2024宜賓市南溪職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

2024宜賓市南溪職業(yè)技術學校開設的專業(yè)有：文秘、計算機應用、旅游服務與管理、質量監(jiān)測、交通、電子技術。

一、2024宜賓市南溪職業(yè)技術學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	宜賓市南溪職業(yè)技術學校	文秘
2	宜賓市南溪職業(yè)技術學校	計算機應用
3	宜賓市南溪職業(yè)技術學校	旅游服務與管理
4	宜賓市南溪職業(yè)技術學校	質量監(jiān)測
5	宜賓市南溪職業(yè)技術學校	交通
6	宜賓市南溪職業(yè)技術學校	電子技術

二、2024宜賓市南溪職業(yè)技術學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、文秘專業(yè)

文秘專業(yè)介紹

文秘(Secretary)是指經過學習，掌握公關與文秘專業(yè)的基本理論與基本知識，熟悉現(xiàn)代文書學、秘書學的原理和方法、具有較強的寫作能力、能熟練地從事文書、秘書事務工作，能進行文章寫作、文學編輯和新聞寫作、有較強的公關能力、并從事信息宣傳、文秘服務、日常辦公管理及公共關系等工作的人才。

文秘專業(yè)培養(yǎng)目標

經過學習、掌握公關與文秘專業(yè)的基本理論與基本知識，熟悉現(xiàn)代文學書，秘書學的原理和方法，具有較強的寫作能力，能熟練的從事文書、秘書事務工作、能進行文章寫作，文學編輯和新聞寫作，有較強的公關能力,具有較強的社會交往能力，口語表達能力，服務能力。

文秘專業(yè)課程設置

公文寫作、文件管理、檔案管理、企業(yè)管理學、普通心理學、商務英語、實用英語寫作、公共關系學、人力資源管理、秘書實務等。

文秘專業(yè)工作職責

一、教學秘書工作職責：

1、協(xié)助院領導抓好教學常規(guī)工作的安排，檢查與總結工作。

2、及時向院領導傳達上級部門安排的各項任務及上報院的有關情況。

3、協(xié)助院領導處理好日常的教學事務工作，并及時進行請示與匯報。

4、負責收集撰寫整理，管理各種教學信息和教學文件。

5、負責教學檔案的建立與管理工作，作到分門別類，有條理。

6、作好各種文件的收發(fā)，登記與管理工作。

二、生活秘書工作職責

1、協(xié)助院領導抓好教學辦公用品的供應與發(fā)放工作，監(jiān)督辦公費用的使用情況。

2、協(xié)助院領導、班主任抓好勞動衛(wèi)生工作。

3、負責院辦公室必須設施如教室、辦公室門窗、桌、椅、照明設施、黑板等的維修和電話管理工作。為保證正常的教學秩序作好物質保證。

4、負責全院教職工的考勤與學生考勤的匯總工作。

5、協(xié)助院工會作好全院教職工的福利工作。

6、協(xié)助院長用好院基金的使用管理工作，所有經費的支付與回收工作。

7、作好教職工的生活服務工作如準備好開水、洗手水、內務整理等。

8、作好院資料室的收發(fā)與報刊雜志的征訂工作。

2、計算機應用專業(yè)

計算機應用專業(yè)介紹

計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統(tǒng)等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用是在社會活動中的如何參與和對其實施給予方針指導的活動。

計算機應用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應用兩大領域。非數(shù)值應用又包括數(shù)據處理、知識處理 ，例如信息系統(tǒng)、工廠自動化、辦公室自動化、家庭自動化 、專家系統(tǒng)、模式識別、機器翻譯等領域。

計算機應用專業(yè)發(fā)展歷程

1.40年代中期至50年代末

計算機應用主要是科學計算、工程設計等數(shù)值應用，這一階段使用第一代電子管計算機(數(shù)字機和模擬機)，硬件體積龐大，運算速度慢，系統(tǒng)維護需要較高的技術，軟件尚未形成系統(tǒng)，應用程序編制耗費大量人力。主要應用于國防尖端武器的研制、生產和使用。

2.50年代末至60年代末

開始向非數(shù)值應用方面發(fā)展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續(xù)用于科學計算外，主要用于數(shù)據處理、工商業(yè)事務處理、企業(yè)信息管理。60年代后期出現(xiàn)小型機后，硬件逐步形成系列，接口設備和外圍設備品種增多，組塊式的軟件設計使軟件的編制趨于工程化，并應用于生產過程的實時控制。

3.70年代

計算機應用普及到社會經濟更多的領域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應用。隨著微處理機的迅速發(fā)展，計算機廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、文化教育、衛(wèi)生保健、服務行業(yè)、社會公用事業(yè)等。家用電器采用微處理機后使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術與通信技術的結合，使計算機網絡得到發(fā)展。信息服務業(yè)的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。

4.70年代至今

此時軟件越來越豐富，出現(xiàn)了數(shù)據庫系統(tǒng)、可擴充語言、網絡軟件等。而且隨著微型計算機和網絡的出現(xiàn)，其應用領域已經涉及各個領域，在辦公自動化數(shù)據庫管理、圖像識別、語言識別、專家系統(tǒng)及家庭娛樂等眾多領域中大顯身手。

計算機應用專業(yè)發(fā)展前景

“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點經驗將進一步推廣,在科學發(fā)展觀的引領下，將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，2010年全國各地區(qū)、中小城市信息化將會快速發(fā)展。

社會公用事業(yè)，公共服務等公共領域信息化步伐加快。文教衛(wèi)生，社會保險，社會治安，公共交通，供水供暖供電系統(tǒng)，社區(qū)服務等公共領域將廣泛應用信息技術，金字系列重點應用工程與數(shù)字奧運會勝利完成,社會公共領域信息化水平將上一個新臺階，為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務信息技術進入家庭，推進家庭信息化的發(fā)展。

智能建筑、小區(qū)逐步推廣，電話、手機、信息家電、家用電腦進一步普及，使信息技術大量進入家庭及個人生活，推動了家庭信息化的發(fā)展。

全國家庭電腦普及率2005年將達8-10%，城市家庭電腦普及率達20-30%，2010全國家庭電腦普及率將達15-20%，城市家庭電腦普及率達40-50%，信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質量。

3、旅游服務與管理專業(yè)

旅游服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標

使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節(jié)和較強的應變能力。

成為從事導游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調能力、組織能力和團隊精神。

旅游服務與管理專業(yè)能力

具有從事旅游服務的基本知識及職業(yè)道德，熟悉相關的法律法規(guī);具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當?shù)慕哟铡?/p>

具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養(yǎng)基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業(yè)務溝通和規(guī)范服務。

具有團隊合作意識，協(xié)調人際關系的能力;具有繼續(xù)學習，應用新技術和適應職業(yè)變化的能力;具有自我創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)的能力。

旅游服務與管理專業(yè)介紹

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經濟的發(fā)展、旅游產業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。在中國，這門學科的產生只有二十年的時間，但已成為工商管理學科體系中的一個重要的學科部門，培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

4、質量監(jiān)測專業(yè)

質量監(jiān)測專業(yè)介紹

近期目標是力爭有五年左右的時間，初步建立起一套由部、省縣三級組成，布局合理，職能明確，專業(yè)齊全，運行高效，既符合我國國情又與國際接軌的農產品質量安全檢驗檢測體系.農產品質量安全檢測體系建設，要突出健全和提高部級專業(yè)性(包括區(qū)域性)農產品質量安全監(jiān)督檢驗檢測中心(以下簡稱部級專業(yè)性質檢中心)，建立和完善省(區(qū)、市)綜合性農產品質量安全監(jiān)督檢驗測試中心(以下簡稱省級綜合性質質檢中心)。

同時，合理規(guī)劃和建設縣(市)級綜合性農產品質量安全檢測站(以下簡稱縣級綜合性檢測站)，鼓勵有條件的農產品生產基地和批發(fā)市場建立以速測為主的檢測站(點)，作為縣級綜合性檢測站檢驗能力的有效補充。

質量監(jiān)測專業(yè)市場發(fā)展

伴隨著我國制造業(yè)、建筑業(yè)和水利、環(huán)境等行業(yè)的快速發(fā)展以及對外貿易持續(xù)增長，我國質量檢驗檢測行業(yè)也迎來了快速發(fā)展。近五年質量檢驗檢測行業(yè)復合增長率超過20%，2011年全國行業(yè)市場規(guī)模超過750億元。

從廣義上來說，質量檢驗檢測是指質量檢驗檢測機構接受產品生產商或產品用戶的委托，綜合運用科學方法及專業(yè)技術對某種產品的質量、安全、性能、環(huán)保等方面進行質量檢驗檢測，出具質量檢驗檢測報告，從而評定該種產品是否達到政府、行業(yè)和用戶要求的質量、安全、性能及法規(guī)等方面的標準。

我國共有近24100家質量檢驗檢測機構，分別隸屬于工業(yè)、農業(yè)、采礦業(yè)、消費品制造業(yè)(包括紡織、服裝、日用品等)、建筑業(yè)、能源和燃料、水電生產和供應業(yè)、化學工業(yè)、電子電器行業(yè)、汽車業(yè)、食品行業(yè)、咨詢服務業(yè)、零售業(yè)、醫(yī)藥業(yè)、科學研究、技術服務業(yè)、水利、環(huán)境及公共設施管理、衛(wèi)生管理等各個行業(yè)和領域，遍布全國31個省、自治區(qū)和直轄市，基本覆蓋了國民經濟和社會管理的各個方面。

在我國質量檢驗檢測市場上，國有質量檢驗檢測機構利用傳統(tǒng)壟斷地位占據優(yōu)勢，業(yè)務規(guī)模最大，占有56%的市場份額;外資質量檢驗檢測機構隨著中國質量檢驗檢測市場的逐步放開，利用其自身優(yōu)勢不斷搶占市場，占據了31%的市場份額;雖然民營質量檢驗檢測機構近幾年發(fā)展迅速，但其起步晚，資本實力小，市場份額不到10%左右;由原屬于各部委系統(tǒng)下的專業(yè)實驗室、研究所、企事業(yè)單位下設的各質量檢驗檢測部門發(fā)展而來的行業(yè)性質量檢驗檢測機構處于市場夾縫地位，業(yè)務規(guī)模最小，只有占4%左右的市場份額。

未來，我國居民生活水平的提高將繼續(xù)推動消費品及生命科學檢測需求上升，制造業(yè)快速發(fā)展及產業(yè)升級將推動工業(yè)品檢測需求上升，對外貿易持續(xù)增長將推動貿易保障檢測需求上升。

5、交通專業(yè)

交通專業(yè)標示介紹

指路標識

用以指示市鎮(zhèn)村的境界、目的地的方向和距離、高速公路出入口、著名地點所在地等交通信息，其顏色為藍底(綠底)+白圖案， 它們能幫助駕駛者定位及 辨別方向。藍底色指路標識通常與城市道路有關，而綠底色指路標識則與城市快速路及高速公路有關。

警告標識

交通警告標志是用圖形符號和文字傳遞特定信息，用以管理交通、指示行車方向以保證道路暢通 與行車安全的設施。適用于公路、城市道路以及一切專用公路，具有法令的性質，車輛、行人都必須遵守。 交通標志分為主標志和輔助標志兩大類。

主標志中有警告標志、禁令標志、指示標志和指路標志四種。 公路標志 的形狀、顏色、尺寸、圖案種類和設置地點均按現(xiàn)行的《道路交通標志和標線》(GB5768)的規(guī)定執(zhí)行。

指示標識

指示車輛和行人按規(guī)定方向、地點行駛，其顏色為藍底+白圖案，形狀有圓形、長方形和正方形。指示標識能為駕者指引正確的行車方向 和車道，避免交通違章。

禁令標識

對車輛加以禁止或限制的交通標志，大部分為白底+紅圈+圖案壓紅杠+黑圖案。

交通專業(yè)安全常識

一，交通信號燈的判斷：

在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。

紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎;綠燈亮，準許車輛直行或轉彎;黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續(xù)通行;黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

二，交通標線的判斷：

馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。

非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。

三，如何安全走路：

走路，誰不會呢?其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書、放學回家、節(jié)假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。

在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴重。

6、電子技術專業(yè)

電子技術專業(yè)介紹

電子技術是根據電子學的原理，運用電子元器件設計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學，包括信息電子技術和電力電子技術兩大分支。

信息電子技術包括 Analog (模擬) 電子技術和 Digital (數(shù)字) 電子技術。電子技術是對電子信號進行處理的技術，處理的方式主要有：信號的發(fā)生、放大、濾波、轉換。

電子技術專業(yè)發(fā)展前景

科技的日新月異，使得電子技術的廣泛應用和快速發(fā)展成為了可能。電子技術在以后的日子，有其廣泛的發(fā)展前景。

智能化和人性化

電子技術的智能化，是電子技術具有類似人的智能，可以依據一定的程序，進行有效的判斷并能做出決定。隨著模糊控制、納米技術等人工智能技術的快速發(fā)展和推廣，電子技術產品的智能化將成為主要特性;智能化的發(fā)展使得電子技術可以更加的人性化。

人性化是電子技術的一個特性，人是電子技術產品的使用者，所以賦予電子技術需要滿足人性化的需求。因此，電子技術產品不僅要具有最優(yōu)性能，還要加強人們對色彩、造型、舒適度等方面的研究，滿足人們對電子技術產品人性化需求。

集成化

電子系統(tǒng)集成系統(tǒng)，應該包含有電子子系統(tǒng)和電力應用系統(tǒng)兩個部分。其中，電力電子系統(tǒng)的集成在于建立一系列的標準芯片或者是模塊，通過集成滿足用戶需要的智能化應用系統(tǒng)。通過電子技術的集成，使得電子技術產品結構優(yōu)化，性能達到最大化。

網絡化

隨著網絡成為人們日常生活中非常普及的一種工具，遠程控制和監(jiān)控技術得到迅速發(fā)展，從而使電子技術也順應網絡化的發(fā)展趨勢，網絡化特性更加的明顯。

綜上所述，新技術的快速發(fā)展，使電子技術在不斷的發(fā)展，這也導致電子技術在人們生活中更多的應用，滿足人們的需求，也促進社會建設和經濟發(fā)展。

可以斷言，電子技術必將成為信息產業(yè)與傳統(tǒng)產業(yè)之間的重要環(huán)節(jié)和橋梁，也必將為大幅度節(jié)省、降低材料損耗、提高生產效率、加速經濟發(fā)展提供重要的技術支撐。

電子技術專業(yè)發(fā)展趨勢

在電力電子技術的應用及各種電源系統(tǒng)中，開關電源技術均處于核心地位。對于大型電解電鍍電源，傳統(tǒng)的電路非常龐大而笨重，如果采用高頓開關電源技術，其體積和重量都會大幅度下降，而且可極大提高電源利用效率、節(jié)省材料、降低成本。

在電動汽車和變頻傳動中，更是離不開開關電源技術，通過開關電源改變用電頻率，從而達到近于理想的負載匹配和驅動控制。高頻開關電源技術，更是各種大功率開關電源(逆變焊機、通訊電源、高頻加熱電源、激光器電源、電力操作電源等)的核心技術。

三、宜賓市南溪職業(yè)技術學校簡介

宜賓市南溪職業(yè)技術學校簡介

四川省宜賓市南溪職業(yè)技術學校(以下簡稱“南溪職校”，原名“四川省南溪縣職業(yè)高級中學校”)是由南溪區(qū)人民政府舉辦的中職學校，屬國家級重點職業(yè)高中。 2010年牽頭組建了由50多個企事業(yè)單位組成的“宜賓市機電職教集團”。 2012年2月，由南溪區(qū)政府投資建設的占地面積200畝、建筑面積67000㎡的南溪職校新校區(qū)正式投入使用。2012年6月被正式列入第二批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”建設行列，現(xiàn)正在實施相關的建設工作。

宜賓市南溪職業(yè)技術學校辦學思想

南溪職校在辦學過程中堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以質量為核心，深化教育模式改革，推進教育機制創(chuàng)新，著力提高育人效益。以“務本、鑄魂、煉能、致用”為辦學理念，根據“夯基礎，建集團，興科研，創(chuàng)國示”的發(fā)展思路，把學校定位為“以培養(yǎng)‘基礎扎實、能力突出、素質良好、人格健全’，適應社會發(fā)展和變化的應用技術人才和高素質勞動者”的國家級示范學校。

宜賓市南溪職業(yè)技術學校辦學特色

經過學校多年的辦學積累和不斷提煉，目前形成了以“四個統(tǒng)籌”為基礎的辦學機制、以“人格魅力塑造”為導向的德育活動、以“四大聯(lián)盟”為重點的集團發(fā)展、以“科技成果產業(yè)化”為核心的專業(yè)建設、以“注重實踐、分類培養(yǎng)”為關鍵的模式改革、以“五化辦學”為核心的人才培養(yǎng)模式等鮮明的職業(yè)教育辦學特色。

宜賓市南溪職業(yè)技術學校師資隊伍

在南溪區(qū)委、區(qū)政府的大力扶持下，通過直接到高校招聘、引進企業(yè)一線技術人員等方式，使學校教師特別是專業(yè)課教師數(shù)量、學歷結構、職稱結構等方面均有了明顯的改善。同時，通過自培、送培等方式方法，使“雙師型”教師數(shù)量和質量均有了顯著的提高。目前，學校共有教師264人(含外聘教師46人)，其中本科以上學歷187人，正式聘任高級職稱教師63人。

現(xiàn)有教師隊伍中涌現(xiàn)出了許多極具影響力的名師，如宛永江、袁高文、陳忠明、楊方金等已經在本地區(qū)職業(yè)教育界有了一定的聲望，楊余、陳勝、黃靜、方福政等已成長為區(qū)域性行業(yè)骨干教師。以這些名師為首的教師團隊正在學校改革發(fā)展、服務地方經濟、輻射職業(yè)學校等工作中發(fā)揮著重要的作用。