2024章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、化工、中餐烹飪、機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)、電腦廣告設(shè)計(jì)。

一、2024章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	機(jī)電一體化
2	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	數(shù)控技術(shù)
3	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	化工
4	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	中餐烹飪
5	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)
6	章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校	電腦廣告設(shè)計(jì)

二、2024章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、機(jī)電一體化專業(yè)

機(jī)電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機(jī)械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機(jī)械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機(jī)電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運(yùn)用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

機(jī)電一體化專業(yè)主要課程

電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工機(jī)床、數(shù)控加工工藝、互換性與測(cè)量技術(shù)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電器控制及PLC、計(jì)算機(jī)繪圖(cad)、工程力學(xué)等。

機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)方向

可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產(chǎn)企業(yè)從事現(xiàn)代化自動(dòng)機(jī)與生產(chǎn)線的維護(hù)和管理工作，也可在相關(guān)的自動(dòng)機(jī)與生產(chǎn)線的生產(chǎn)廠家或設(shè)計(jì)部門、營(yíng)銷單位從事技術(shù)工作。

2、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

數(shù)控技術(shù)專業(yè)主要課程

機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)

數(shù)控技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

主要面向機(jī)械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè)，從事設(shè)計(jì)、制造、工藝、設(shè)備維護(hù)、銷售等相關(guān)工作。社會(huì)對(duì)本專業(yè)的人才需求旺盛，與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團(tuán)等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)、就業(yè)基地。

3、化工專業(yè)

化工專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

化工專業(yè)培養(yǎng)對(duì)各種化工及其相關(guān)過程和化學(xué)加工工藝進(jìn)行分析、研究，并能較熟練利用地計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行過程模擬、設(shè)計(jì)的人才。

化工專業(yè)主要課程

無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、化工過程綜合與分析、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)、化工熱力學(xué)、反應(yīng)工程、化工工藝學(xué)等。

化工專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可以到化工、煉油、輕工、食品、生物、醫(yī)藥、環(huán)保、能源、軍工等部門從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、軟件開發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作。

4、中餐烹飪專業(yè)

中餐烹飪專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握中餐烹飪職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和操作技能，具備溝通與表達(dá)能力，高度的食品安全意識(shí)、生產(chǎn)安全意識(shí)和良好的服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣，能夠從事中式熱菜制作、冷菜制作、面點(diǎn)制作的高素質(zhì)技能型人才。

中餐烹飪專業(yè)主要課程

中餐廚師必修、水臺(tái)、砧板、上雜、打荷、炒鍋、冷菜、面點(diǎn)、農(nóng)家菜制作等主要課程。

中餐烹飪專業(yè)就業(yè)方向

中餐廚房的水臺(tái)、砧板、上雜、打荷、炒鍋、冷菜、面點(diǎn)等崗位。

5、機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)專業(yè)

機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)專業(yè)簡(jiǎn)介

地面服務(wù)項(xiàng)目包括代理服務(wù)、裝卸控制及通訊聯(lián)絡(luò)、旅客與行李、貨物與郵件處理、機(jī)坪上的服務(wù)、飛機(jī)上的服務(wù)、燃油與滑油和飛機(jī)機(jī)務(wù)維護(hù)等等。

6、電腦廣告設(shè)計(jì)專業(yè)

電腦廣告設(shè)計(jì)專業(yè)

以軟件為主比如“photo shop ,illustrator,indesign"，繪畫基本功為輔，因?yàn)槭怯?jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)，所以應(yīng)該是電腦為主，繪畫為輔的，這個(gè)專業(yè)出來就應(yīng)該去從事平面設(shè)計(jì)

三、章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

濟(jì)南市章丘區(qū)第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱章丘三職專，創(chuàng)建于1968年，是國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，山東省濟(jì)南市素質(zhì)教育實(shí)踐基地。40多年來，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無限空間”為教育理念，推行了“辦學(xué)形式多元化，教學(xué)管理民主化，理論學(xué)習(xí)層次化，技能培養(yǎng)目標(biāo)化，專業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)化，學(xué)生考核社會(huì)化”等多項(xiàng)教育教學(xué)改革，取得了突出的辦學(xué)成績(jī)。2015年9月6日，章丘三職專與濟(jì)南市章丘區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、濟(jì)南市素質(zhì)教育實(shí)踐基地等一起順利遷入章丘職成教中心。

章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工97名，專任教師69人，中級(jí)以上職稱和本科以上學(xué)歷72人，研究生7人。一是加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，制定了學(xué)校《教師職業(yè)道德九倡導(dǎo)》，實(shí)施了“師德工程”，并通過學(xué)生評(píng)教、教師民主評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式進(jìn)行師德考核，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的全面提升。二是狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需求開設(shè)了機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電腦廣告設(shè)計(jì)、化工、中餐烹飪、牧醫(yī)、機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)等專業(yè)。其中，牧醫(yī)專業(yè)是山東省教學(xué)改革示范專業(yè);機(jī)電、烹飪專業(yè)為濟(jì)南市優(yōu)秀專業(yè);化工專業(yè)是面向章丘化工工業(yè)園內(nèi)的圣泉集團(tuán)、日月化工、大化集團(tuán)、中氟科技、華氟化工等企業(yè)而定向培養(yǎng)的專業(yè);數(shù)控技術(shù)專業(yè)是根據(jù)重汽集團(tuán)、濟(jì)鋼集團(tuán)及膠東、蘇州等地部分企業(yè)用工需要而開設(shè)的專業(yè)。

學(xué)校設(shè)有多媒體微機(jī)教室(6個(gè))、“電子、電工、電力拖動(dòng)三合一”綜合實(shí)驗(yàn)室、家電綜合實(shí)習(xí)室、烹調(diào)面點(diǎn)實(shí)習(xí)室、機(jī)械加工實(shí)習(xí)車間、化工實(shí)習(xí)室、形體訓(xùn)練房、音樂教室、語音教室、生物組織培養(yǎng)室、農(nóng)業(yè)生態(tài)館、畜禽養(yǎng)殖區(qū)、動(dòng)物醫(yī)院、苗木花卉區(qū)等26個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。