2024肅南縣職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024肅南縣職教中心開設(shè)的專業(yè)有：民族藝術(shù)、幼師與藝術(shù)教育、旅游管理、文秘、機(jī)電一體化、電話營(yíng)銷。

一、2024肅南縣職教中心開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	肅南縣職教中心	民族藝術(shù)
2	肅南縣職教中心	幼師與藝術(shù)教育
3	肅南縣職教中心	旅游管理
4	肅南縣職教中心	文秘
5	肅南縣職教中心	機(jī)電一體化
6	肅南縣職教中心	電話營(yíng)銷

二、2024肅南縣職教中心開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、民族藝術(shù)專業(yè)

民族藝術(shù)專業(yè)介紹

在一個(gè)民族、國(guó)家產(chǎn)生、形成和發(fā)展起來(lái)的藝術(shù)形式、藝術(shù)傳統(tǒng)，這些形式和傳統(tǒng)是這個(gè)民族、國(guó)家總體文化的一部分。具有這個(gè)民族、國(guó)家歷史與文化的特色，這類藝術(shù)即民族藝術(shù)。民族藝術(shù)通常用于國(guó)家性的概念，指構(gòu)成國(guó)家的那個(gè)單一民族或多個(gè)民族的藝術(shù)而言。例如中華民族藝術(shù)，即指中國(guó)漢族和各個(gè)少數(shù)民族共同創(chuàng)造的具有中國(guó)特色的多元一體的藝術(shù)形式及其傳統(tǒng)而言。

民族藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

政治目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)黨和社會(huì)主義、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、熱愛(ài)少數(shù)民族文化藝術(shù)事業(yè)、具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)、德智體全面發(fā)展的高層次專業(yè)人才。

專業(yè)學(xué)習(xí)要求：系統(tǒng)掌握學(xué)科基本理論和知識(shí)，熟練掌握科學(xué)研究方法，理論與田野調(diào)查實(shí)踐相結(jié)合，具備既能研究普通少數(shù)民族藝術(shù)問(wèn)題，又能解決重大理論與實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、幼師與藝術(shù)教育專業(yè)

幼師與藝術(shù)教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展需要的學(xué)前藝術(shù)教育師資以及從事學(xué)前藝術(shù)教育科學(xué)研究、學(xué)前藝術(shù)教育管理工作的專門人才，畢業(yè)后能在幼兒園、兒童藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)和藝術(shù)教育管理部門從事藝術(shù)教學(xué)及藝術(shù)教育管理工作。

幼師與藝術(shù)教育專業(yè)課程設(shè)置

學(xué)前教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園管理、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、藝術(shù)教育概論、教育科學(xué)研究方法、兒童文學(xué)、鋼琴、聲樂(lè)、視唱練耳、音樂(lè)基本理論、幼兒簡(jiǎn)易樂(lè)器演奏、舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌舞唱游、書法、美術(shù)基礎(chǔ)與欣賞等。

3、旅游管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)介紹

旅游管理專業(yè)是隨著我國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在中國(guó)，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十多年的時(shí)間，但已成為管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門。旅游管理已與工商管理并列，是管理學(xué)下的一級(jí)學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，能在各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級(jí)專門人才。

旅游管理專業(yè)主干課程

旅游學(xué)概論、旅游管理學(xué)、旅游政策與法規(guī)、旅行社業(yè)務(wù)、旅行社管理、旅游地理學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游英語(yǔ)、旅游會(huì)計(jì)學(xué)、酒店管理學(xué)、酒店餐飲服務(wù)與管理、旅游學(xué)概論、旅游文化學(xué)、旅游資源開發(fā)管理、景點(diǎn)規(guī)劃與管理、旅游安全學(xué)、旅游企業(yè)人力資源管理、生態(tài)旅游、智慧旅游、旅游客源、地區(qū)概況、旅游財(cái)務(wù)管理、旅游項(xiàng)目管理、旅游信息系統(tǒng)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

4、文秘專業(yè)

文秘專業(yè)介紹

文秘專業(yè)是隨著科學(xué)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學(xué)管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來(lái)越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。它在輔助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內(nèi)外關(guān)系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。文秘專業(yè)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十大需求專業(yè)之一。

文秘專業(yè)就業(yè)方向

文秘專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可以參加公務(wù)員考試，充實(shí)到各級(jí)政府機(jī)關(guān);也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)管理部門，從事文秘寫作、辦公室管理和公關(guān)策劃、設(shè)計(jì)、組織，人力資源管理等工作。

5、機(jī)電一體化專業(yè)

機(jī)電一體化專業(yè)介紹

機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子學(xué)，英文稱為Mechatronics，它是由英文機(jī)械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨(dú)立的交叉學(xué)科。機(jī)電一體化主要發(fā)展方向?yàn)橹悄芑?，模塊化，網(wǎng)絡(luò)化，微型化，系統(tǒng)化等。

機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)前景

機(jī)電一體化是指在機(jī)構(gòu)的主功能、動(dòng)力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù),將機(jī)械裝置與電子化設(shè)計(jì)及軟件結(jié)合起來(lái)所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱. 實(shí)操性人才缺乏，各企業(yè)高薪聘請(qǐng)機(jī)電一體化專業(yè)人才，在深圳地區(qū)例如：富士康、三星、華為、等一線企業(yè)擁有大量高薪職位就業(yè)前景十分廣闊.以下由工控行業(yè)網(wǎng)為您進(jìn)行的機(jī)電一體專業(yè)就業(yè)前景的方向分析。

6、電話營(yíng)銷專業(yè)

電話營(yíng)銷專業(yè)介紹

電話營(yíng)銷(telemarketing) 是指利用電話接線員來(lái)吸引新顧客和聯(lián)系老客戶，以確定他們的滿意程度或能否接受訂單。就日常的接受訂單而言，它被稱為電話銷售(telesales)。許多顧客通常是通過(guò)電話方式來(lái)訂購(gòu)商品和服務(wù)的。直接營(yíng)銷者利用一切主要媒體向潛在的客戶提供直接服務(wù)。報(bào)紙和雜志上刊登了大量的廣告出售書籍、電器，提供度假服務(wù)及其他商品和服務(wù)，客戶可通過(guò)撥打免費(fèi)電話來(lái)訂購(gòu)。

三、肅南縣職教中心簡(jiǎn)介

肅南縣職教中心介紹

肅南縣職教中心成立于1995年3月。學(xué)校占地85畝，校園環(huán)境優(yōu)美、內(nèi)有4×400米跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)。教學(xué)設(shè)備現(xiàn)有微機(jī)、放像機(jī)、錄音機(jī)、電子琴、腳踏琴、二胡、音響設(shè)備和電視衛(wèi)星接收器。相關(guān)專業(yè)的師資正在爭(zhēng)取配備。1996年底被省、地驗(yàn)收為C級(jí)職業(yè)學(xué)校。1997年元月被命名為地級(jí)精神文明建設(shè)先進(jìn)集體，1999年被命為地級(jí)文明單位和地級(jí)衛(wèi)生模范單位。2000年地、縣教育行政部門確定該校為全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校。該校現(xiàn)有教職工30人，其中專任教師18人，大學(xué)本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷11人，專業(yè)課教師10人，文化課教師8人。

肅南縣職教中心拓展閱讀

同時(shí)開辦微機(jī)、汽車駕駛員等短期培訓(xùn)班。學(xué)校沿著“滿足自治縣人民群眾接受高等教育的需求，積極辦好電大大專班，取得經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)盡快開辦本科班。結(jié)合自治縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，集中精力辦好民族藝術(shù)專業(yè)，形成學(xué)校特色，以特色專業(yè)盡早在全區(qū)招生”的辦學(xué)思路，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，以建設(shè)繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、終身教育基地為目標(biāo)，把肅南縣職教中心辦成民族地區(qū)職業(yè)教育的示范學(xué)校。

經(jīng)省、地上級(jí)部門批準(zhǔn)的民族藝術(shù)專業(yè)被確定為肅南職教中心骨干專業(yè)。該專業(yè)自1998年開辦以來(lái)參加縣、地、省的文藝演出，取得了顯著的社會(huì)效益，受到了地、縣領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和群眾的好評(píng)。98級(jí)舞蹈班與縣歌舞團(tuán)共同編排的裕固族舞蹈《祝福歌》參加國(guó)慶五十周年，全國(guó)計(jì)劃生育文藝匯編獲銀獎(jiǎng)。