2024重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

2024重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：模具制造設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車制造與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)、護(hù)理、學(xué)前教育、數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)、汽車制造與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、學(xué)前教育、護(hù)理。

一、2024重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	模具制造設(shè)計(jì)
2	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
3	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	汽車制造與維修
4	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
5	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	電子技術(shù)應(yīng)用
6	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	服裝設(shè)計(jì)
7	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	護(hù)理
8	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	學(xué)前教育
9	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	數(shù)控技術(shù)
10	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	模具制造技術(shù)
11	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	汽車制造與維修
12	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
13	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	電子技術(shù)應(yīng)用
14	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	服裝設(shè)計(jì)與工藝
15	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	學(xué)前教育
16	重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校	護(hù)理

二、2024重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、模具制造設(shè)計(jì)專業(yè)

　　模具制造設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握模具設(shè)計(jì)與制造的基本理論和知識(shí)，從事模具設(shè)計(jì)與加工、制造、維修的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　模具制造設(shè)計(jì)培養(yǎng)素質(zhì)要求：總的培養(yǎng)要求為：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，領(lǐng)會(huì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，具有愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想和良好的思想品德，在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;具有較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際工作能力;具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)施措施：本專業(yè)課程體系是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用的迅速普及和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的形式下，根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)的需要和對(duì)高等職業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的正確定位，以突出實(shí)踐能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育的原則為指導(dǎo)而制定的。

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)主要課程：計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級(jí)語(yǔ)言匯編、VB. net程序設(shè)計(jì)、多媒體軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計(jì)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動(dòng)畫制作、微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。本專業(yè)主要開設(shè)微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計(jì)、VB 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營(yíng)銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

3、汽車制造與維修專業(yè)

　　汽車制造與維修培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事汽車整車裝配與調(diào)整、焊裝、涂裝和沖壓，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

　　汽車制造與維修技能證書：中級(jí)汽車裝調(diào)工、焊接操作證

　　汽車制造與維修主要專業(yè)課程：汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車拆裝與調(diào)整、汽車發(fā)動(dòng)構(gòu)造與檢測(cè)、汽車底盤構(gòu)造與檢測(cè)、汽車底盤裝配與調(diào)整、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)裝配與調(diào)整、汽車鈑金件生產(chǎn)、汽車整車裝配與調(diào)整、汽車整車與零部件焊接、汽車涂裝、工業(yè)工程、汽車制造企業(yè)文化、汽車制造企業(yè)班組管理、質(zhì)量管理

　　汽車制造與維修就業(yè)方向：主要從事汽車整車裝配與調(diào)整、焊裝、涂裝、沖壓和相關(guān)質(zhì)量檢驗(yàn)等工作。就業(yè)企業(yè)主要有：上汽通用五菱公司、東風(fēng)柳汽公司、柳州五菱工業(yè)公司、柳工集團(tuán)、一汽柳州特種汽車廠、重汽運(yùn)力公司等汽車制造企業(yè)。

4、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

　　數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有數(shù)控技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)，掌握數(shù)控加工領(lǐng)域的操作技能和較強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力，能從事數(shù)控編程與制造、機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、維修與管理、CAD/CAM技術(shù)等崗位需要的中高級(jí)技能專門人才。

　　數(shù)控技術(shù)應(yīng)用主干課程：工程圖學(xué)、互換性與測(cè)量技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控加工編程及應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床電氣控制、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)、先進(jìn)制造技術(shù)、管理學(xué)基礎(chǔ)等。

　　數(shù)控技術(shù)應(yīng)用就業(yè)方向：從事數(shù)控編程與制造、機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)、安裝、維修與管理、CAD/CAM技術(shù)、機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)、營(yíng)銷和生產(chǎn)管理等工作。

5、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

　　電子技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要立足武漢，面向華中和華南地區(qū)，服務(wù)電子行業(yè)， 培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)電子行業(yè)第一線的需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，同時(shí)具備應(yīng)用電子技術(shù)的專業(yè)能力，主要從事自動(dòng)控制設(shè)備安裝、調(diào)試和系統(tǒng)維護(hù)及電子產(chǎn)品質(zhì)量生產(chǎn)、檢測(cè)、 營(yíng)銷、技術(shù)支持和輔助設(shè)計(jì)等技術(shù)服務(wù)工作的，德、智、體、美等 全面發(fā)展的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。

　　電子技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)模式：堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走工學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，與電子企業(yè)合作，以電子產(chǎn)品的安裝、檢測(cè)、調(diào)試、維護(hù)和技術(shù)支持等工作過程的任務(wù)為項(xiàng)目教學(xué)載體，在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上實(shí)施實(shí)境訓(xùn)練，構(gòu)建“三線并行，兩層深入”的人才培養(yǎng)模式。

　　電子技術(shù)應(yīng)用主要課程：以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線來(lái)設(shè)置課程，主要包括電路分析基礎(chǔ)、模擬電路、數(shù)字電路、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、自動(dòng)控制原理、電子測(cè)量、PLC原理及應(yīng)用、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、EDA技術(shù)、電子產(chǎn)品原理與維修技術(shù)、電機(jī)與電氣控制、基本技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)等課程。

6、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)

　　服裝設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營(yíng)銷等方面的基本訓(xùn)練，成為具有服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營(yíng)銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技術(shù)與管理崗位工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

　　服裝設(shè)計(jì)核心能力

　　1、具有良好的政治素養(yǎng)及職業(yè)道德，樹立良好的工作作風(fēng)，并有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

　　2、掌握服裝專業(yè)所需要的基礎(chǔ)理論，熟悉制衣業(yè)過程具體方法和技術(shù)要求，并了解本專業(yè)的新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)和科學(xué)的管理方法。

　　3、熟練掌握制衣業(yè)的生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理及技術(shù)管理崗位的具體技術(shù)資料。

　　4、具有一定的專業(yè)外語(yǔ)能力，并能熟練閱讀本專業(yè)的外文生產(chǎn)技術(shù)資料。能夠掌握計(jì)算機(jī)在服裝企業(yè)中的應(yīng)用技能并熟練操作計(jì)算機(jī)。

　　服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程：專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營(yíng)銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語(yǔ)、時(shí)裝畫技法、時(shí)裝畫基礎(chǔ)、服裝配色與圖案設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

7、護(hù)理專業(yè)

　　護(hù)理培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理。

　　護(hù)理主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

　　護(hù)理就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

8、學(xué)前教育專業(yè)

　　學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

　　學(xué)前教育培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

　　學(xué)前教育主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

　　學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)：學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。

9、數(shù)控技術(shù)專業(yè)

　　數(shù)控技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理。的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　數(shù)控技術(shù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

　　數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　數(shù)控技術(shù)發(fā)展前景：數(shù)控技術(shù)和數(shù)控裝備是制造工業(yè)現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)是否牢固直接影響到一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)略地位。因此，世界上各工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家均采取重大措施來(lái)發(fā)展自己的數(shù)控技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)。

10、模具制造技術(shù)專業(yè)

　　模具制造技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)：模具為先進(jìn)制造業(yè)之首，技術(shù)含量高，屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。據(jù)了解，汽車、摩托車行業(yè)是模具最大的市場(chǎng)，僅一種車型的轎車就有4000副模具，價(jià)值2～3億元。模具在電子、家電、醫(yī)療器械、玩具、燈飾、建材和機(jī)械工業(yè)中有著廣泛應(yīng)用。我國(guó)模具工業(yè)高速發(fā)展，生產(chǎn)總量?jī)H次于美國(guó)、日本位列世界第三。在珠三角和長(zhǎng)三角等地區(qū)，模具設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)、維修人員等已成為人才市場(chǎng)最緊缺的人才。

　　模具制造技術(shù)專業(yè)課程：本專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、模具結(jié)構(gòu)與成型工藝，模具制造基礎(chǔ)、模具制造技術(shù)、塑料模具工藝與塑料模具實(shí)訓(xùn)、沖壓模具加工實(shí)訓(xùn)、塑料成型機(jī)械、模具CAD/CAM、AutoCAD、機(jī)加工實(shí)習(xí)、鉗工技能實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、數(shù)控電火花、線切割實(shí)訓(xùn)、模具制造綜合實(shí)訓(xùn)等課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在校期間可考取鉗工、車工、銑工、數(shù)控車、數(shù)控銑、模具操作工等技能證書。

　　模具制造技術(shù)就業(yè)去向：多年來(lái)，畢業(yè)生深受天津一汽、上海大眾、陜西汽車集團(tuán)有限公司等各大汽車零部件制造廠、模具制造廠、機(jī)械廠等企業(yè)的歡迎，廣大用人單位對(duì)我校畢業(yè)生深表滿意。

11、汽車制造與維修專業(yè)

　　汽車制造與維修培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握汽車制造與維修方面的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，具有現(xiàn)代汽車技術(shù)服務(wù)理念，能適應(yīng)現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，熟練運(yùn)用汽車專業(yè)技術(shù)，從事汽車制造、維修、檢測(cè)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　汽車制造與維修主要課程：汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車使用與日常養(yǎng)護(hù)、汽車電器設(shè)備構(gòu)造與檢修、汽車故障診斷、汽車電子控制、機(jī)械制圖、鉗工、汽油發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修、汽車傳動(dòng)系統(tǒng)檢修、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)檢修、汽車及配件營(yíng)銷、汽車駕駛技術(shù)等。

　　汽車制造與維修主要實(shí)踐：汽車駕駛實(shí)訓(xùn)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車電器實(shí)訓(xùn)、汽車維修實(shí)訓(xùn)、汽車底盤拆裝實(shí)訓(xùn)、汽車檢測(cè)實(shí)訓(xùn)、汽車二級(jí)維護(hù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)。

12、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)

　　計(jì)算機(jī)及應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，掌握必要的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，適應(yīng)我國(guó)信息技術(shù)部門生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作，從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成及相關(guān)崗位的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高等技術(shù)應(yīng)用專門人才。

　　計(jì)算機(jī)及應(yīng)用主干課程：在校期間主修課程為計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Visual Basic程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、局域網(wǎng)及組網(wǎng)技術(shù)、SQL Server、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)。

　　計(jì)算機(jī)及應(yīng)用就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)目標(biāo)定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)、跨國(guó)公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)等工作，也可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護(hù)等工作，還可從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行、維護(hù)、管理等工作。

13、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

　　電子技術(shù)應(yīng)用培養(yǎng)目標(biāo)：以現(xiàn)代數(shù)字電子技術(shù)的基本知識(shí)、基本理論為主線，將數(shù)字電子技術(shù)的基本理論與各種新技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起;以應(yīng)用為目的，在保證科學(xué)性的前提下，從工程觀點(diǎn)考慮，刪繁就簡(jiǎn)，使理論分析重點(diǎn)突出、概念清楚、實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容安排上，以培養(yǎng)讀者的工作能力為目的，將理論知識(shí)的講授與技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。

　　電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。本專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課程有電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、電子測(cè)量與傳感器技術(shù)和C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等。核心職業(yè)技能課程有單片機(jī)及嵌入式微機(jī)應(yīng)用、可編程控制器(PLC)應(yīng)用、工業(yè)計(jì)算機(jī)及工控組態(tài)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織與管理、現(xiàn)代電子生產(chǎn)線設(shè)備(貼片機(jī)、波峰焊、回流焊、AOI等)維修維護(hù)技術(shù)。

14、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

　　服裝設(shè)計(jì)與工藝培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、從事服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)相關(guān)崗位的應(yīng)用型、技能型、同時(shí)具有服裝生產(chǎn)線組織調(diào)配能力、服裝生產(chǎn)質(zhì)量控制基本知識(shí)的專業(yè)技術(shù)和管理人才。

　　服裝設(shè)計(jì)與工藝主干課程：素描、色彩、速寫、服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝材料、立體裁剪、紙樣設(shè)計(jì)、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝工藝、服裝CAD、Photoshop、Coreldraw、工業(yè)制版、工業(yè)化生產(chǎn)管理。

　　服裝設(shè)計(jì)與工藝就業(yè)前景：人們的生活離不開“衣、食、住、行”，而“衣”又被排在了首位，可見“衣”的重要性。在現(xiàn)代生活中，服裝已不僅是用來(lái)遮身護(hù)體，而更多的是用來(lái)豐富生活，美化人體，已從物質(zhì)文化上升到一種精神文化，這將對(duì)服裝業(yè)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。改革開放以來(lái)，我國(guó)服裝業(yè)得到迅猛發(fā)展，在滿足需要，繁榮市場(chǎng)、爭(zhēng)創(chuàng)外匯、增加稅收、安排就業(yè)等方面，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，服裝成為這一時(shí)期發(fā)展最快、出口創(chuàng)匯最多、最貼近人們生活、最受世人關(guān)注的產(chǎn)業(yè)之一。

　　服裝設(shè)計(jì)與工藝核心能力：服裝市場(chǎng)信息的捕捉能力，紙樣設(shè)計(jì)能力，服裝制板、推板的技術(shù)能力，服裝工藝流程的設(shè)計(jì)能力，組織生產(chǎn)的管理能力。

15、學(xué)前教育專業(yè)

　　學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。

　　學(xué)前教育培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

　　學(xué)前教育主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

　　學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)：學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。

16、護(hù)理專業(yè)

　　護(hù)理培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護(hù)理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理。

　　護(hù)理主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

　　護(hù)理就業(yè)前景：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國(guó)家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國(guó)家護(hù)理人才緊缺。在我國(guó)，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國(guó)1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國(guó)際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國(guó)家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

三、重慶萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校簡(jiǎn)介

　　重慶市萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校簡(jiǎn)介

　　重慶市萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校，是重慶市教委批準(zhǔn)設(shè)立的全日制中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校以信息技術(shù)專業(yè)為主干，為相關(guān)企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)培養(yǎng)信息技術(shù)、電子技術(shù)、服裝信息技術(shù)急需的實(shí)用型人才。學(xué)校座落在國(guó)家級(jí)萬(wàn)州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)園內(nèi)，位于萬(wàn)州長(zhǎng)江大橋南端，318國(guó)道一側(cè)。成渝高速公路、萬(wàn)州機(jī)場(chǎng)、萬(wàn)州客運(yùn)港、紅溪溝深水碼頭等交通樞紐距離學(xué)校僅5公里。

　　重慶市萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校辦學(xué)理念

　　學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求，選擇開設(shè)專業(yè)，嚴(yán)格按照教委規(guī)定，開足開齊各門課程，特別注重學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練與能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到高素質(zhì)，精專業(yè)，強(qiáng)能力的“高-精-強(qiáng)”目標(biāo)。學(xué)校堅(jiān)持教育與企業(yè)實(shí)際接軌，在校企聯(lián)合的平臺(tái)上打造實(shí)用型人才。學(xué)校與多家知名企業(yè)簽訂定向培訓(xùn)協(xié)議，與企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的人才供需合作關(guān)系，連年合格畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，成為學(xué)校辦學(xué)的一大特色。

　　重慶市萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校教學(xué)模式

　　學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作的職業(yè)教育新模式。堅(jiān)持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展，把提升人才培養(yǎng)質(zhì)量貫穿于教育教學(xué)全過程。努力培養(yǎng)國(guó)家急需的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。在國(guó)家級(jí)萬(wàn)州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工業(yè)園內(nèi)，我校與政通控股有限集團(tuán)等企業(yè)開展工學(xué)結(jié)合、校企合作，推動(dòng)了學(xué)校和企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

　　重慶市萬(wàn)州現(xiàn)代信息工程學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金

　　學(xué)校制訂了完善的獎(jiǎng)學(xué)金制度，每年都有一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、特長(zhǎng)發(fā)展的學(xué)生，在各種賽事中取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，實(shí)行特殊獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成人成才。