2024東莞翰倫技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

2024東莞翰倫技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、幼兒教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體制作、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、護(hù)理、烹飪。

一、2024東莞翰倫技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱(chēng)	專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
1	東莞翰倫技工學(xué)校	電子商務(wù)
2	東莞翰倫技工學(xué)校	會(huì)計(jì)
3	東莞翰倫技工學(xué)校	幼兒教育
4	東莞翰倫技工學(xué)校	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)
5	東莞翰倫技工學(xué)校	多媒體制作
6	東莞翰倫技工學(xué)校	電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理
7	東莞翰倫技工學(xué)校	護(hù)理
8	東莞翰倫技工學(xué)校	烹飪

二、2024東莞翰倫技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹

1、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論和技能，具備一定經(jīng)濟(jì)管理理論水平和較強(qiáng)信息技術(shù)能力，能在工商企業(yè)的相關(guān)部門(mén)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)從事電子商務(wù)項(xiàng)目管理、電子商務(wù)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)信息管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理、小型網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理與維護(hù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)核心課程

電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)、商品信息采集與處理、電子商務(wù)網(wǎng)站前臺(tái)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站后臺(tái)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站管理與維護(hù)、信息檢索與市場(chǎng)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)物流管理、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)與管理、移動(dòng)電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)、電子商務(wù)案例分析、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)行業(yè)英語(yǔ)以及電子商務(wù)技能證書(shū)實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)見(jiàn)習(xí)、電子商務(wù)雙11頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)生可從事網(wǎng)站美工、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與管理、網(wǎng)絡(luò)客服、移動(dòng)電商、跨境電商、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等工作。

2、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要課程

會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、珠算與點(diǎn)鈔、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、稅法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、收銀員、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)務(wù)。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能考證

會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格證、收銀員證、計(jì)算機(jī)操作員證。

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基本規(guī)格要求

1、具有良好的政治思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)。

2、能借助外語(yǔ)工具書(shū)，查閱資料，與人溝通，順利進(jìn)行工作。

3、具有熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常辦公的能力。

4、比較系統(tǒng)地掌握本專(zhuān)業(yè)所必須的會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)經(jīng)法規(guī)等基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

5、具有熟練地運(yùn)用手工和計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的能力。

6、具備納稅業(yè)務(wù)處理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、分析與決策的能力。

7、具有自謀職業(yè)或自主擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，逐步開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。

3、幼兒教育專(zhuān)業(yè)

幼兒教育專(zhuān)業(yè)主要課程

心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、體育教育、兒童語(yǔ)身教育、兒童數(shù)學(xué)教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、幼兒英語(yǔ)教育、幼兒游戲、幼兒園管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、舞蹈等。

幼兒教育專(zhuān)業(yè)培育目的

在大型幼兒教育學(xué)校、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、藝術(shù)學(xué)校、親子教育機(jī)構(gòu)、幼兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)、項(xiàng)目謀劃、幼兒園管理等工作。

幼兒教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

保育員、幼兒教員。

4、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的能在室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)院、學(xué)校、企事業(yè)單位，從事設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)管理、設(shè)計(jì)創(chuàng)意創(chuàng)作、設(shè)計(jì)制作等工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主干課程

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、裝飾材料構(gòu)造、Photoshop、3DMAX。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)單位及崗位

建筑裝飾工程公司的CAD制圖員、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師、裝飾美術(shù)設(shè)計(jì)師。

5、多媒體制作專(zhuān)業(yè)

多媒體制作專(zhuān)業(yè)介紹

多媒體設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)，掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)理論與技能，并能將傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)手段與現(xiàn)代多媒體技術(shù)相結(jié)合，具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維、系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)踐操作能力，能在大眾傳媒、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、影視等領(lǐng)域從事多媒體設(shè)計(jì)與制作的應(yīng)用型技術(shù)人才。

多媒體制作專(zhuān)業(yè)就業(yè)去向

電視臺(tái)、影視公司、大眾傳媒、音樂(lè)與唱片發(fā)行公司、廣告等領(lǐng)域從事多媒體設(shè)計(jì)與制作。

6、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的， 掌握電子競(jìng)技的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 掌電子競(jìng)技工作規(guī)律， 具有較強(qiáng)實(shí)踐能力， 能勝任電子競(jìng)技相關(guān)企業(yè)或體育部門(mén)的競(jìng)賽、教練、裁判、賽事( 活動(dòng)) 組織與管理等工作的高素質(zhì)技能型人才。

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)主要課程

電競(jìng)解說(shuō)、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)、賽事策劃與指導(dǎo)、電子競(jìng)技俱樂(lè)部管理、電競(jìng)數(shù)據(jù)分析及戰(zhàn)術(shù)制定、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)的賽事運(yùn)作與風(fēng)險(xiǎn)管控、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)視頻編導(dǎo)、電競(jìng)運(yùn)動(dòng)裁判學(xué)、游戲案例分析與練習(xí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、M A Y A 叁維動(dòng)畫(huà)等。

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生可在職業(yè)俱樂(lè)部、電競(jìng)公司、影視傳媒公司、游戲產(chǎn)業(yè)公司等從事相關(guān)工作。

7、護(hù)理專(zhuān)業(yè)

護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有良好的思想品質(zhì)與職業(yè)道德，具有良好的英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)操作技能，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)，常見(jiàn)病、多發(fā)病診治的基本知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和操作技術(shù);具有護(hù)理的實(shí)際工作能力，適應(yīng)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型護(hù)理人才。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

就業(yè)于各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、老年公寓、衛(wèi)生防疫部門(mén)的護(hù)理崗位和衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、紅十字會(huì)、公務(wù)員等工作。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)主干課程

正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病原生物與免疫、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、常用護(hù)理技術(shù)、護(hù)理藥理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急重癥護(hù)理、公共衛(wèi)生學(xué)等。

8、烹飪專(zhuān)業(yè)

烹飪專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目的

培養(yǎng)從事常用西式烹調(diào)原料加工和常見(jiàn)西式基礎(chǔ)菜肴制作的中級(jí)技能人才。

烹飪專(zhuān)業(yè)主干課程

西式廚房常規(guī)設(shè)備工具安全操作與維護(hù)、常用西式烹調(diào)原料選購(gòu)鑒別與保管、烹調(diào)原料加工工藝與技能訓(xùn)練、西式烹調(diào)熱菜工藝與技能訓(xùn)練、食品雕刻、涼菜制作與拼擺、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀與會(huì)話等。

烹飪專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)證書(shū)

中/西式面點(diǎn)師、西式烹調(diào)師中/高級(jí)

烹飪專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

高星級(jí)酒店餐飲部門(mén)及西餐企業(yè)等，從事西式烹調(diào)與餐飲管理等工作。

三、東莞翰倫技工學(xué)校簡(jiǎn)介

東莞翰倫技工學(xué)校介紹

東莞翰倫技工學(xué)校是東莞市人力資源局和東莞市人民政府批準(zhǔn)、廣東省人力資源和社會(huì)保障廳備案的一所具有獨(dú)立領(lǐng)證資格和綜合性全日制技工學(xué)校。坐落在東莞東莞市松山湖科技產(chǎn)業(yè)園，東莞是亞洲最發(fā)達(dá)的工業(yè)城市之一，也是廣東省最富裕的地區(qū)之一，學(xué)校位于東莞市松山湖科技產(chǎn)業(yè)園，距離莞深高速松山湖出口(石大路)1000米。

東莞翰倫技工學(xué)校良好聲譽(yù)

學(xué)校全部專(zhuān)業(yè)對(duì)接科技區(qū)產(chǎn)業(yè)，采取校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的辦學(xué)模式，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，使學(xué)生畢業(yè)即上崗，已形成多種模式的校企合作辦學(xué)動(dòng)力機(jī)制、雙贏長(zhǎng)效的校企合作辦學(xué)格局，真正實(shí)現(xiàn)人才鏈的無(wú)縫對(duì)接。借鑒國(guó)家最新職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的框架建立了我校特有的職業(yè)教育盤(pán)沙和基于能力培養(yǎng)途徑，以最前沿的教學(xué)方法引領(lǐng)教學(xué)，項(xiàng)目教學(xué)，團(tuán)隊(duì)教學(xué)，專(zhuān)業(yè)化教學(xué)，分項(xiàng)教學(xué)，讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的形成。

東莞翰倫技工學(xué)校師資

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，還有一批來(lái)自政府、高校、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、教授、高工擔(dān)任學(xué)校兼職教師為學(xué)校發(fā)展提供智力支持。松山湖科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)是東莞核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)園，科技含量高，聚集了多家世界500強(qiáng)企業(yè)，眾多高新技術(shù)企業(yè)和技術(shù)研發(fā)企業(yè)，為學(xué)生就業(yè)、開(kāi)展校企合作了豐富的資源。