中考沒有考好，只考了300分能上什么學校?相信這是很多中考300分的同學以及學生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業(yè)想要上高中，是需要中考分數(shù)線超過當?shù)刂锌继釞n線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，就只能選擇復(fù)讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學校，學一門實用的技術(shù)，早畢業(yè)，早工作，早賺錢，當然如果是想要繼續(xù)學歷深造，讀中職、中專也是可以繼續(xù)深造的，現(xiàn)在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!
泰州中考300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校
江蘇靖江職業(yè)教育中心校
江蘇靖江職業(yè)教育中心校，始創(chuàng)于1958年，現(xiàn)掛有“江蘇省靖江職業(yè)教育中心校”、“江蘇廣播電視大學靖江學院”和“泰州市高級技工學校靖江分校”三塊牌子。
江蘇靖江職業(yè)教育中心校發(fā)展歷史
江蘇靖江職業(yè)教育中心校是首批國家級重點職業(yè)學校、江蘇省職業(yè)教育先進單位、全國機械工業(yè)中專教育協(xié)會理事學校、江蘇省中專教育委員會會員學校、江蘇省職業(yè)技術(shù)學會理事學校。學校始創(chuàng)于1958年，前身為靖江縣七二一工業(yè)大學，1975年更名為靖江縣職工大學，1983年更名為靖江縣機械職工中等職業(yè)學校，1986年更名為靖江縣工業(yè)學校。1995年通過省級重點職業(yè)學校的評估，1995年11月通過國家級重點職業(yè)學校的評估，1999年榮獲國家級重點職業(yè)學校稱號，2001年7月與泰州市廣播電視大學靖江分校合并，現(xiàn)掛有“江蘇省靖江職業(yè)教育中心校”、“江蘇廣播電視大學靖江學院”和“泰州市高級技工學校靖江分校”三塊牌子。
江蘇靖江職業(yè)教育中心校環(huán)境
學校校園環(huán)境優(yōu)美，交通便利，學校所在地靖江市位于美麗的揚子江畔，南瀕“黃金水道”，北依蘇北平原，是長江下游集水、公、鐵于一體的重要交通樞紐，是上海和蘇南向蘇中、蘇北輻射延伸的重要橋頭堡，具有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
江蘇靖江職業(yè)教育中心校榮譽
學校先后榮獲“江蘇省中專校文明校園”、“國家級重點職業(yè)高中”、“花園式學校”、“國家級重點中等職業(yè)學校”、“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“五星級安全文明單位”、“江蘇省數(shù)控緊缺型人才培訓基地”等榮譽稱號。劉明富校長先后榮獲“全國職業(yè)教育先進個人”、“首屆黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎”等。2007年5月，學校榮獲共青團、教育部、發(fā)改委等十三部委聯(lián)合表彰的“第五屆全國千校百萬進城務(wù)工培訓先進集體”(江蘇省唯一的一所學校)。學校學生參加全國第四、五屆中等職業(yè)學校“文明風采”大賽，共獲一等獎10個，二等獎14個，三等獎49個，學校亦連續(xù)兩屆榮獲大賽組織獎。
江蘇靖江職業(yè)教育中心校專業(yè)設(shè)置
學校目前占地155畝，校舍建筑面積6萬平方米，固定資產(chǎn)1.1億元，儀器設(shè)備逾兩千萬元。學校設(shè)有機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車檢測與維修、機械制造工藝與設(shè)備、財會、學前教育等20專業(yè)，其中機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個專業(yè)為江蘇省示范專業(yè)。
江蘇興化中等專業(yè)學校
江蘇興化中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1984年，20多年來為社會輸送了一大批合格畢業(yè)生，為富民強市作出了積極貢獻，贏得了廣大家長和社會各界的好評，先后獲得“江蘇省職業(yè)教育先進單位”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省科技教育先進學校”、“江蘇省農(nóng)村青年外出務(wù)工培訓基地”、“泰州市青年創(chuàng)業(yè)培訓基地”、“泰州市就業(yè)指導(dǎo)先進集體”等榮譽稱號。
江蘇興化中等專業(yè)學校發(fā)展歷史
江蘇興化中等專業(yè)學校是國家級重點職業(yè)學校，江蘇省職教百強校之一，它地處素有“板橋故里、綠色水鄉(xiāng)”美譽的古城興化西南效。1994年經(jīng)省教育廳評估確認為省級重點職業(yè)學校，2003年成為省合格職業(yè)教育中心校，2004年被教育部評估認定為國家級重點職業(yè)中學，20多年來為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了近兩萬名具有較高實踐技能的高素質(zhì)的勞動者，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，跟蹤服務(wù)滿意率90%以上。2008年8月遷入新校區(qū)。
江蘇興化中等專業(yè)學校規(guī)模
學校占地204畝，建筑面積5.6萬平方米，有教職工276人，其中專任老師210人，兼職教師28人，在籍學生3120人。
江蘇興化中等專業(yè)學校設(shè)施設(shè)備
學?，F(xiàn)有機電、電子信息、建筑及其他三大類20個專業(yè)，其中機電技術(shù)應(yīng)用、計算機及應(yīng)用專業(yè)是新一輪省級示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用被確認為省級緊缺型人才培養(yǎng)培訓基地。學校建有計算機實訓中心、機電實訓中心、數(shù)控實訓中心、電工電子實訓中心、會計模擬實訓中心，有電工、電子、機械原理、單片機、PLC、液壓與氣動、多媒體等20多個實驗室和專用教室，建成百兆校園網(wǎng)，各類實驗實訓設(shè)備總價值逾2500萬元。
江蘇興化中等專業(yè)學校理念
江蘇省興化中等專業(yè)學校堅持“技術(shù)立校”的發(fā)展路線，堅持“以服務(wù)為宗旨、以能力為本、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學方向，以“質(zhì)量立校、專業(yè)興校、特色強校、文化譽校”為核心價值觀，堅持中職為主體連接高職，學歷教育與職業(yè)培訓相結(jié)合的一體兩翼的發(fā)展戰(zhàn)略，加強校企合作、區(qū)域合作及國際合作。同時狠抓內(nèi)部改革，規(guī)范常規(guī)管理，強化素質(zhì)教育，重視技能培養(yǎng)，豐富校園文化，打造“特色校園”，真正使每個學生都成人、成才、成功，使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)，努力為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供人才支撐和智力保障。
姜堰職業(yè)教育中心校
姜堰職業(yè)教育中心校創(chuàng)辦于1980年，1993年通過省重點職業(yè)中學驗收。2001年，姜堰市廣播電視大學、教師進修學校與職業(yè)高級中學合并;2002年，學校通過省合格職教中心驗收;2005年，通過國家級重點中等職業(yè)學校評估驗收;2008年，轉(zhuǎn)評為江蘇省三星級中等職業(yè)學校，是姜堰市唯一一所省級職教中心。
姜堰職業(yè)教育中心校師資力量
學?，F(xiàn)有本部校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)和沈高校區(qū)三個校區(qū)?？傉嫉?20多畝，建筑面積7萬多平方米，在校學生4744人。教職工228人，其中專任教師208人，專業(yè)課教師125人，“雙師型”教師120人，“雙師型”比例為57.7%。
姜堰職業(yè)教育中心校設(shè)施設(shè)備
學校十分重視專業(yè)建設(shè)，先后投入千萬元添置更新實驗實訓設(shè)備。機電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用被評為省級示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是省級實訓基地，計算機應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑被評為泰州市市級示范專業(yè)。
姜堰職業(yè)教育中心校專業(yè)設(shè)置
多年來，學校本著“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學理念，堅持“圍繞市場設(shè)專業(yè)，圍繞崗位設(shè)課程，圍繞實踐抓教學，圍繞重點創(chuàng)品牌”的辦學思想，先后開辦了機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑、幼兒教育、旅游與賓館服務(wù)、財會電算化、汽車駕駛與維修等十多個專業(yè)。
泰興職業(yè)高級中學
江蘇泰興職業(yè)高級中學是一所國家級重點職業(yè)高中，省級職教中心校。
江蘇泰興職業(yè)高級中學師資力量
學校占地面積213畝，校園環(huán)境優(yōu)雅，是泰州市“花園式單位”;校舍建筑面積3.6萬平方米，教學樓、實驗樓、實訓樓、辦公樓、電教館、大禮堂、宿舍樓掩映綠樹叢中;實驗、實習室15個，儀器設(shè)備價值900多萬元;有線電視通往每個教室，無線電網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個校園,校園信息網(wǎng)已開通,充滿濃郁的現(xiàn)代教育氣息。有一個400米跑道的標準田徑場和四個標準籃球場。學?，F(xiàn)有教職工152人，文化課、專業(yè)課、實驗(習)指導(dǎo)老師配備齊全
中考300分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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