2024雙柏縣職業(yè)高級中學 開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024雙柏縣職業(yè)高級中學 開設(shè)的專業(yè)有：鄉(xiāng)村醫(yī)士、農(nóng)學、畜牧獸醫(yī)、中醫(yī)藥、護理、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)與計算機、機電技術(shù)、水電電力、農(nóng)村經(jīng)濟管理、保安、商旅服務(wù)、酒店服務(wù)與管理、農(nóng)業(yè)機械使用與維護、建筑施工與工程管理、服裝制作與生產(chǎn)管理、花卉技術(shù)與經(jīng)營管理。

一、2024雙柏縣職業(yè)高級中學 開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	雙柏縣職業(yè)高級中學	鄉(xiāng)村醫(yī)士
2	雙柏縣職業(yè)高級中學	農(nóng)學
3	雙柏縣職業(yè)高級中學	畜牧獸醫(yī)
4	雙柏縣職業(yè)高級中學	中醫(yī)藥
5	雙柏縣職業(yè)高級中學	護理
6	雙柏縣職業(yè)高級中學	計算機應(yīng)用
7	雙柏縣職業(yè)高級中學	電子技術(shù)與計算機
8	雙柏縣職業(yè)高級中學	機電技術(shù)
9	雙柏縣職業(yè)高級中學	水電電力
10	雙柏縣職業(yè)高級中學	農(nóng)村經(jīng)濟管理
11	雙柏縣職業(yè)高級中學	保安
12	雙柏縣職業(yè)高級中學	商旅服務(wù)
13	雙柏縣職業(yè)高級中學	酒店服務(wù)與管理
14	雙柏縣職業(yè)高級中學	農(nóng)業(yè)機械使用與維護
15	雙柏縣職業(yè)高級中學	建筑施工與工程管理
16	雙柏縣職業(yè)高級中學	服裝制作與生產(chǎn)管理
17	雙柏縣職業(yè)高級中學	花卉技術(shù)與經(jīng)營管理

二、2024雙柏縣職業(yè)高級中學 開設(shè)的專業(yè)詳細介紹

1、鄉(xiāng)村醫(yī)士專業(yè)

鄉(xiāng)村醫(yī)士崗位職責

一、在校醫(yī)主任和上級醫(yī)師指導下進行工作。

二、按服務(wù)承諾《熱情服務(wù)、微笑服務(wù)、主動服務(wù)、耐心服務(wù)、文明服務(wù)》服務(wù)于學生、教職工。

三、完成門診、值班、出診工作。

四、認真做好門診病歷書寫和門診登記工作。

五、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī)程，嚴防醫(yī)療差錯、事故的發(fā)生。

六、熟悉校醫(yī)室護干操作常規(guī)，并能指導工作。

七、做好交接班工作，以免延誤病人觀察治療。

八、發(fā)熱病人、疑難病人要及時向校醫(yī)主任報告，并拿書診斷、治療意見和外診意見。

九、積極參加政治學習，自覺學習業(yè)務(wù)知識，積極開展新技術(shù)、新辦法。

十、積極開展心理療法和學生增加溝通，共建和諧校園。

2、農(nóng)學專業(yè)

農(nóng)學主要培養(yǎng)目標

農(nóng)學專業(yè)是修業(yè)四年的大學專業(yè)，主要學習農(nóng)業(yè)生物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方面的基本理論和基本知識，受到作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗等方面的基本能力。該專業(yè)主要培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物病害、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。

農(nóng)學主要課程

植物生理與生物化學、應(yīng)用概率統(tǒng)計、遺傳學、田間試驗設(shè)計、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、農(nóng)業(yè)推廣學、植物病蟲害學。

農(nóng)學主要就業(yè)前景

近年大學畢業(yè)生人才招聘會上，農(nóng)學專業(yè)人才成為亮點，農(nóng)業(yè)類人才逐漸成為職場新寵。21世紀中國所需的農(nóng)業(yè)科技人才可能要達到幾百萬。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念遠遠超過人們的傳統(tǒng)所認為的,種菜種糧。養(yǎng)豬養(yǎng)雞的范疇,已經(jīng)涵概生態(tài),營養(yǎng),動植物檢疫,食品加工、克隆、花卉、草坪、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品的國際貿(mào)易、農(nóng)村社會的發(fā)展、規(guī)劃、開發(fā)等諸多方面的內(nèi)容。進期,農(nóng)業(yè)人才招聘會頻頻舉行,農(nóng)業(yè)人才走勢上揚,一向相對冷門的農(nóng)業(yè)類人才逐漸成為職場新寵。

隨著國內(nèi)綠色景觀神態(tài)的逐漸重視和深度開發(fā)、農(nóng)業(yè)、園林、綠化、環(huán)保,園林/園藝景觀設(shè)計及建筑規(guī)劃類人才成為城市建設(shè)的新寵,也是當前人才市場供求的熱點;從而綠色之旅和以人文為主題的農(nóng)家之旅成為當今旅游的業(yè)的時尚,與園林,環(huán)保形成了就業(yè)鏈;一向相對冷門的農(nóng)業(yè)人才近兩年來也備受社會的關(guān)注。以往作為冷門的農(nóng)學也開始回暖。近年來隨著農(nóng)村經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,需要越來越多的農(nóng)業(yè)科技方面的人才,農(nóng)學作為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)很研究方面的高級人才的學科得到越來越多的重視。

近幾年畢業(yè)生一次就業(yè)率有減小趨勢，而考研的百分率卻有較大增長。以中國農(nóng)業(yè)大學近幾年農(nóng)學畢業(yè)生就業(yè)情況為例：97屆畢業(yè)生就業(yè)百分比為76.8%，考上研究生的占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)比率為7.1%;98屆，前者為64.7%，后者為12.6%;99屆，前者為67.9%，后者為13.6%：2000屆，前者為44.1%，后者為28.8%。不難看出，今后本專業(yè)畢業(yè)生考研究生將是一個熱門選擇。而在就業(yè)的畢業(yè)生中，大部分就業(yè)于科研院所或種子公司，分別為13.5%和11.9%，占一次就業(yè)總?cè)藬?shù)的57.6%。

但是隨著社會對農(nóng)業(yè)、對農(nóng)業(yè)院校觀念的轉(zhuǎn)變，2000年以后，隨著國家對農(nóng)業(yè)的重視，學校自身實力、知名度提高?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)依靠生物技術(shù)提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，社會上對農(nóng)業(yè)認知發(fā)生變化，大家逐步改變了原來的“學農(nóng)就是種地”，農(nóng)學就是和黃土地打交道的傳統(tǒng)觀念，農(nóng)學類專業(yè)都呈現(xiàn)出蓬勃的上升之勢，就業(yè)面也越來越廣，社會地位和聲譽都在提高。特別是在2006年，由共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所合作完成的“2006年中國大學生就業(yè)狀況調(diào)查”公布的調(diào)查結(jié)果顯示：農(nóng)學學生就業(yè)率居于各專業(yè)之首，達到78.38%。由此看來，農(nóng)學專業(yè)及其畢業(yè)生的就業(yè)都在朝著一個好的方向發(fā)展。21世紀農(nóng)學專業(yè)將會有很大的發(fā)展空間。

3、畜牧獸醫(yī)專業(yè)

畜牧獸醫(yī)主要培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德智體美全面發(fā)展，具備動物養(yǎng)殖生產(chǎn)與管理、飼料配制、動物繁育、動物疾病診斷與治療、動物疫病檢測與防控、熟悉畜牧獸醫(yī)相關(guān)法律法規(guī)等能力，能從事動物生產(chǎn)、動物疾病診治、動物疫病防控、動物疾病檢疫檢驗、牧場管理及畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣、服務(wù)等一線工作的高素質(zhì)技能型人才。

畜牧獸醫(yī)主要課程

動物解剖生理、動物營養(yǎng)、飼料配制與質(zhì)量分析、獸醫(yī)基礎(chǔ)、動物遺傳繁育、動物臨床診療、畜牧場環(huán)境控制、動物疾病防治、特種動物養(yǎng)殖、畜牧場經(jīng)營管理、畜禽飼養(yǎng)管理等課程;專項技能綜合訓練、專業(yè)實踐、頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)。

畜牧獸醫(yī)主要就業(yè)方向

畢業(yè)生可在縣鄉(xiāng)級獸醫(yī)行政部門、動物防檢站、動物屠宰企業(yè)、動物疾控中心、動物/寵物醫(yī)院、大型規(guī)模養(yǎng)殖企業(yè)、飼料企業(yè)和獸藥企業(yè)等企事業(yè)部門或單位，從事動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、獸醫(yī)化驗員、執(zhí)業(yè)助理獸醫(yī)、獸藥技術(shù)員、飼料技術(shù)員、動物飼養(yǎng)管理、牧場經(jīng)營管理等工作。

4、中醫(yī)藥專業(yè)

中醫(yī)藥主要培養(yǎng)目標

中藥學專業(yè)是培養(yǎng)具有中藥學與中醫(yī)學基礎(chǔ)知識背景，具備良好人文和自然科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學的基本理論，掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學的相關(guān)知識，具有一定的中藥生產(chǎn)、管理、銷售、和研究開發(fā)能力的中藥學專門人才。

中醫(yī)藥主要課程

高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、英語、形態(tài)學概論、生理學、生物化學、病原學概論、醫(yī)學生物學、藥理學、無機化學、定量分析、有機化學、儀器分析、物理化學、中醫(yī)學基礎(chǔ)、中藥學、方劑學、藥物的波譜分析、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥藥理學、中藥制劑分析和藥事管理學等。

中醫(yī)藥主要就業(yè)方向

本專業(yè)的培養(yǎng)采用本科生導師制以保障畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較好的學習能力、解決實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在各級醫(yī)院及醫(yī)療機構(gòu)、制藥及藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開發(fā)、中藥檢驗、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品營銷等方面的工作。

5、護理專業(yè)

護理主要培養(yǎng)目標

護理專業(yè)是一種大學專業(yè)類型。護理本科學制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

護理主要專業(yè)內(nèi)容

全學程共253周，主干學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有：人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、診斷學基礎(chǔ)、藥物治療學、護理學基礎(chǔ)、急重癥護理學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫(yī)學、護理管理學等，必修課共開設(shè)36門，總學時數(shù)3727學時，其中兩課占282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業(yè)授與護理學學士學位。就業(yè)方向為各級各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復機構(gòu)、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴展到社區(qū)、家庭等場所，就業(yè)前景十分廣闊。

護理主要知識能力

1、掌握相關(guān)的人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論知識，掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識，掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術(shù)操作、?？谱o理和監(jiān)護技能，并能夠應(yīng)用護理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護理;2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護理管理和護理教育的基本能力;3、熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護理學的學科發(fā)展方向與動態(tài);4、掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

6、計算機應(yīng)用專業(yè)

計算機應(yīng)用主要培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

計算機應(yīng)用主要就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

計算機應(yīng)用主要課程

電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理、微機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號處理原理、通信原理概論等。

7、電子技術(shù)與計算機專業(yè)

電子技術(shù)與計算機應(yīng)用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

電子技術(shù)與計算機應(yīng)用主要專業(yè)課程設(shè)置

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作。

電子技術(shù)與計算機應(yīng)用就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

8、機電技術(shù)專業(yè)

機電技術(shù)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有較強實踐能力，能從事機電一體化產(chǎn)品生產(chǎn)、管理、技術(shù)服務(wù)等工作，并可擔負機電企業(yè)基層管理工作的高端技能型人才。

機電技術(shù)主干課程

工程制圖、autocad、機械工程基礎(chǔ)、機械加工與設(shè)備、電路分析與應(yīng)用、電子電路的分析與應(yīng)用、電機及控制技術(shù)、單片機技術(shù)應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、eda技術(shù)、變頻與調(diào)速;金工實習、電工電子實訓、機床電路拆裝實訓、制圖測繪實訓、信息技術(shù)應(yīng)用實訓、單片機技術(shù)實訓、plc技術(shù)實訓、eda技術(shù)實訓、畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計。

機電技術(shù)就業(yè)方向

機電一體化設(shè)備設(shè)計與生產(chǎn)、機電設(shè)備維護與管理、機電設(shè)備營銷。

9、水電電力專業(yè)

水電電力培養(yǎng)要求

水利水電工程專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學、力學和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識，使學生得到必要的工程設(shè)計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

水電電力培養(yǎng)目標

水利水電工程專業(yè)專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

水電電力主要課程

工程力學、水力學、河流動力學、巖土力學、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)學、工程測量、工程水文學、工程經(jīng)濟學、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等。

10、農(nóng)村經(jīng)濟管理專業(yè)

農(nóng)村經(jīng)濟管理主要培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的基本理論和管理技能，從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各環(huán)節(jié)微觀經(jīng)濟管理和服務(wù)的高級管理專門人才。

農(nóng)村經(jīng)濟管理主要課程

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟、農(nóng)產(chǎn)品加工概論、管理學原理、市場營銷、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、農(nóng)村社會經(jīng)濟統(tǒng)計、農(nóng)村財政與金融、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟調(diào)查、會計核算模擬訓練、市場營銷綜合實訓、畢業(yè)實崗實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

農(nóng)村經(jīng)濟管理主要就業(yè)方向

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村基層政府部門、市場中介組織、涉農(nóng)企業(yè)經(jīng)濟管理工作。

11、保安專業(yè)

保安培養(yǎng)目標

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德和基本法律素養(yǎng)，具備本專業(yè)的基本知識和技能，能從事保安勞務(wù)服務(wù)和保安技術(shù)服務(wù)一線工作的初級保安服務(wù)和管理人才。

保安專業(yè)主干課程

體能、隊列與防衛(wèi)技能訓練、軍事常識、保安法律實務(wù)、保安員人文修養(yǎng)、保安服務(wù)概述、保安管理、消防安全基礎(chǔ)、交通安全基礎(chǔ)。

12、商旅服務(wù)專業(yè)

商旅服務(wù)主要課程

旅游概論、管理學、市場營銷、商務(wù)禮儀、商務(wù)英語、銷售技巧、消費心理與行為、基礎(chǔ)會計與財務(wù)知識、促銷實踐等。

商旅服務(wù)主要就業(yè)方向

畢業(yè)以后主要從事的職業(yè)有商旅服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)預定等工作，面向北京的大型商旅網(wǎng)絡(luò)中心、呼叫中心安置工作等。

13、酒店服務(wù)與管理專業(yè)

酒店服務(wù)與管理主要培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的，德智體美等全面發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。要求學生掌握經(jīng)濟管理基礎(chǔ)理論，酒店、餐飲與旅游基礎(chǔ)知識，具備酒店基本管理與服務(wù)能力。學生畢業(yè)后主要去各飯店、酒店、賓館從事酒店基層管理及餐飲、客房服務(wù)工作。

酒店服務(wù)與管理主要培養(yǎng)要求

本專業(yè)注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要學習經(jīng)濟管理基礎(chǔ)知識、酒店基本理論。本專業(yè)突出技能培訓，學生在學習期間，將接受酒店、賓館的餐飲、客房頂崗實習實訓等多方面的技能訓練。

酒店服務(wù)與管理主要就業(yè)方向

學生畢業(yè)后可在以下崗位從事工作： 各類酒店、飯店、賓館的門迎、前廳接待人員和客房服務(wù)人員; 各類旅游公司，旅游管理部門工作人員; 各類酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作; 各類酒店、飯店、賓館的商務(wù)部門從事業(yè)務(wù)洽談、對外聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作;

14、農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)

農(nóng)業(yè)機械使用與維護主要培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機械使用、維修和營銷人員。

農(nóng)業(yè)機械使用與維護主要就業(yè)方向

農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)機專業(yè)合作組織、小型農(nóng)牧場等單位，從事農(nóng)、林、牧、園藝與園林機械使用、維修和營銷等工作。

農(nóng)業(yè)機械使用與維護主要課程

機械制圖與CAD、機械基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、農(nóng)機液壓與氣動、拖拉機使用與維修、農(nóng)用運輸車使用與維修、農(nóng)業(yè)機械使用與維修、農(nóng)機具營銷等。

15、建筑施工與工程管理專業(yè)

建筑施工與工程管理主要培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握工程技術(shù)、工程造價管理與技術(shù)、現(xiàn)代投資及工程經(jīng)濟，能從事工程項目可行性研究、工程計量與計價、工程造價管理、工程投資控制、工程合同管理與索賠等工作的復合型人才。

建筑施工與工程管理主要就業(yè)方向

可以從事施工單位、設(shè)計單位、咨詢單位、造價管理部門等從事招投標咨詢、預算造價、各類證書辦理咨詢、工業(yè)與民用建筑中的項目管理、工長施工員、預算員、材料員、質(zhì)量員等生產(chǎn)操作、技術(shù)和管理工作。

建筑施工與工程管理主要培養(yǎng)要求

培養(yǎng)房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程技術(shù)公司的施工管理崗位、工程咨詢與評估機構(gòu)的造價咨詢和項目評估崗位，星級酒店的工程管理崗位、建設(shè)施工單位的技術(shù)崗位、政府建設(shè)主管部門的工程管理崗位、高檔物業(yè)的工程管理崗位、國內(nèi)大中型企業(yè)的基建崗位等。

16、服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)專業(yè)特點

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)主要培養(yǎng)面向現(xiàn)代紡織服裝行業(yè)所需的，具有系統(tǒng)掌握服裝設(shè)計、款式搭配，服飾色彩搭配,服裝結(jié)構(gòu)與工藝技術(shù)，有一定創(chuàng)新實踐能力，能熟練進行服裝產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)和生產(chǎn)制作，服裝生產(chǎn)工程管理，能進行流行趨勢分析技能應(yīng)用型人才。

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)主要課程

美術(shù)基礎(chǔ)、服裝設(shè)計、服裝縫制工藝、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、服裝工業(yè)紙樣設(shè)計、服裝材料認識與應(yīng)用、設(shè)計構(gòu)成、服飾色彩搭配、款式搭配、服飾圖案設(shè)計、時裝畫技法、服 裝CAD技術(shù)應(yīng)用、立體裁剪、服裝跟單、生產(chǎn)管理。

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)就業(yè)前景

面向現(xiàn)代服裝生產(chǎn)、貿(mào)易、管理等企事業(yè)單位，從事服裝制作、服裝市場開發(fā)、服裝廣告設(shè)計與制作、服裝推廣、服裝貿(mào)易等專業(yè)技術(shù)崗位工作。

17、花卉技術(shù)與經(jīng)營管理專業(yè)

花卉技術(shù)與經(jīng)營管理就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)村和城市郊區(qū)的果蔬生產(chǎn)第一線和推廣部門，從事果蔬栽培、病蟲害防治、良種選育及采后處理等技術(shù)或管理工作。

花卉技術(shù)與經(jīng)營管理主干課程

植物和植物生理學基礎(chǔ)、植物生產(chǎn)與環(huán)境、園林植物繁殖栽培實用新技術(shù)、園林植物病蟲害防治、花卉生產(chǎn)技術(shù)、園藝產(chǎn)品營銷、市場營銷、商務(wù)談判、戰(zhàn)略管理、經(jīng)濟法、人力資源管理、經(jīng)濟管理專題等。

三、雙柏縣職業(yè)高級中學 簡介

雙柏縣職業(yè)高級中學簡介

雙柏縣職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1983年9月，原名“雙柏縣農(nóng)職業(yè)學校”，是一所集職業(yè)教育、成人教育和職業(yè)培訓為一體的職業(yè)學校，近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。現(xiàn)有18個教學班，在校生716人，教師49人，雙師型教師17人。以農(nóng)業(yè)機械使用與維護專業(yè)為骨干專業(yè)，著力培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才。

1997年全省統(tǒng)一命名，更名為“雙柏縣職業(yè)高級中學”。2005年10月，經(jīng)中共雙柏縣委研究決定，成立了“雙柏縣職業(yè)技術(shù)培訓中心”，與雙柏縣職業(yè)高級中學合署辦公，實行“兩塊牌子，一套班子”的管理模式。在各級黨委、政府和教育主管部門的大力支持下，學校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，堅持“質(zhì)量立校，技能強校，人才興校，作風正校”的辦學理念，以培養(yǎng)“做人有德，就業(yè)有能”的學生培養(yǎng)目標，著力加強學?，F(xiàn)代管理和專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。辦學水平和教育質(zhì)量不斷提升，辦學特色得到顯現(xiàn)。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學校加強校校聯(lián)辦、校企合作，以就業(yè)帶動招生，立足市場，合理設(shè)置特色專業(yè)，在先進的辦學理念和辦學目標的指引下，經(jīng)過不懈的努力和奮斗，學校先后被評為“省級合格學校”。