2024銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)有:旅游服務(wù)與管理、計算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、市場營銷。
一、2024銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué) | 旅游服務(wù)與管理 |
2 | 銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué) | 計算機(jī)應(yīng)用 |
3 | 銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué) | 學(xué)前教育 |
4 | 銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué) | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 |
5 | 銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué) | 汽車運(yùn)用與維修 |
6 | 銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué) | 市場營銷 |
二、2024銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展、既有豐富導(dǎo)游知識及技能,又能一定的酒店管理知識,在旅行社、旅游飯店等旅游服務(wù)業(yè)一線工作的中、初級服務(wù)人員的管理人員。
主要課程
旅游概論、旅游心理、計算機(jī)應(yīng)用、形體訓(xùn)練、旅游英語、導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、餐飲服務(wù)與管理、公關(guān)禮儀、公共關(guān)系等。
2、計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作,也可從事計算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作,還可從事計算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
3、學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展、具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),具有正確的兒童觀、教育觀及相應(yīng)的行為,熱愛幼兒教育事業(yè)的應(yīng)用型專門人才。
主要專業(yè)課程:
鋼琴、舞蹈、聲樂、兒童畫、兒童故事講述、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)幼兒園教育活動設(shè)計與實踐、幼兒教學(xué)法等
就業(yè)方向:
在幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)、少年宮、文工團(tuán)、藝術(shù)學(xué)校、幼兒雜志社等單位從事幼兒教師、藝術(shù)課程教師、幼兒園管理、編輯等工作。
4、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
就業(yè)方向
從事機(jī)電一體化產(chǎn)品的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)工作;亦可從事設(shè)備的制造、裝配、機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)檢、改造、技術(shù)支持,以及機(jī)電設(shè)備的安裝、銷售、經(jīng)營管理等。
主干課程
機(jī)械制圖(公差配合)、機(jī)械基礎(chǔ)、電工和電子基礎(chǔ)、 金屬工藝學(xué)、設(shè)備修理、液壓與氣壓傳動、電器及PLC控制技術(shù) 、車工工藝、數(shù)控原理、數(shù)控加工、市場營銷、電工技能與訓(xùn)練等。
5、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)
主干課程
發(fā)動機(jī)構(gòu)造、底盤構(gòu)造、汽車材料、汽車電子電工、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造、汽車保養(yǎng)、汽車概論、汽車駕駛、汽車修理、故障診斷等。
就業(yè)方向
從事汽車檢測與維修、汽車駕駛、汽車營銷與汽車相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營與管理等。
6、市場營銷專業(yè)
主要開設(shè):《廣告學(xué)》《管理學(xué)基礎(chǔ)》《財務(wù)管理》《物流管理》《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》等25門課程。
就業(yè)方向:市場營銷專業(yè)畢業(yè)生可從事“營”和“銷”,主要面向業(yè)務(wù)員、區(qū)域代表、市場調(diào)研、營銷策劃、營銷管理、公共關(guān)系專員、法務(wù)、推銷服務(wù)、教學(xué)科研等等。
三、銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)簡介
銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)簡介銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)位于正在開發(fā)建設(shè)中的川硐新城區(qū),201省道線穿越全鎮(zhèn),杭瑞高速銅仁北站緊鄰我校,迎賓大道,五福大道從旁經(jīng)過,交通便利,距市區(qū)僅8公里,距銅仁鳳凰機(jī)場10公里。它的前身是川硐中心完小,1957年附設(shè)初中,1974年成立“銅仁縣川硐中學(xué)”,1983年更名為“銅仁縣川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)”,1987年撤縣建市(縣級市),又更名為“銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)”,2011年撤地設(shè)市建區(qū)后,學(xué)校名一直沿用。截止2013年秋季,學(xué)校占地面積 42958平方米(64.5畝),學(xué)?,F(xiàn)征地37畝用以修建學(xué)生宿舍總8千多平米,學(xué)生食堂2千多平米及學(xué)校運(yùn)動場。
學(xué)校已進(jìn)行整體規(guī)劃,發(fā)展規(guī)模按36個班級規(guī)劃,功能分區(qū)齊全及合理布局。已建成的校舍建筑面積7750平方米,綠化面積2200平方米,現(xiàn)有班級22個,學(xué)生總數(shù)1214人,住校學(xué)生達(dá)800多人的辦學(xué)規(guī)模。有教職工82人,專任教師80人,其中本科畢業(yè)73人,中學(xué)高級教師8人,中學(xué)一級教師21人,初級教師51人,現(xiàn)有市級骨干教師3人,區(qū)級骨干教師3人,市級教學(xué)能手3人。
銅仁市川硐農(nóng)業(yè)中學(xué)教學(xué)力量
歷年來,學(xué)校以“教育思想前沿、師資隊伍良好、校園環(huán)境優(yōu)美、提高整體素質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)生、育人特色鮮明”為辦學(xué)目標(biāo),以“團(tuán)結(jié)求實、開拓奮進(jìn)”為學(xué)校的靈魂和旗幟。經(jīng)過多年努力,學(xué)校先后被上級教育主管部門授予“市級試驗示范學(xué)校”、“市級辦學(xué)先進(jìn)單位”、“地區(qū)雙優(yōu)文明學(xué)校”、“地區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”、“地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及教學(xué)應(yīng)用先進(jìn)單位”、“全國中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)研究實驗基地”、“全區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作區(qū)級示范校”、“基礎(chǔ)組織工作先進(jìn)黨支部” “全區(qū)教育工作先進(jìn)集體”、等榮譽(yù)稱號。
近年來,全校上下齊心協(xié)力,在德育教育、安全工作、教學(xué)質(zhì)量等方面取得了一定的成績。在上級教育主管部門對同類學(xué)??己酥?,多次榮獲“學(xué)校全面管理工作一等獎”、“教學(xué)質(zhì)量一等獎”;學(xué)校管理得到進(jìn)一步規(guī)范,良好的校風(fēng)正在形成。教育教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升,重高錄取率均超歷史最好水平,2013年中考再傳捷報,學(xué)校有36名學(xué)生升入銅仁一中!
未來五年,學(xué)校將以川硐教育園區(qū)發(fā)展為契機(jī),依托大興工業(yè)園區(qū)開發(fā)和川硐新城區(qū)建設(shè)及杭瑞高速過境川硐的獨(dú)特優(yōu)勢,充分發(fā)揮主觀能動作用,全校師生員工信心百倍抓住機(jī)遇謀發(fā)展,為實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校,辦人民滿意教育”的承諾而努力奮斗。