2024重慶市北碚職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

2024重慶市北碚職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：學(xué)前教育、電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、園林技術(shù)、航空服務(wù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、高星級(jí)飯店管理與運(yùn)營(yíng)。

一、2024重慶市北碚職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)校名稱	專業(yè)名稱
1	重慶市北碚職業(yè)教育中心	學(xué)前教育
2	重慶市北碚職業(yè)教育中心	電子技術(shù)
3	重慶市北碚職業(yè)教育中心	數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
4	重慶市北碚職業(yè)教育中心	工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用
5	重慶市北碚職業(yè)教育中心	計(jì)算機(jī)應(yīng)用
6	重慶市北碚職業(yè)教育中心	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
7	重慶市北碚職業(yè)教育中心	數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用
8	重慶市北碚職業(yè)教育中心	電子商務(wù)
9	重慶市北碚職業(yè)教育中心	園林技術(shù)
10	重慶市北碚職業(yè)教育中心	航空服務(wù)
11	重慶市北碚職業(yè)教育中心	運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
12	重慶市北碚職業(yè)教育中心	高星級(jí)飯店管理與運(yùn)營(yíng)

二、2024重慶市北碚職業(yè)教育中心開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、學(xué)前教育專業(yè)

對(duì)象任務(wù)：學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

知識(shí)技能：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

2、電子技術(shù)專業(yè)

就業(yè)前景：電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，一部分去國(guó)外攻讀碩士研究生學(xué)位，其他在社會(huì)就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，通信網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理，信息系統(tǒng)集成等。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

3、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識(shí)及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機(jī)床加工程序的編制、數(shù)控機(jī)床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實(shí)用技能特點(diǎn)的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)從事產(chǎn)品制造、開(kāi)發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

教學(xué)課程：專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床使用及維修、數(shù)控機(jī)床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測(cè)繪、PLC實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、CAM實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作技能實(shí)訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

4、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)

需求前景：1、機(jī)器人制造廠商：需求機(jī)器人組裝、銷售、售后支持的技術(shù)和營(yíng)銷人才。 2、機(jī)器人系統(tǒng)集成商：需求機(jī)器人工作站的開(kāi)發(fā)、安裝調(diào)試、技術(shù)支持等專業(yè)人才; 3、機(jī)器人應(yīng)用企業(yè)：需求機(jī)器人工作站調(diào)試維護(hù)，操作編程等綜合素質(zhì)較強(qiáng)的技術(shù)人才。

應(yīng)用領(lǐng)域：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用最廣的十大行業(yè): 汽車制造業(yè)、電子電氣行業(yè)、橡膠及塑料工業(yè)、鑄造行業(yè)、食品行業(yè)、化工行業(yè)、玻璃行業(yè)、家用電器行業(yè)、冶金行業(yè)、煙草行業(yè)。

5、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主要課程：計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級(jí)語(yǔ)言匯編、VB. net程序設(shè)計(jì)、多媒體軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計(jì)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動(dòng)畫制作、微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、平面設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、3DS軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)制作、Visual FoxPro應(yīng)用基礎(chǔ)、工具軟件等課程。

6、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)

核心能力：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的編程能力。

主要課程：數(shù)據(jù)庫(kù)原理與SQL　SERVER，Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)技術(shù)，HTML與Javascript，網(wǎng)絡(luò)后期維護(hù)與運(yùn)營(yíng)，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)方向：Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理、路由器交換機(jī)配置與管理、構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與故障診斷、網(wǎng)絡(luò)入侵的檢測(cè)與防范;網(wǎng)站設(shè)計(jì)方向：ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、JAVA網(wǎng)絡(luò)程序開(kāi)發(fā)，php服務(wù)器端腳本語(yǔ)言，Dreamwearver firework Flash網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，div+css網(wǎng)頁(yè)布局。

人才需求：隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開(kāi)，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來(lái)。我國(guó)網(wǎng)絡(luò)人才缺口主要在以下幾個(gè)方面：1、政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)工程的實(shí)施，造就了對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的巨大需求。2、現(xiàn)代社會(huì)處于全球信息化時(shí)代，企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)等方面都增加了對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)人才的需求。3、現(xiàn)有的媒體網(wǎng)站、商業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)性質(zhì)的網(wǎng)站對(duì)專業(yè)人才的渴求迫不及待，網(wǎng)站今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來(lái)開(kāi)拓。

7、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)要求：具備良好的數(shù)字媒體技術(shù)和藝術(shù)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行數(shù)字媒體作品的設(shè)計(jì)，熟練掌握數(shù)字媒體的制作基礎(chǔ)。同時(shí)具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)字媒體軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力。技術(shù)與藝術(shù)并重。既有豐富的藝術(shù)細(xì)胞，又有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支持。

知識(shí)領(lǐng)域：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)與能力：1、系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，了解該專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的前沿，關(guān)注數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。2、掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基本理論，能夠運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行二維、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的能力。3、掌握交互式多媒體網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，具備開(kāi)發(fā)功能豐富的交互式多媒體網(wǎng)站的能力。4、掌握數(shù)字影視技術(shù)、數(shù)字影視制作技術(shù)的基本理論和方法，能熟練運(yùn)用拍攝、編輯、特效制作等技巧制作數(shù)字影視作品。5、了解數(shù)字產(chǎn)品的產(chǎn)權(quán)保護(hù)及相關(guān)法律規(guī)定和行業(yè)規(guī)范，熟悉數(shù)字媒體產(chǎn)品項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)及管理的相關(guān)理論和方法。

主干課程：表導(dǎo)演基礎(chǔ)、視聽(tīng)語(yǔ)言、影視剪輯、動(dòng)漫創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、游戲引擎原理及應(yīng)用、移動(dòng)平臺(tái)游戲開(kāi)發(fā)、游戲創(chuàng)作、攝影攝像技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)概論、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、交互式多媒體網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(java)、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、人機(jī)交互技術(shù)、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)。

8、電子商務(wù)專業(yè)

專業(yè)介紹：電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)以及電子商務(wù)管理等方面的知識(shí)和基本技能，能在各類企、事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)及政府部門從事實(shí)際業(yè)務(wù)管理、策劃、調(diào)研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

9、園林技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)同21世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的，德、智、體、美全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的可直接從事園林施工、設(shè)計(jì)、管理等方面的高級(jí)應(yīng)用性人才。

培養(yǎng)要求：園林技術(shù)專業(yè)是指學(xué)習(xí)園林技術(shù)方面的基本知識(shí)與基本理論，掌握?qǐng)@林技術(shù)基本技能，訓(xùn)練園林技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)施科學(xué)方法，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、一定專業(yè)技能、可持續(xù)學(xué)習(xí)能力與應(yīng)用能力的一類技術(shù)工作領(lǐng)域。。

核心能力：專業(yè)核心能力：園林植物栽培與管理、園林植物良種繁育與園林植物應(yīng)用與效益評(píng)估。

10、航空服務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能、能從事民航運(yùn)輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

知識(shí)技能：民航運(yùn)輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)行業(yè)管理與服務(wù)技能。

課程設(shè)置：民航概論、航空市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)場(chǎng)服務(wù)概論、航空運(yùn)輸?shù)乩怼⒑娇辗?wù)禮儀概論、民航安全與應(yīng)急處理、民航服務(wù)心理學(xué)、民航專業(yè)英語(yǔ)、航空服務(wù)技能培訓(xùn)等。

就業(yè)崗位：空乘：空中乘務(wù)員、空中保安員地勤：值機(jī)員、安檢員、廣播員、售票員、行李查詢員、貴賓室服務(wù)員。

11、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)

知識(shí)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，將具備了以下幾方面的能力：1、掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)科、運(yùn)動(dòng)人體學(xué)科、教育心理學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);2、掌握一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的分析方法和技術(shù);3、具有從事專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教學(xué)、競(jìng)賽組織與裁判等工作的基本能力;4、熟悉我國(guó)體育工作運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等方面的方針、政策和法規(guī);5、了解一般運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

主要類別：新聞(體育新聞方向)、英語(yǔ)(體育英語(yǔ)方向)、旅游(體育旅游方向)、管理(體育管理方向)、教育(體育教育方向)等。

主干學(xué)科：體育新聞、體育英語(yǔ)、體育旅游、體育管理、體育教育等。

12、高星級(jí)飯店管理與運(yùn)營(yíng)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)和管理人員。

就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向現(xiàn)代高星級(jí)飯店、主題飯店、大型會(huì)議中心、高檔度假村、豪華游輪等單位，從事前廳、客房、餐廳、康樂(lè)等部門的服務(wù)、運(yùn)營(yíng)與管理工作。

三、重慶市北碚職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

學(xué)校前身是著名學(xué)者、愛(ài)國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家梁漱溟先生1940年創(chuàng)辦的勉仁文學(xué)院，后改建為重慶勉仁職業(yè)中學(xué)。2003年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，充分整合職業(yè)教育資源，與重慶市朝陽(yáng)職業(yè)中學(xué)、北碚電子職業(yè)中學(xué)、北碚梅花山職業(yè)中學(xué)、四川儀表中學(xué)等五所學(xué)校，共同組建為重慶市北碚職業(yè)教育中心。2006年被確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2012年6月4日成為教育部批準(zhǔn)的第二批國(guó)家改革發(fā)展示范中等職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工328人，西南大學(xué)教育學(xué)部碩士生導(dǎo)師3人，博士1人，碩士學(xué)歷17人，研究員1人，副高級(jí)職稱69人，專業(yè)帶頭人14人，骨干教師48人，中、高級(jí)國(guó)家技能考評(píng)員教師110人，進(jìn)入北碚區(qū)教育高端人才流動(dòng)站3人、進(jìn)入市區(qū)教師教育專家?guī)?人，學(xué)校聘任外籍教師2名， 8名老師到澳大利亞、德國(guó)等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，獲得TAE等國(guó)際證書。

學(xué)校堅(jiān)持以“重慶特色，全國(guó)示范”為辦學(xué)目標(biāo)，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)，面向市場(chǎng)”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以“自強(qiáng)不息 追求卓越”的辦學(xué)精神為動(dòng)力，注重特色建設(shè)，努力打造鮮明的辦學(xué)特色，成為全國(guó)有影響力的職業(yè)教育品牌。

學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)梁淑溟先生“勉仁”文化精髓，提出“勉人弘業(yè)”的辦學(xué)理念，建設(shè)了理念文化、視覺(jué)文化、行為文化、環(huán)境文化四個(gè)識(shí)別系統(tǒng)，打造“勉仁”校園文化，構(gòu)建了“主題模塊推進(jìn)式勉仁德育模式”，形成了德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極培養(yǎng)“德技雙馨，身心雙健”的職業(yè)技能人才。先進(jìn)理念引領(lǐng)特色發(fā)展，學(xué)校形成了“誠(chéng)信明禮，崇實(shí)求真”的校風(fēng);“勉人勉己，仁心教人”的教風(fēng);“尚技尚能，勤勉樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校秉承“職教人人、知行合一”的教育思想，大膽探索、銳意改革，打破傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為主的培養(yǎng)方式，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、模擬車間教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)及8S管理，創(chuàng)建新型“工學(xué)結(jié)合”課程體系，構(gòu)建“兩階段校企共培”、“店校雙元”、“產(chǎn)品導(dǎo)學(xué)-兩段三課式”、“校企雙元”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與京東方集團(tuán)、美的集團(tuán)、廣達(dá)電腦、長(zhǎng)安集團(tuán)、海爾集團(tuán)等多家全國(guó)知名企業(yè)長(zhǎng)期開(kāi)展深度校企合作，按照企業(yè)需求開(kāi)展訂單培養(yǎng)，成立“天來(lái)班”、“美的班”等12個(gè)訂單培養(yǎng)班。企業(yè)搬廠進(jìn)校，以產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)教學(xué)，把車間、生產(chǎn)線建在學(xué)校，車間即是教室、師傅即是教師，學(xué)生即是工人，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)、行業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，推動(dòng)“教、學(xué)、做”的統(tǒng)一，學(xué)生綜合職業(yè)技能得到顯著提升。

學(xué)校構(gòu)建了“中職學(xué)校“二階段三課堂”多元?dú)w類學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式”，得到了國(guó)內(nèi)諸多有影響專家的肯定，向20余所職業(yè)院校的1000多名教師作了推廣交流，該模式在重慶、四川、新疆等多所學(xué)校得到應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)能力提升。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步深化研究，融入學(xué)生人文素養(yǎng)等綜合要素，參與了多元立體學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提高。

學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，輻射示范，碩果累累。學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)教育科研先進(jìn)單位”、中澳(重慶)職教研究中心實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“全國(guó)基層群眾體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位”、“重慶市體育傳統(tǒng)學(xué)校”、“重慶市足球重點(diǎn)學(xué)校”、“2008-2012年重慶市教育科研先進(jìn)單位”、“北碚區(qū)文明單位標(biāo)兵”、“北碚區(qū)綠色學(xué)校”、“北碚區(qū)衛(wèi)生單位”、 “重慶市北碚區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“重慶市北碚區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校”、“城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校”。