2024邯鄲工程技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024邯鄲工程技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)有：機電一體化、焊接技術(shù)、農(nóng)業(yè)水利技術(shù)、農(nóng)村能源開發(fā)與利用、農(nóng)業(yè)機械化。

一、2024邯鄲工程技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)一覽表

二、2024邯鄲工程技術(shù)學校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、機電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生掌握機械專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，具備維修鉗工中級工的專業(yè)知識和操作技能，及電工的初級理論知識和操作技能。

主要課程

機械制圖、機械基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、電工及電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工學、鉗工工藝學、機械制造工藝、AUTOCAD、工程力學等。

資格證書

計算機辦公軟件應用證書(中級)、鉗工中級證書、電工上崗證、計算機繪圖員中級證等。

2、焊接技術(shù)專業(yè)

焊接技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備中等復雜程度焊接工藝設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工、運行、維修、檢驗技術(shù)和生產(chǎn)組織管理能力的技能型人才。能在以焊接生產(chǎn)為主的行業(yè)從事電弧焊、氣割、氣焊、氬弧焊、銅焊、鋁焊及相關(guān)設(shè)備的使用與維護;機械裝配及工程設(shè)備與配件的焊接工藝規(guī)程設(shè)計及裝備設(shè)計;焊接工藝技術(shù)分析及質(zhì)量控制;焊接設(shè)備和儀器的選擇、安裝、調(diào)試及維護等工作。

焊接技術(shù)專業(yè)主干課程

機械基礎(chǔ)、焊接電源、焊接方法與設(shè)備、焊接冶金與金屬材料焊接、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗等。

3、農(nóng)業(yè)水利技術(shù)專業(yè)

農(nóng)業(yè)水利技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握農(nóng)業(yè)水利施工技術(shù)及農(nóng)田節(jié)水灌溉施工技術(shù)，勝任水利基層單位一線中的簡單設(shè)計、概預算、質(zhì)量檢查、施工技術(shù)工作，具備技術(shù)素質(zhì)強、吃苦精神強、實干能力強、團隊意識強“四強”素質(zhì)的水利工程專業(yè)應用型高級技術(shù)人才。

農(nóng)業(yè)水利技術(shù)專業(yè)主要課程

工程力學、水工制圖及CAD、工程地質(zhì)與土力學、水工建筑物概論、水力學、建筑材料、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水利工程測量、水利工程施工、建設(shè)項目管理、節(jié)水灌溉技術(shù)、水泵及水泵站、水利工程概預算、水利工程經(jīng)濟、土壤學與農(nóng)作學等。

農(nóng)業(yè)水利技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

主要從事農(nóng)業(yè)水利施工及農(nóng)田節(jié)水灌溉施工管理，水利基層單位和中小型水利工程中的簡單設(shè)計、概預算、質(zhì)量檢查等技術(shù)工作及組織管理工作，同時也可在水務(wù)管理、水政監(jiān)察、環(huán)境保護等行業(yè)工作。

4、農(nóng)村能源開發(fā)與利用專業(yè)

農(nóng)村能源開發(fā)與利用專業(yè)培訓

新能源科學與工程專業(yè)培養(yǎng)具備能源工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等基礎(chǔ)知識，掌握新能源轉(zhuǎn)換與利用原理、新能源裝置及系統(tǒng)運行技術(shù)、風能、太陽能、生物質(zhì)能等方面的新能源科學領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，能在國家新能源科學與工程領(lǐng)域開展教學、科研、技術(shù)開發(fā)、工程應用、經(jīng)營管理等方面的高級應用型人才。

農(nóng)村能源開發(fā)與利用主要課程

能源工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等基礎(chǔ)知識，掌握新能源轉(zhuǎn)換與利用原理、新能源裝置及系統(tǒng)運行技術(shù)、風能、太陽能、生物質(zhì)能

農(nóng)村能源開發(fā)與利用就業(yè)前景

畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在風能、太陽能、生物質(zhì)能等新能源和節(jié)能減排領(lǐng)域的企事業(yè)單位、高等院校和政府部門從事技術(shù)研發(fā)、工程設(shè)計、新能源科學教育與研究、新能源管理等相關(guān)工作。

5、農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)

農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習農(nóng)學、機械學、自動化技術(shù)及經(jīng)營管理學方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后生產(chǎn)過程機械化及其自動化工藝及相關(guān)裝備性能設(shè)計制造、試驗鑒定、選型配套、使用維修方面的基本訓練，具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、機械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計、企業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化裝備的研究開發(fā)、推廣運用等基本能力。

農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)主干課程：工程制圖、工程力學、電工電子學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、現(xiàn)代測試技術(shù)、液壓技術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)機械學、汽車拖拉機構(gòu)造及原理、汽車電器設(shè)備、機電一體化技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)與管理、農(nóng)產(chǎn)品加工等。

農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)就業(yè)去向：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)的就業(yè)前景十分好，畢業(yè)生可到相關(guān)的國有企業(yè)、各類獨資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機械化及自動化方面的管理工作及產(chǎn)品的設(shè)計、制造、運用、鑒定等技術(shù)工作，也可以到科學研究單位及高等院校從事科學研究及教育教學工作。農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)畢業(yè)生遍及全國，既有中央國家機關(guān)的高層領(lǐng)導，又有享譽國內(nèi)外知名學者和農(nóng)機管理部門的管理及專業(yè)技術(shù)人員。

三、邯鄲工程技術(shù)學校簡介

邯鄲工程高級技工學校(邯鄲工程技術(shù)學校)即中煤邯邢技校，是河北省政府國資委直屬、財政撥款的國家級重點學校，河北省職業(yè)教育先進單位，國家特種作業(yè)人員安全培訓基地。學校位于歷史文化名城旅游勝地邯鄲市黃粱夢。東依中華北大街，西臨107國道，交通十分便利。學校創(chuàng)建于1978年，經(jīng)過30多年的努力，校園的環(huán)境優(yōu)雅潔凈，三季有花、四季常青，成為黃梁夢一道靚麗的景觀，是學習深造的理想場所，也是學生通往成才之路的佳選擇。

邯鄲工程高級技工學校占地80余畝。專職教師85人，其中副教授級高級講師28人、講師27人、一級實習指導教師18人。學校教學設(shè)施設(shè)備完善，配有與“一體化”教學相適應的數(shù)控車間、機加車間、電焊車間、維修電工車間、電工電子實驗室、PLC實驗室和電化教學系統(tǒng);擁有先進的多媒體教室、閱覽室、圖書館、微機室和寬帶校園網(wǎng)，能夠滿足教學、學習和業(yè)余生活的需要;電教中心能夠進行攝、錄、編、播，并配有多頻道閉路電視系統(tǒng)，為各專業(yè)開設(shè)電視教學、課件教學及豐富學生文化生活提供了便利條件。

邯鄲工程高級技工學校開設(shè)有：機電一體化、數(shù)控技術(shù)應用、焊接技術(shù)、電子技術(shù)應用、鉗工、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、測量等多個專業(yè)。學校采用校企聯(lián)合辦學等多種辦學模式，為企業(yè)培養(yǎng)急需的中、高級技能人才提供了有力保障。學校十分重視畢業(yè)生就業(yè)安置工作，建立了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和可靠的就業(yè)基地，分別與北京、天津、石家莊、邯鄲等多家企業(yè)簽定用工協(xié)議。學生入校實行中專、技校“雙注冊”，畢業(yè)雙學歷、發(fā)三證。就業(yè)安置采用雙向選擇方式，就業(yè)后學校進行跟蹤服務(wù)，為畢業(yè)生有一個良好的工作單位，提供了堅實的保障。