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2024廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2024-06-04 280

2024廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:市場營銷、商務(wù)英語、電子商務(wù)、學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電設(shè)備安裝與維修、游戲動漫、美術(shù)設(shè)計與制作、市場營銷。

2024廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

一、2024廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號 學(xué)校名稱 專業(yè)名稱
1 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 市場營銷
2 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 商務(wù)英語
3 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 電子商務(wù)
4 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 學(xué)前教育
5 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
6 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 機電設(shè)備安裝與維修
7 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 游戲動漫
8 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 美術(shù)設(shè)計與制作
9 廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校 市場營銷

二、2024廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、市場營銷專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力,能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

專業(yè)背景

市場營銷(Marketing)又稱為市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué)。簡稱“營銷”,臺灣常稱作“行銷”;是指個人或集體通過交易其創(chuàng)造的產(chǎn)品或價值,以獲得所需之物,實現(xiàn)雙贏或多贏的過程。它包含兩種含義,一種是動詞理解,指企業(yè)的具體活動或行為,這時稱之為市場營銷或市場經(jīng)營;另一種是名詞理解,指研究企業(yè)的市場營銷活動或行為的學(xué)科,稱之為市場營銷學(xué)、營銷學(xué)或市場學(xué)等。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識,受到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決營銷問題的基本能力。

主要課程

管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學(xué)、消費心理學(xué)、國際市場營銷、市場調(diào)查、基礎(chǔ)會計、金融概論、企業(yè)銷售策劃、商業(yè)銀行實務(wù)、人力資源管理學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務(wù)營銷、客戶關(guān)系管理、定價管理、現(xiàn)代推銷技術(shù)、營銷創(chuàng)新、廣告理論與實務(wù)、財政與稅收、公共關(guān)系學(xué)、廣告溝通、促銷管理以及商務(wù)禮儀和商務(wù)談判等。

2、商務(wù)英語專業(yè)

商務(wù)英語專業(yè)方向主要培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和較系統(tǒng)的國際商務(wù)管理理論知識,具有較強的實踐技能,能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、研究工作的英語高級專門人才。“商務(wù)英語”的概念從提出到今天,起始時間已經(jīng)不短了,但在國際化大趨勢下,英語學(xué)習市場風起云涌的今天,很多培訓(xùn)機構(gòu)又把商務(wù)英語作為了其主要的培訓(xùn)項目。

簡要介紹

“商務(wù)英語”的概念從提出到今天,起始時間已經(jīng)不短了,但在國際化大趨勢下,英語學(xué)習市場風起云涌的今天,很多培訓(xùn)機構(gòu)又把商務(wù)英語作為了其主要的培訓(xùn)項目。究竟什么是商務(wù)英語?它又適合什么人讀呢?我們僅僅從我們的角度來進行一些闡述,供大家參考。從英語培訓(xùn)的目的來看,既有考試培訓(xùn),又有能力培訓(xùn),商務(wù)英語界乎兩者之間。

3、電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè),簡稱電商專業(yè),是融計算機科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機信息技術(shù)、市場營銷、國際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識,具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動的能力和利用計算機信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業(yè)的培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)目標

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)、市場營銷、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識和基本技能,能在各類企、事業(yè)單位、金融機構(gòu)及政府部門從事實際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

專業(yè)定義

電子商務(wù)從英文的字面意思上看就是利用先進的電子技術(shù)從事各種商業(yè)活動的方式。電子商務(wù)的實質(zhì)應(yīng)該是一套完整的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)經(jīng)營及管理信息系統(tǒng)。再具體一點,它是利用現(xiàn)有的計算機硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,通過一定的協(xié)議連接起來的電子網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行各種各樣商務(wù)活動的方式。這是一個比較嚴格的定義,說得通俗一點,電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進行商務(wù)活動的一種方式,例如:網(wǎng)上營銷、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等。 電子商務(wù)Internet上的電子商務(wù)可以分為三個方面:信息服務(wù)、交易和支付。主要內(nèi)容包括:電子商情廣告;電子選購和交易、電子交易憑證的交換;電子支付與結(jié)算以及售后的網(wǎng)上服務(wù)等。主要交易類型有企業(yè)與個人的交易(B to C方式)和企業(yè)之間的交易(B to B方式)兩種。參與電子商務(wù)的實體有四類:顧客(個人消費者或企業(yè)集團)、商戶(包括銷售商、制造商、儲運商)、銀行(包括發(fā)卡行、收單行)及認證中心。

專業(yè)方向

本專業(yè)有六個專業(yè)方向:網(wǎng)站設(shè)計與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營銷方向、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向、企業(yè)信息化、個人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及銀行卡的研發(fā),seo優(yōu)化和網(wǎng)店運營方向,電子商務(wù)專業(yè)在不同高校里要求的課程也是不一樣的,一些院校注重電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù),還有一些院校會把課程重點放在商務(wù)模式上面,這些主要體現(xiàn)在這個專業(yè)所在的院系,有的在管理學(xué)院,有的會在信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,有的會在軟件學(xué)院,商學(xué)院。在這樣各個院校培養(yǎng)出來的學(xué)生的專長也會有一定的區(qū)別。

主干課程

計算機網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、電子商務(wù)客戶服務(wù)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護、國際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction script動畫設(shè)計、UI設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實務(wù)、ERP與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、消費心理學(xué)、電子商務(wù)實驗、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、移動商務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、廣告策劃、電子商務(wù)與物流 、Photoshop圖片處理技術(shù)、Access數(shù)據(jù)庫、市場營銷學(xué)、企業(yè)經(jīng)營與管理、網(wǎng)絡(luò)消費心理學(xué)、Illustrator、插畫創(chuàng)作技法基礎(chǔ) 、Web開發(fā)技術(shù)、與RIA應(yīng)用程序開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫與挖掘、Workflow、服務(wù)器管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、 展會營銷、Email營銷、電話營銷、電話英語、外貿(mào)實戰(zhàn)英語口語、電子商務(wù)國際貿(mào)易課程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷課程設(shè)計、出版校對培訓(xùn)、電子商務(wù)概論(專業(yè)基礎(chǔ))、XML、NLP超級成功學(xué)、信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)、網(wǎng)絡(luò)法律。

4、學(xué)前教育專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

發(fā)展歷史

學(xué)前教育學(xué)成為一門獨立的科學(xué),首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1~7歲兒童的教育機構(gòu),1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認為兒童的發(fā)展是漸進的過程,教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展,教育應(yīng)以兒童的自主活動為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價值,把游戲作為幼兒園的主要活動,還設(shè)計了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點,但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。

發(fā)展趨勢

學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué),近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會上對學(xué)前教育的重視,學(xué)前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展:如學(xué)前教育對兒童發(fā)展的作用,家長在兒童教育中的重要作用,兒童語言和認知的發(fā)展,瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運用,兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究,幼兒園和小學(xué)銜接的實驗研究,特殊兒童的教育等。中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展,如:①擴大了研究對象,兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究,探討學(xué)前兒童學(xué)習的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點等等。

重要意義

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學(xué)前教育有關(guān),尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。

專業(yè)解析

教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產(chǎn)而產(chǎn)生,也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今,教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而,學(xué)前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科,學(xué)前教育有著它自己特有的研究對象,并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期,獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先,我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識,并了解相關(guān)的新信息。其次,在平時的學(xué)習中應(yīng)多學(xué)習相關(guān)的學(xué)科,如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會學(xué)、教育統(tǒng)計、政治經(jīng)濟學(xué)、倫理學(xué)和計算機等等各種相關(guān)學(xué)科,注重理論聯(lián)系實際。最后,應(yīng)注意參考相關(guān)書目和運用參考工具,瀏覽一些教育原著,閱讀相關(guān)雜志報紙。

5、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng),德、智、體、美、勞全面發(fā)展,牢固掌握文化基礎(chǔ)知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力,有較強的實踐能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機電設(shè)備操作與維護的高素質(zhì)勞動者和初中級應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)要求

畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作,也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。 主要課程:根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求,確定本專業(yè)的主要課程是:計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、機械工程材料、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測量技術(shù)、微機原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷。相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)是:測繪訓(xùn)練、CAD訓(xùn)練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、電工技術(shù)實習、電子技術(shù)實習、設(shè)備控制基礎(chǔ)數(shù)控系統(tǒng)實習、數(shù)控設(shè)備與編程操作實習、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓(xùn)練。

專業(yè)方向

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強,就業(yè)面寬,設(shè)置若干個專門化方向:數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計算機工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計、可編程控制器等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),一般從事數(shù)控技術(shù)的工作,其主要業(yè)務(wù)范圍是:從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計;數(shù)控機床的安裝、調(diào)試及維護、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司

6、機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)

機電設(shè)備維修與管理包括機械制圖、電工電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)、液壓與氣動、機械制造技術(shù)、機床數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、設(shè)備電氣控制與維修、機電設(shè)備安裝與維修、計算機輔助設(shè)備管理、機加工實訓(xùn)、鉗工實訓(xùn)、維修電工實訓(xùn)、機電設(shè)備安裝調(diào)試拆裝保養(yǎng)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)實習等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德,掌握機電設(shè)備維修與管理必需的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能,具有較強的機電設(shè)備點檢、維護、維修、管理的綜合職業(yè)能力,具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神。從事機電設(shè)備生產(chǎn)線的調(diào)試、運行、點檢、維護、維修、管理工作,也可以從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作,具有較強綜合職業(yè)能力并能夠獲得相關(guān)職業(yè)資格證書的高級技能型人才。

專業(yè)能力

(1)具有機電設(shè)備安裝及調(diào)試的能力;(2)具有保障機電設(shè)備正常運行與安全操作的能力;(3)具有較強的機電設(shè)備維修與現(xiàn)場管理的能力;(4)具有一定的機電綜合設(shè)計的能力。(5)具有推廣機電新技術(shù)的能力。

7、游戲動漫專業(yè)

游戲動漫專業(yè)是依托數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)和信息化技術(shù)對媒體從形式到內(nèi)容進行改造和創(chuàng)新的技術(shù),覆蓋圖形圖像、動畫、音效、多媒體等技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計學(xué)科,是技術(shù)和藝術(shù)的融合和升華。游戲動漫專業(yè)是一個綜合性行業(yè),是民族文化傳統(tǒng)、人類文明成果和時尚之間的紐帶,游戲動漫又是一個青春與活力迸發(fā)的藝術(shù),是一種傳統(tǒng)與創(chuàng)新交融的藝術(shù),更是廣大青少年尋夢的舞臺??梢灶A(yù)見,在傳統(tǒng)藝術(shù)逐漸被邊緣化之時,游戲動漫藝術(shù)將逐步主導(dǎo)大眾文化潮流。隨著游戲動漫產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展,培養(yǎng)動漫創(chuàng)意與技術(shù)完美結(jié)合的復(fù)合型人才,已經(jīng)成為動漫行業(yè)發(fā)展的迫切需要。

主干課程

設(shè)計構(gòu)成、素描(速寫)、maya動畫制作、影視后期合成、影視后期剪輯、動畫運動規(guī)律、動畫劇本創(chuàng)作、影視編導(dǎo)、結(jié)構(gòu)學(xué)等

專業(yè)培訓(xùn)

動漫游戲,應(yīng)該是現(xiàn)今時代非常熱門和流行的詞匯。而動漫游戲設(shè)計師也是現(xiàn)今非常時尚和高薪的職業(yè)。很多年輕人都對這個領(lǐng)域充滿了興趣,也有不少有志之士期望加入這個行業(yè)。在加入這個行業(yè)的途徑中,哪一種方式最有效呢?很多人都會選擇培訓(xùn)。眾所周知,大家對于大學(xué)的教育所抱的期望越來越小,讀了大學(xué)好就業(yè)這樣的觀念已經(jīng)隨著時代和社會的發(fā)展離我們越來越遠。在這個物質(zhì)欲橫流的年代,如果我們沒有《小時代》中一群年輕人的背景,那么我們要想更好的生存和發(fā)展,毫無疑問,我們需要具備更強的能力。這種能力是生存的能力,生存的技能。四維夢工場老師介紹:想進入這個領(lǐng)域的年輕人,在沒有其他更好的資源的情況下,要想入行,最快捷的方式莫過于參加培訓(xùn)。選擇動漫游戲領(lǐng)域這個職業(yè)的年輕人,具備扎實過硬的技術(shù)技能就是他們的生存技能。而這個行業(yè)很年輕,和傳統(tǒng)行業(yè)相對,還沒有那么的成熟,基本上處于快速發(fā)展,又摸索著前進的階段。

培養(yǎng)方向

本專業(yè)培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展,熱愛祖國,熱愛本專業(yè)崗位,具有一定的現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng),具有本專業(yè)所必需的理論、技術(shù)技能,有獨立工作能力,能自求新知,并具備一定的創(chuàng)業(yè)能力,能不斷適應(yīng)本行業(yè)發(fā)展的實用型高級專門人才。全面了解與游戲開放項目有關(guān)的項目策劃、運營管理知識的人才。要求學(xué)生精通游戲開發(fā)過程中使用到的3D工具以及制作技巧、嫻熟應(yīng)用Photoshop、3dsmax、Maya等工具制作游戲中的角色、道具、場景、動畫和特效、掌握2D美術(shù)設(shè)計和3D游戲設(shè)計的制作技法和理念。能夠勝任游戲開放項目中的多種職位要求的應(yīng)用型專業(yè)人才。

8、美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)

美術(shù)設(shè)計是一種構(gòu)想或計劃,以及把這種構(gòu)想或計劃通過一定的審美觀念和表現(xiàn)手法使其視覺化、形象化的創(chuàng)作過程。

美術(shù)設(shè)計專業(yè)專業(yè)方向

美術(shù)設(shè)計主要包括:平面設(shè)計,環(huán)藝,工業(yè)設(shè)計,服裝設(shè)計,廣告設(shè)計,戲劇美術(shù)設(shè)計,建筑設(shè)計(這7類基本包括了所有設(shè)計行業(yè))

平面設(shè)計封面設(shè)計,包裝設(shè)計,壁飾,插圖設(shè)計,招貼海報,標志設(shè)計,文字設(shè)計,陶藝設(shè)計(只要是平面都是平面設(shè)計) [1]

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計室內(nèi)設(shè)計,公共場所設(shè)計,展示設(shè)計(只要是規(guī)劃一個區(qū)域的具體樣子的都是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,如公園,室內(nèi),地鐵站等)

工業(yè)設(shè)計

產(chǎn)品造型設(shè)計,(物體的外觀造型及功能設(shè)計,如珠寶,手機,汽車等) [2]

戲劇美術(shù)設(shè)計

舞臺燈光,舞臺設(shè)計,影視美術(shù)設(shè)計等服裝設(shè)計服裝設(shè)計,人物化裝,發(fā)型設(shè)計平面設(shè)計,環(huán)藝設(shè)計,廣告設(shè)計,建筑設(shè)計,視覺傳達設(shè)計,它只在培養(yǎng)單方面人才,而不是一名真正的設(shè)計師。

9、市場營銷專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力,能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

專業(yè)背景:市場營銷(Marketing)又稱為市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué)。簡稱“營銷”,臺灣常稱作“行銷”;是指個人或集體通過交易其創(chuàng)造的產(chǎn)品或價值,以獲得所需之物,實現(xiàn)雙贏或多贏的過程。它包含兩種含義,一種是動詞理解,指企業(yè)的具體活動或行為,這時稱之為市場營銷或市場經(jīng)營;另一種是名詞理解,指研究企業(yè)的市場營銷活動或行為的學(xué)科,稱之為市場營銷學(xué)、營銷學(xué)或市場學(xué)等。

主要過程:

(1)機會的辨識(opportunity identification),包括市場調(diào)查、市場分析、生產(chǎn)決策、市場定位等;

(2)新產(chǎn)品開發(fā)(new product development),包括新產(chǎn)品的研發(fā)、新產(chǎn)品的生產(chǎn)等;

(3)對客戶的吸引(customer attraction),包括營銷策劃、品牌推廣、市場宣傳、產(chǎn)品展示、洽談簽約等;

(4)訂單執(zhí)行(order fulfillment),包括產(chǎn)品供應(yīng)、發(fā)貨運輸、貨款結(jié)算等;

(5)保留客戶,培養(yǎng)忠誠(customer retention and loyalty building),包括售后服務(wù)、定期回訪等。

這些流程都能夠處理得好的話,營銷通常都是成功的。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題的話,企業(yè)就會面臨生存危機。

三、廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1979年,是廣東省教育廳直屬省級重點學(xué)校,是國務(wù)院僑辦“功夫龍獅”培訓(xùn)基地、廣東省僑辦"華文教育基地"和廣東省"中華文化傳承基地",承擔著職業(yè)教育、海外華文教育和文化傳承等三大教育服務(wù)職能。2013年10月,經(jīng)廣東省人民政府批準,學(xué)校掛牌成立“廣東省華文教育培訓(xùn)學(xué)院”。目前,學(xué)校擁有一支德藝雙馨的高素質(zhì)"雙師型"教師隊伍,先進的實訓(xùn)場所和實訓(xùn)設(shè)備,融匯貫通的中外文化,和諧雋秀的校園環(huán)境。國內(nèi)外在校學(xué)生達4500多人,畢業(yè)生就業(yè)、升學(xué)率達98%以上。

廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校堅持"以職業(yè)教育為中心,以華文教育和文化傳承為特色"的辦學(xué)方向,堅持"職教創(chuàng)品牌、華教突特色、文化謀未來"的辦學(xué)思路,以"禪心育人、德育為先"作為育人理念,始終堅持"以人為本"的服務(wù)宗旨,大力實施品牌帶動發(fā)展戰(zhàn)略、差異化發(fā)展戰(zhàn)略和文化育人戰(zhàn)略,構(gòu)建了學(xué)校發(fā)展的多層次多元化的辦學(xué)模式,學(xué)校正朝著創(chuàng)建一流"品牌學(xué)校、國際學(xué)校、文化學(xué)校"的目標不斷前進。

廣東華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績

建校30多年來,學(xué)校為社會輸送了兩萬多名高素質(zhì)技能型人才,為推廣對外漢語和中華文化做出了卓越貢獻,在海內(nèi)外享有較高的知名度和美譽度,并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持,原省人大常委會主任盧鐘鶴,國僑辦副主任趙陽,廣東省副省長劉昆、招玉芳等省部級領(lǐng)導(dǎo)以及省教育廳、省僑辦、省文化廳等部門的領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察指導(dǎo)工作,關(guān)心、支持學(xué)校的發(fā)展。在畢業(yè)生當中,有的成為全國人大代表,有的獲得省、市勞模、杰出青年等榮譽稱號,有的走上了單位領(lǐng)導(dǎo)崗位,有的成為了各行各業(yè)的技術(shù)骨干和自主創(chuàng)業(yè)的民營企業(yè)家。學(xué)校辦學(xué)立足國內(nèi),拓展海外,辦學(xué)足跡遍布七大洲,被廣東省僑辦譽為"廣東省重要的僑務(wù)文化交流窗口",是廣東省重要的對外文化、教育交流基地。自2001年以來,學(xué)校招收了來自30多個國家和地區(qū)的外國留學(xué)生、接待來自世界各地的海外華裔尋根之旅夏(冬)令營團和交流考察團年均1000多人次,現(xiàn)在校海外留學(xué)生達到200多人;禪武中心現(xiàn)已舉辦了八期禪武文化培訓(xùn)班和獅藝培訓(xùn)班,共有來自世界各地二十幾個國家三百多名學(xué)員參加培訓(xùn),禪武文化專業(yè)隊應(yīng)邀出訪印尼、越南、馬來西亞等國家并進行交流、表演。學(xué)校還先后獲得省教育廳、公安廳授予"安全文明校園"稱號、省直機關(guān)工委授予"文明單位"稱號、廣州市天河區(qū)授予"安全文明小區(qū)"稱號。

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