中考只考了250分可以上高中嗎?對于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的唐山中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。
唐山中考250分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
唐山第一職業(yè)中專學(xué)校
唐山第一職業(yè)中專學(xué)校歷史沿革
唐山市第一職業(yè)中專(唐山工商中專)植根并服務(wù)于中國近代工業(yè)搖籃——唐山。1955年建校，1981年興辦職業(yè)教育，1985年由河北省政府定名“唐山市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”，1999年被評為“河北省重點(diǎn)”，2006年由國家教育部認(rèn)定為“國家級重點(diǎn)”。學(xué)校以“學(xué)生愿意來，企業(yè)愿意要，家長放心，政府滿意”為辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心”的辦學(xué)方針，秉承“修德習(xí)技”的校訓(xùn)，依法治校，文化立校，特色興校，質(zhì)量強(qiáng)校，強(qiáng)化骨干，打造精品。歷經(jīng)六十載辦學(xué)歷程，學(xué)校把握時代脈搏，改革創(chuàng)新，孜孜以求，為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的技術(shù)、管理人才，被譽(yù)為“技能型人才搖籃”。
唐山第一職業(yè)中專學(xué)校設(shè)施設(shè)備
學(xué)校占地10.6萬平方米，全日制在校生2500人，高等學(xué)歷教育500人，培訓(xùn)規(guī)模萬人。國家近兩年投資1200萬優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室28個，實(shí)驗實(shí)習(xí)設(shè)備價值千萬元。學(xué)校師資精良，河北省教學(xué)名師1人，省、市級骨干教師、教學(xué)能手20人，職業(yè)技能鑒定考評員25人，近三年教師獲得國家級獎勵27人次，省級獎勵98人次，市級獎勵199人次，累計324人次，教師業(yè)務(wù)水平全市領(lǐng)先。
唐山第一職業(yè)中專學(xué)校就業(yè)情況
學(xué)校實(shí)施多元化、集團(tuán)化辦學(xué)，集全日制中專、大專、網(wǎng)絡(luò)教育、成考函授等學(xué)歷教育及短期職業(yè)技能培訓(xùn)于一體，設(shè)汽車機(jī)械、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)等四大類專業(yè)。擁有河北省骨干專業(yè)——汽車運(yùn)用與維修專業(yè)及一批市級骨干、特色專業(yè);與高校聯(lián)合，優(yōu)勢互補(bǔ);高考升學(xué)、學(xué)歷培訓(xùn)為受教育者搭建職業(yè)發(fā)展階梯;與名優(yōu)企業(yè)校企深度融合，踐行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，推行實(shí)習(xí)三段法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，畢業(yè)生德技雙馨，就業(yè)率100%，成為金融保險、房地產(chǎn)、電子信息、汽車制造等行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才和管理精英。
唐山金橋中等專業(yè)學(xué)校
唐山金橋中等專業(yè)學(xué)校簡介
金橋中專學(xué)校坐落于劉家營，現(xiàn)開設(shè)十四個專業(yè)，2017年中專在籍生2500人，大專在籍生1600人。學(xué)校以“打造大國工匠，培養(yǎng)智慧孝子”為辦學(xué)目標(biāo)，為初中畢業(yè)的孩子們和社會各界人士提供了廣闊的生命發(fā)展空間。這里有和諧的校園環(huán)境，有緊張有序的學(xué)習(xí)氛圍，有高質(zhì)量的就業(yè)保障，有多形式的升學(xué)渠道。選擇了金橋，就踏進(jìn)了成功大門的第一步。
唐山金橋中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)師資
金橋中專飛速發(fā)展，學(xué)校始終致力轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升辦學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的人才，一直以來我校實(shí)施“專家治校、名師引領(lǐng)、專兼結(jié)合、終身學(xué)習(xí)”的提升戰(zhàn)略。
唐山金橋中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校管理
育人目標(biāo)：培養(yǎng)智慧孝子、打造大國工匠；管理機(jī)制：雙班主任制，24小時貼心呵護(hù);半軍事化管理，校園封閉，憑手續(xù)出入；家校共建：家委會、政教處、學(xué)生會、共青團(tuán)多維管理模式；德育特色：感恩教育、勵志教育、孝道教育、幸福教育。
唐山灤縣職教中心
灤縣職教中心歷史沿革
學(xué)校于1992年建于灤縣新城，2008年9月，整體遷至現(xiàn)址。校園占地220畝，總建筑面積7.2萬平方米?，F(xiàn)開設(shè)工程機(jī)械運(yùn)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)、電氣技術(shù)、電氣化鐵道供電、電子商務(wù)、計算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、計算機(jī)平面設(shè)計、財會等15個專業(yè)，現(xiàn)有教職工292人，在籍生2586人。
灤縣職教中心專業(yè)情況
學(xué)校立足職業(yè)教育本位，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)的專業(yè)體系，取得了長足發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)已建成工程機(jī)械運(yùn)用與維修、汽車運(yùn)用與維修、計算機(jī)、機(jī)電等專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中心，擁有車工、焊工、電工、PLC、電子、電梯、模擬駕駛、汽修、微機(jī)等實(shí)訓(xùn)室38個，校內(nèi)實(shí)習(xí)設(shè)備總值達(dá)2322萬元。2012年，學(xué)校工程機(jī)械運(yùn)用與維修、計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)三個專業(yè)被評為“唐山市中等職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)”。2014年，我校被省發(fā)改委確定為中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項目學(xué)校。2015年，學(xué)校工程機(jī)械運(yùn)用與維修專業(yè)又被評為省級特色專業(yè)，同年學(xué)校被省教育廳、省人力資源和社會保障廳選入省90所名牌中職學(xué)校的行列，列入省職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè)學(xué)校。學(xué)校專業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，專業(yè)實(shí)力不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)發(fā)展。
灤縣職教中心辦學(xué)情況
隨著現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的逐步深化，學(xué)校積極推進(jìn)中高職銜接辦學(xué)?，F(xiàn)已與唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北旅游職業(yè)學(xué)院簽定了中高職銜接合作辦學(xué)協(xié)議，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生成才渠道，優(yōu)化了人才培養(yǎng)模式和途徑。
唐山中考250分可以讀的五年制大專學(xué)校
唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專
唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的以冶金和機(jī)電為主體專業(yè)，計算機(jī)、財經(jīng)等專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的普通全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大學(xué)?？茖哟?，隸屬于河北鋼鐵集團(tuán)唐山鋼鐵有限責(zé)任公司。
學(xué)院總占地面積23萬平方米，建筑面積9.8萬平方米;新建成的圖書館面積8956平方米，館藏書刊57萬冊;投資120萬元建設(shè)了校園網(wǎng)，并以校園網(wǎng)為平臺構(gòu)建了辦公自動化系統(tǒng)和教務(wù)管理系統(tǒng);建有400米塑膠跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動場1個、塑膠燈光網(wǎng)球場2個，籃球場、排球場等各類室外運(yùn)動場地面積共2.6萬平方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值為2488萬元，教學(xué)用計算機(jī)795臺;所有教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，所有專任教師配備了筆記本電腦。
學(xué)院教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的各項指標(biāo)都超過了教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，能很好地滿足辦學(xué)所必需的教學(xué)、實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)、生活的需要。學(xué)院設(shè)有冶金工程系、機(jī)電工程系、計算機(jī)工程系、財經(jīng)系、基礎(chǔ)部等教學(xué)單位，共開設(shè)十八個專業(yè)。其中冶金技術(shù)、材料工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理4個專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。
唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專實(shí)踐學(xué)習(xí)
學(xué)院建有43個校內(nèi)實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)室，并與唐鋼等企業(yè)簽訂了194個分專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院設(shè)有經(jīng)勞動和社會保障部門批準(zhǔn)建立的冶金行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和通用工種國家技能鑒定所，能對200個專業(yè)工種進(jìn)行初、中、高級職業(yè)技能鑒定。學(xué)院各類在校生5000余人，教職工總數(shù)340人，其中專任教師198人，兼職教師26人，專任教師中具有高級職稱的68人。
幾年來，教師中數(shù)百人次獲國家、省、市、公司和院級先進(jìn)稱號。近三年，教師承擔(dān)各級各類科研及教改項目42項，其中國家級科技項目1項，省級科技項目13項，市級科技項目20項，院級項目8項。
學(xué)院教師參與的研究成果《唐鋼超薄熱帶生產(chǎn)線技術(shù)集成與自主創(chuàng)新》項目，獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎;《LF熱態(tài)鋼渣循環(huán)再利用技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用》項目獲河北省科技進(jìn)步三等獎。
學(xué)院于1996年被授予河北省園林式單位稱號，2002年、2006年分別被教育部、勞動和社會保障部、國家經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合授予“全國職教先進(jìn)單位”光榮稱號，2006年榮立“振興唐鋼”集體一等功，2008年被國家人力資源和社會保障部批準(zhǔn)為“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”，同年，在國家人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”。
唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專就業(yè)
面對競爭愈烈的就業(yè)形勢，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審時度勢，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，發(fā)揮校企一體的辦學(xué)優(yōu)勢，提出人才培養(yǎng)與企業(yè)需求零對接的辦學(xué)理念，具體體現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)，課程設(shè)置與企業(yè)對接，教學(xué)過程與企業(yè)對接，培養(yǎng)模式與企業(yè)對接。
已形成了“人才培養(yǎng)與企業(yè)需求零對接”的辦學(xué)特色，為企業(yè)輸送了大批高素質(zhì)技能型人才。學(xué)院是企業(yè)辦學(xué)，具有校企一體和“前校后廠”的有利條件，因此在學(xué)生實(shí)習(xí)期間采用的是“輪崗—定崗—頂崗”的教學(xué)模式，一般實(shí)習(xí)期為一年。
唐鋼控股的唐山不銹鋼公司、中厚板公司、唐銀鋼鐵公司及首鋼京唐鋼鐵公司、河北鋼鐵集團(tuán)礦業(yè)公司等單位都是穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。充足、可靠的校外實(shí)訓(xùn)基地保證了學(xué)生崗位技能的有效培訓(xùn)，拓展了畢業(yè)生的就業(yè)空間。
成功的“零對接”的辦學(xué)特色，使得學(xué)院畢業(yè)生受到企業(yè)的歡迎。在冀東大地上，許多企業(yè)爭搶畢業(yè)生，常常出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。即使在目前企業(yè)發(fā)展遇到暫時困難的情況下，我們的學(xué)生就業(yè)仍然保持著良好的發(fā)展勢頭。
2007年12月份，曹妃甸首鋼京唐鋼鐵公司來校面試，將2009屆畢業(yè)生預(yù)定了311人;2008年10月份，首鋼機(jī)電公司遷安分公司又將學(xué)院2010屆畢業(yè)生預(yù)定了200人。2011屆畢業(yè)生綜合就業(yè)率90%多。2007年5月，學(xué)院的畢業(yè)生王增亮，在工作崗位上受到溫家寶總理的親切接見。
幾十年來，學(xué)院為唐鋼及省、市內(nèi)各大冶金類企業(yè)輸送技能型人才數(shù)萬人。在擁有五萬名職工的唐山鋼鐵有限責(zé)任公司，有二萬六千人出自我院。
辛勤耕耘，換來豐碩成果，多年的努力，使得學(xué)院的知名度逐年提高，社會聲望不斷攀升。學(xué)院的教育教學(xué)成果贏得了社會的認(rèn)可，許多企業(yè)，把招聘目標(biāo)定在了我院畢業(yè)生。眾多考生也把自己的理想之路選擇了學(xué)院。
中考250分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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