2024自貢市東方職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

2024自貢市東方職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：機械加工技術、數控技術應用、機電設備安裝與維修、機電產品檢測技術應用、焊接技術應用、汽車制造與檢修、計算機平面設計。

一、2024自貢市東方職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024自貢市東方職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、機械加工技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產、服務、技術第一線從事機械加工、數控加工和焊接技術工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

主要課程：主要開設機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數控加工基礎、CAXA軟件應用技術基礎等。

2、數控技術應用專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向制造類企業(yè)，培養(yǎng)從事數控設備的操作與編程，產品質量的檢驗，數控設備的管理、維護，營銷及售后服務等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。

培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)(職業(yè)道德和產業(yè)文化素養(yǎng))、專業(yè)知識和技能：具有識讀與繪制零件圖、裝配圖的能力。掌握機械基礎知識和基本技能、懂得機械工作原理，能準確表達技術要求。

3、機電設備安裝與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握機電設備生產、安裝、調試、維修和管理等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事機電設備維修和管理工作的高級技術應用性專門人才。

課程設置

機械制圖、電工電子技術、自動檢測技術、液壓與氣動、機械制造技術、機床數控技術、焊接技術、設備電氣控制與維修、機電設備安裝與維修、計算機輔助設備管理、機加工實訓、鉗工實訓、維修電工實訓、機電設備安裝調試拆裝保養(yǎng)實習、課程設計、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。 可設置的專業(yè)方向：數控設備使用和檢修。

4、機電產品檢測技術應用專業(yè)

主干課程：機械制圖、質量管理與控制技術、機械產品檢測與質量控制、金屬材料力學及金相檢驗、電工基礎、電子技術與電工儀表、三坐標測量技術、質量管理體系與認證等。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生主演在各類制造領域及通用機電行業(yè)，從事企業(yè)班組長、品檢(QC)管理、計量管理、檢測儀器維修、銷售等工作。

5、焊接技術應用專業(yè)

技術要點：作為一種操作技術，手工錫焊主要是通過實際訓練才能掌握，但是遵循基本的原則，學習前人積累的經驗，運用正確的方法，可以事半功倍地掌握操作技術。以下各點對學習焊接技術是必不可少地。

焊劑合適：焊接不同的材料要選用不同的焊劑，即使是同種材料，當采用焊接工藝不同時也往往要用不同的焊劑，例如手工烙鐵焊接和浸焊，焊后清洗與不清洗就需采用不同的焊劑。對手工錫焊而言，采用松香和活性松香能滿足大部分電子產品裝配要求。還要指出的是焊劑的量也是必須注意的，過多，過少都不利于錫焊。

6、汽車制造與檢修專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)汽車制造與檢修的操作人員、汽車的維修、營銷與售后服務人員。畢業(yè)生主要面向汽車制造和維修企業(yè)，從事汽車零部件生產、整車裝配、性能檢測與診斷以及汽車使用、維護、修理和營銷、售后服務等工作。

主干課程：機械制圖、機械設計基礎、汽車原理與構造、汽車原理與構造、汽車電氣設備、汽車電路等。

7、計算機平面設計專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向廣告公司、影樓、建筑裝潢設計公司、超市等企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道待素養(yǎng)和專業(yè)基礎素質，從事平面設計員、美工設計員、建筑裝飾設計員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的中等應用型技能人才。

培養(yǎng)規(guī)格：能夠了解計算機平面設計行業(yè)常用的專業(yè)基礎知識.如:素指手繪基礎知識、設計構成基礎知識、圖形圖像處理基礎知識、廣告制作基礎知識、VI視覺設計基礎知識、計算機輔助設計效果制作基礎知識等。

三、自貢市東方職業(yè)技術學校簡介

自貢市東方職業(yè)技術學校介紹

自貢市東方職業(yè)技術學校始建于1978年，先后開設了焊工、鉚焊、冷作、鉗工、車工、電工電子、制冷、工業(yè)無損檢測、數控技術、電算會計、計算機及應用等十余種專業(yè)。

學校以“重德、強能、敬業(yè)、創(chuàng)新”為校訓，在德育方面引入量化管理手段，考核學生的思想品德，全面提高學生的綜合素質，培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的技能型人才。學校堅持理論教學與實習教學相結合的原則，注重學生操作能力的培養(yǎng)，在教學安排中理論課與實訓課的比例為1：2。充足的實訓課，使學生動手操作能力突出，他們進入企業(yè)后能在很短的時間內就勝任本崗位工作。