、市場營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握市場經(jīng)濟與外貿(mào)知識，具有營銷調(diào)研與預測、營銷策劃與執(zhí)行能力技能型人才。

主要課程

經(jīng)濟學、管理學、貨幣銀行學、市場營銷、市場調(diào)查、企業(yè)營銷策劃、現(xiàn)代準銷技術、商務談判、商務溝通技巧、市場營銷技能訓練等。

就業(yè)方向

能在各類企業(yè)從事市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務等工作。

27、電子商務專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握信息技術、電子商務、國際貿(mào)易等基礎知識和網(wǎng)站(網(wǎng)店)運營相關知識，具備商務信息處理、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)店內(nèi)容維護與管理、網(wǎng)絡交易管理、網(wǎng)絡客戶服務與管理等能力，從事網(wǎng)站(網(wǎng)店)規(guī)劃與運營及網(wǎng)絡客戶服務管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

主干課程

電子商務基礎(概論)、商品信息采集與處理、網(wǎng)站內(nèi)容編輯、網(wǎng)站建設與管理、網(wǎng)絡客戶服務與管理、網(wǎng)絡營銷、交易管理、電子商務綜合實訓等。

28、國際商務專業(yè)

培養(yǎng)目標

國際商務是一門涉及管理學、經(jīng)濟學、法學等多學科的交叉型新興學科。本專業(yè)培養(yǎng)具備國際商務活動的基礎理論、業(yè)務知識、專業(yè)技能，熟悉通行的國際商務規(guī)則與慣例，具備跨國經(jīng)營、管理、策劃能力，熟悉國際金融與投資、國際企業(yè)管理等業(yè)務工作的復合型、應用型高級人才。

主要課程

管理學、西方經(jīng)濟學、國際商務導論、國際商法、國際經(jīng)濟學、國際營銷、公司法、戰(zhàn)略管理、會計學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、人力資源管理、跨國公司管理、金融學、公司理財、計量經(jīng)濟學、國際商務實務、國際直接投資、國際貿(mào)易實務、國際商務英語、跨文化管理、國際商務禮儀、國際市場調(diào)研與分析、國際公共關系管理、電子商務、財務分析、服務管理、組織行為學、項目管理、生產(chǎn)與運營管理等。

29、商務英語專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有較強的運用英語進行商務貿(mào)易、商務談判和企業(yè)管理的綜合能力，適應現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的高素質(zhì)技能人才。

核心課程

商務英語基礎、商務英語聽力、英語口語(外籍教師任教)、商務英語閱讀、外貿(mào)函電、商務英語翻譯、國際商務禮儀、外貿(mào)單證、國際貿(mào)易實務、辦公自動化應用、計算機基礎等。

就業(yè)去向

面向具有國際商務活動的企事業(yè)單位，從事外貿(mào)銷售、外貿(mào)制單、進出口貨物報關、涉外商務代理、貨運代理、船務代理、涉外商務咨詢、商務文秘和其他涉外商貿(mào)服務工作。

三、普寧職業(yè)技術學校簡介

普寧職業(yè)技術學校，創(chuàng)辦于1992年，由著名實業(yè)家、旅泰僑領張錦程先生捐資興建，現(xiàn)是國家級重點職業(yè)學校、國家改革發(fā)展示范學校、全國教育系統(tǒng)先進集體，是隸屬于普寧市政府的副處級單位。

普寧職業(yè)技術學校師資力量

校園占地面積近300畝，分南北雙校區(qū)辦學，建筑面積達18萬平方米。學校現(xiàn)有學生12000多人，教職工500多人，專任教師全部具有大學本科以上學歷，其中80%以上是雙師型教師。

普寧職業(yè)技術學校學校榮譽

普寧職業(yè)技術學校創(chuàng)辦于1992年，是由著名實業(yè)家、旅泰僑胞張錦程先生樂捐巨資倡建的一所公立中職學校。學校位于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，但是該校克服困難，不斷改革創(chuàng)新，不斷跨越發(fā)展，先后邁上首批國家級重點中職學校和首批國家中職教育改革發(fā)展示范學校行列。學校還曾榮獲“廣東省職業(yè)教育先進單位”、“廣東省群眾體育先進學校”和“廣東省綠色學校”等榮譽;2014年9月，更榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。前任校長江瑜彥曾被評為“中國職教百名杰出校長”和“全國職教先進個人”，并被聘任為廣東省人民政府督學。目前，校園占地面積近300畝，校舍建筑面積15萬多平方米，全日制在校生11000多人。學校多次承辦省、市職業(yè)技能比賽，師生參加全國、全省專業(yè)技能大賽及各級各類比賽屢獲佳績。多年來，學校在當?shù)芈殬I(yè)教育中發(fā)揮著重要的示范、引領作用。