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2024年太原中考350分左右可以讀高中嗎

作者:好學(xué)校 來源:好學(xué)校 2024-07-05 280

2024年太原中考350分左右可以讀高中嗎?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長都非常想要知道的問題,確實,如果中考只考了350分,想要上高中幾乎是沒有希望了,如果不愿意再復(fù)讀一年,或者覺得自己復(fù)讀了也沒什么希望的話,讀職校,去學(xué)一門實用的技術(shù)也是可以的,畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的,而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué),還可以掌握一門技術(shù),出來找工作也容易,有個一技之長。

2024年太原中考350分左右可以讀高中嗎

太原中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

山西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校

山西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校創(chuàng)建于1952年,是一所國有公辦全日制國家級重點中專、山西省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位。學(xué)校位于太原市塢城路31號,交通便利、環(huán)境優(yōu)美,學(xué)校設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所。

學(xué)校在校生2000人左右,擁有烹飪、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工2個國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地;擁有酒店、計算機、會計、西餐烹飪、電子商務(wù)、市場營銷6個省級職業(yè)教育實訓(xùn)基地;擁有烹飪、會計、市場營銷、農(nóng)產(chǎn)品4個省級示范專業(yè);擁有烹飪、電子商務(wù)2個省級重點專業(yè);1個省級應(yīng)用人才培訓(xùn)基地;西餐烹飪山西省中職品牌專業(yè);山西省電子商務(wù)基礎(chǔ)人才培訓(xùn)基地;中餐烹飪、計算機應(yīng)用2個高水平實訓(xùn)基地。

擁有計算機室、電子商務(wù)、會計電算化、中餐烹飪實習(xí)操作間、酒店服務(wù)實訓(xùn)室等各類校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)場所共40多個;有太原市六味齋實業(yè)有限公司、山西海外海大酒店、山西會館、山西萬峻計算機軟件公司、美特好超市、北京好利來山西分公司等校外實訓(xùn)基地30多個。學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)有中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、西餐烹飪(西餐烹調(diào))、西餐烹飪(西式面點制作)、電子商務(wù)、會計事務(wù)、市場營銷、高星級飯店運營與管理、計算機應(yīng)用、移動商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷等適應(yīng)市場需求的專業(yè)。

清徐縣職業(yè)教育中心

清徐縣職業(yè)教育中心簡介

清徐縣職業(yè)教育中心是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,全省中等職業(yè)教育管理五星級學(xué)校。學(xué)校占地41.6畝,現(xiàn)有教職工150人,在校學(xué)生1730人。學(xué)校開設(shè)有機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、會計、美術(shù)繪畫、社會文化藝術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計、酒店服務(wù)與管理、電子商務(wù)等專業(yè)。

清徐縣職業(yè)教育中心師資力量

學(xué)校擁有雄厚的辦學(xué)實力,建有實訓(xùn)室37個,省內(nèi)外實踐實訓(xùn)基地28個。建筑面積9200平方米的實訓(xùn)樓已經(jīng)竣工,即將投入使用,總投資1800萬元的實訓(xùn)基地、重點專業(yè)建設(shè)正在推進(jìn)中,其中,國家級機電專業(yè)實訓(xùn)室裝備已經(jīng)完成,美術(shù)、計算機、會計省級實訓(xùn)基地正在裝備。2015年11月,我校電子商務(wù)專業(yè)、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、社會文化藝術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)被列為省重點實訓(xùn)基地建設(shè)項目,機電技術(shù)應(yīng)用、美術(shù)、社會文化藝術(shù)專業(yè)被評定為省重點專業(yè)建設(shè)項目。

太原廣播電視大學(xué)附屬中學(xué)

太原廣播電視大學(xué)附屬中學(xué)簡介

原廣播電視大學(xué)附屬中學(xué)坐落于太原西羊市街21號,學(xué)校有一個凝聚力、戰(zhàn)斗力強的領(lǐng)導(dǎo)班子,百年大計,教育為本,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正帶領(lǐng)全體教工面向二十一世紀(jì),不斷深化學(xué)校的教育教學(xué)改革,在辦 學(xué)方面、辦學(xué)特色、辦學(xué)效益等方面追求規(guī)范、發(fā)展特色、創(chuàng)造卓越,爭創(chuàng)名校,努力擠身全國一流學(xué)校的行列。

山西新興職業(yè)學(xué)校

山西新興職業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校堅持“追求卓越,不斷超越”的辦學(xué)理念,恪守“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面導(dǎo)入賞識教育,關(guān)注教育細(xì)節(jié),狠抓常規(guī)管理,深入開展現(xiàn)代“紳士淑女”教育,全方位營造“讓每一名學(xué)生閃光,讓每一位教師發(fā)展”的教育氛圍;關(guān)注個體差異,狠抓教學(xué)質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),努力建設(shè)精品、陽光的書香校園,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,實現(xiàn)了健康、快速、可持續(xù)發(fā)展。

太原中考350分可以讀的五年制大專學(xué)校

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所山西省省屬普通高等職業(yè)技術(shù)院校,是山西省高校文明單位標(biāo)兵、教育部確定的首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國高職高專人才培養(yǎng)工作辦學(xué)水平優(yōu)秀等級院校、“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職立項建設(shè)院校、國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專簡介

2003年,山西省電子工業(yè)學(xué)校、山西省工業(yè)管理學(xué)校、山西省建材工業(yè)學(xué)校、山西省輕工業(yè)學(xué)校、太原工貿(mào)學(xué)校、太原化學(xué)工業(yè)學(xué)校合并升格為山西綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2010年6月,山西省物資學(xué)校與該院合并,定名山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

截至2015年12月,學(xué)院占地面積117.18萬平方米,科研儀器設(shè)備價值8497.7萬元,有實訓(xùn)中心13 個,校內(nèi)專業(yè)實驗室102個,電子圖書200萬冊;有4個二級學(xué)院,11個系和3個教學(xué)部,開辦34個高職專科專業(yè);有專任教師457人,全日制在校生11383人。

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專師資力量

截至2015年12月,學(xué)院有專任教師457人,其中教授6人、副高級121人、講師131人、助教194人;青年教師中研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位219人,本科學(xué)歷或?qū)W士學(xué)位348人;專任教師中“雙師型”教師379人,占專任教師總數(shù)82.29%,其中省級“雙師型”教學(xué)名師8名、省級“雙師型”優(yōu)秀教師13名;有專業(yè)帶頭人23名,聘任校外專業(yè)帶頭人18名,骨干教師134名,專業(yè)主任21名,青年優(yōu)秀教師150名,山西省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個。

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專院系設(shè)置

截至2015年12月,學(xué)院有材料與建筑工程、信息工程、機械工程、物流商務(wù)4個二級學(xué)院,11個系(材料工程系、電子信息工程系、電氣工程與自動化系、數(shù)控系、機械工程系、計算機工程系、建筑工程系、建筑裝飾系、商貿(mào)旅游系、物流管理系、會計系),3個教學(xué)部(基礎(chǔ)部、思政部、社體部),開辦34個高職??茖I(yè)。

山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專合作交流

2014年,學(xué)校與南京熊貓、太鋼、華潤水泥、中興通信、盛唐物流等10家大型合作企業(yè),與山西科達(dá)自控股份公司等8家企業(yè)建立了校企工作聯(lián)絡(luò)站,與中興通訊公司建設(shè)校企“雙主體”教學(xué)班5個;與合作企業(yè)共同開發(fā)理實一體課程60余門;校企共同修訂專業(yè)建設(shè)方案10余個;與企業(yè)共同開展橫向課題13項。與深圳中興通信股份有限公司(中興新思職業(yè)技能培訓(xùn)中心)合作成立山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院——中興NC學(xué)院。

中考350分并不可怕,可怕的是同學(xué)們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經(jīng)歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!

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