2024年東莞市南華職業(yè)技術(shù)學校簡章

　　辦學自律誠信，東莞職教品牌

　　東莞市南華職業(yè)技術(shù)學校坐落在中國歷史名鎮(zhèn)--虎門。學校自2004年創(chuàng)建以來，堅持以“立德樹人”為根本，以“服務發(fā)展”為宗旨，以“促進就業(yè)”為導向，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，適應經(jīng)濟新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長需要，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。為服務廣東經(jīng)濟和社會發(fā)展，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

　　學?，F(xiàn)為廣東省重點中等職業(yè)學校、國家商業(yè)技能鑒定與飲食服務培訓中心、國家十一五規(guī)劃重點課題研究單位、中國教育研究先進學校、全國民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設先進單位、廣東省民辦職業(yè)教育先進單位。

　　學校堅持“自強不息、止于至善”的校訓，樹立“學會做人、學會生活，學會做事”的教育理念，堅持“質(zhì)量興?！?，走職教內(nèi)涵發(fā)展之路，培養(yǎng)“技能加特長”的學生。學校先后獲得諸多殊榮，并多次被評為省、市“職業(yè)教育先進單位”， “中南六省廣告設計大賽——優(yōu)秀廣告設計院校獎”、“東莞五星級黨支部”、“香港‘傳藝杯’服裝設計大賽金獎”、“東莞市中職學校教育質(zhì)量二等獎”、“廣東省職業(yè)技能競賽代表單位”等榮譽稱號。2016年，一舉獲得廣東省中職院校職業(yè)技能大賽廣告設計類一等獎的好成績，是東莞市職業(yè)教育的品牌和窗口學校。

　　設備設施齊全，后勤保障有力

　　學?？偯娣e近90畝，實訓設備逾9000多萬元，在校學生3000余人，年均學歷教育及非學歷教育的職業(yè)技能培訓人數(shù)達2000余人。學校辦學條件優(yōu)越，擁有20個專業(yè)理實一體化實訓室、多媒體仿真實訓室、多媒體電教室，擁有計算機500多臺，校園網(wǎng)、學術(shù)報告廳等教育教學設施一應俱全。學校擁有環(huán)境潔凈舒適、供應品種豐富的餐廳，可供1000多學生同時進餐;學生公寓式宿舍，能容納3000多學生住讀;擁有田徑運動場、籃球場、羽毛球場、學生活動中心、購物超市、洗浴室、洗衣房等學習、運動、生活、娛樂配套服務設施一應俱全，后勤保障堅強有力。

　　樹人重在立德，教育以生為本

　　多年來，學校秉承“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為核心，以能力為本位”的辦學方針，堅持“三突出”(突出學生職業(yè)道德教育、突出學生專業(yè)實踐能力的訓練、突出學生專業(yè)新技術(shù)知識的學習)，“三自教育”(自我教育、自我管理、自我服務)，“四嚴格”(嚴格格求、嚴格訓練、嚴格管理、嚴格考核)和“五育人”(教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人)的教育理念，不斷創(chuàng)新學生教育管理理念和方法，切實推進全員育人服務創(chuàng)新，積極構(gòu)建適應學生教育服務管理規(guī)律特點的網(wǎng)絡系統(tǒng)，強化對學生學習生涯、身心健康的指導。建立“以傳統(tǒng)精神人格為基礎(chǔ)、合格公民人格為關(guān)鍵、時代創(chuàng)新人格為目標”的“階梯式”培養(yǎng)教育模式，全面實施“六訓”(政訓、校訓、班訓、廠訓、店訓、家訓)教育方法，助力學生全面發(fā)展。同時結(jié)合青少年學生特點，著眼學生持續(xù)發(fā)展，長年開設禮儀課、形體課、國學晨讀課、名著欣賞課、書法課等人文特色選修課，建立學生社團，開辟校園英語角，為學生配備素質(zhì)導師，引導學生提高職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好和健康積極的生活情趣。多年來，南華畢業(yè)生以專業(yè)操作能力強、人文特長多、發(fā)展后勁足，普遍受到用人企業(yè)的青睞。

　　綜合特色專業(yè)，助你成人成才

　　學校是國家珠三角地區(qū)高新企業(yè)技能人才培訓的搖籃，著力建設具有專業(yè)特色、多元、多層次發(fā)展的國內(nèi)一流職業(yè)學校，形成了以服裝、藝術(shù)設計為主干，以空乘服務、電子商務為兩翼，以汽車、工業(yè)機器人、幼教、計算機、光電子等專業(yè)為驅(qū)動的品牌特色專業(yè)集群。

　　學校針對行業(yè)、企業(yè)人才需求特點和新技術(shù)、新工藝、新標準、新方法的變化，同步改革課程體系，形成“縱向貫通”和“橫向嵌入”式的理論與實踐相融合的課程體系，自編十余套校本教材。構(gòu)建“樹形結(jié)構(gòu)”人才培養(yǎng)模式，以立德樹人強“根”、分級達標健“干”、定向培養(yǎng)潤“枝”的人才培養(yǎng)模式。通過建立情景任務驅(qū)動教學改革機制，實現(xiàn)了從仿真教學——模擬實訓——綜合實戰(zhàn)型的教學模式。學校各專業(yè)廣泛推行項目式、任務驅(qū)動式教學模式和“多元多維”評價模式，極力創(chuàng)新有效課堂教育，打造“魄力課堂”、“創(chuàng)新課堂”，為學生在“做中學、學中做”，在“學中樂、樂中學”，營造了“不唯學歷憑能力”的良好學習氛圍，為學生成人成才鋪設一條成功之路。

　　校企深度融合，就業(yè)渠道通暢

　　學校堅持深入開展校企合作和工學結(jié)合，不斷強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動。推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式。加大實習實訓在教學中的比重，創(chuàng)新頂崗實習形式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價。在不斷創(chuàng)新校企合作新模式的探索中，學校積極構(gòu)建職業(yè)人才校企共育、重點專業(yè)校企共建、雙師隊伍校企共培、辦學成果校企共享的“四共”校企合作模式。先后與中國電信股份有限公司東莞分公司、廣東歐珀(OPPO)移動通信有限公司、上海汽車有限公司、美的集團股份有限公司、廣東步步高(VIVO)電子工業(yè)有限公司、廣州唯品會信息科技有限公司等公司和國內(nèi)知名大型企業(yè)簽訂了聯(lián)合辦學及“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議。多年來，畢業(yè)生一直供不應求，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上 。

　　學校不斷加強國際交流與合作，積極拓展國際合作平臺，在中職學校中率先開辦國際合作項目“中加留學國際班”，引入職教雙元制培養(yǎng)模式，聘請加方資深專家授課，為學生進一步工作學習深造開辟新的渠道。

　　師資力量雄厚，名師培育“高徒”

　　學校狠抓師資隊伍建設的“青藍工程”、“名師工程”、“教師專業(yè)化發(fā)展工程”、“雙師素質(zhì)工程”、“兼職教師建設工程”五大工程，建立并實施了“教師由教書匠到教育工作者、由理論教師到雙師型教師、由青年教師到專業(yè)帶頭人”的分級達標機制，從而使團隊核心教師通過行業(yè)、企業(yè)培訓認證，考取了工程師、技師等資格證書。

　　辦學成績斐然，示范引領(lǐng)顯著

　　學校堅持在改革中發(fā)展，在創(chuàng)新中奮進，特別是近年以來，辦學實力和辦學質(zhì)量整體提升，服務能力和服務水平全面提高，示范、引領(lǐng)和輻射帶動作用十分顯著。

　　鼎新革故，銳意進取，與時俱進。伴隨著職教發(fā)展的春天，東莞市南華職業(yè)技術(shù)學校將發(fā)揮其獨特的優(yōu)勢，進一步健全完善中等、高等和成人職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，成為面向裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的技術(shù)技能人才的培養(yǎng)基地。南華人將繼續(xù)高舉職業(yè)教育改革發(fā)展的大旗，乘國家深化中高職銜接配套改革的東風，不斷增強帶動和輻射作用，為珠三角地區(qū)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的高素質(zhì)、高技能產(chǎn)業(yè)工人，為服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級而主動創(chuàng)新發(fā)展、全力奮進!