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2024年蘇州中考200-300分能讀哪個高中

作者:好學校 來源:好學校 2024-08-01 280

中考只考了200-300分,沒有達到蘇州2024年中考提檔線,可以讀什么學校?通常情況下,沒有達到當?shù)靥釞n線是上不了普高的,只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學校,而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷,擇可以選擇3+2大專學校,然后繼續(xù)深造。

2024年蘇州中考200-300分能讀哪個高中

蘇州中考200-300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校,是一所中高職并舉辦學的地方職教中心,包括江蘇省中等專業(yè)學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區(qū)培訓學院,2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院辦學點。學校建在常熟東南經(jīng)濟開發(fā)區(qū),占地518畝,建筑面積17萬平方米,資產(chǎn)總值4.5億元,教職員工630人,其中專任教師492人,在籍注冊學生10000多人,成人學歷教育4000余人,年社會培訓量10000多人次。

學校從整合、磨合到融合,逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學特色,步入了規(guī)模辦學、特色辦學、合作辦學、持續(xù)發(fā)展的軌道,較早實現(xiàn)了江蘇省中職學校集約發(fā)展的模式,也為常熟經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了堅實的人才支撐基礎(chǔ)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學條件

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵,集聚發(fā)展實力。學校堅持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊伍、優(yōu)化辦學手段,把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對接,服務企業(yè)行業(yè)。學校創(chuàng)新實施了以建設(shè)一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊伍為主要內(nèi)容的教師隊伍素質(zhì)提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業(yè),數(shù)控技術(shù)為省級實訓基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地,機電技術(shù)和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目,形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓2個教學部,10個骨干專業(yè),數(shù)控技術(shù)應用、汽車運用與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務與管理4個重點專業(yè)列入中央財政支持建設(shè)項目,形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學模式與創(chuàng)業(yè)教育2個特色建設(shè)項目,使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,專業(yè)建設(shè)日益匹配社會主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學校堅持中高職并舉辦學、協(xié)調(diào)發(fā)展策略,擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式,開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設(shè)和諧校園為目標,實現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務社會,拓寬發(fā)展空間。學校堅持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)服務,努力實現(xiàn)職教惠生惠民,把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對接,服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念,全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育,構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”,組建春來創(chuàng)業(yè)集團,營造“校企一體化”運作載體,建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實體企業(yè),正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務等教育工廠和數(shù)字化校園,創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學生創(chuàng)業(yè)園,為學生設(shè)置500個創(chuàng)業(yè)實踐崗位,讓學生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園,使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對接,服務社會發(fā)展。通過成立“學校改革和發(fā)展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”,依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓學院,開發(fā)了西藏班、新加坡班,積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學,被國家確定為東西部合作辦學定點學校,已成為社區(qū)教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽

學校先后被評為省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校、省職業(yè)教育先進集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業(yè)學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業(yè)學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體,榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻獎、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業(yè)學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)單位。

學校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動暨職業(yè)學校服務社會作貢獻現(xiàn)場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪,先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報道。

學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,以建設(shè)國家級高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學校為目標,積極實施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略,重點推進“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設(shè),努力實現(xiàn)在更高平臺上的科學發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展,成為全國同類職業(yè)學校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范,在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學理念

創(chuàng)新引領(lǐng)辦學,構(gòu)建發(fā)展平臺。學校堅持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理體制,把辦學與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對接,服務區(qū)域經(jīng)濟。通過校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學結(jié)合,成為地方經(jīng)濟開發(fā)區(qū)科學發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學校堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位、改革為動力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發(fā)展,服務于經(jīng)濟社會發(fā)展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念,堅持“立足東南,服務全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教,辦好職教促開發(fā)”的辦學思路。

學校實行黨委領(lǐng)導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式,實現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學校調(diào)控服務的管理機制;建有“全國一流、行業(yè)先進”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營”的教師隊伍;培養(yǎng)“有知識、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

江蘇吳江第二職業(yè)中學

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學創(chuàng)辦于1981年,成立初為“吳江縣絲綢職業(yè)中學”,1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準成立“吳江絲綢職工中等專業(yè)學校”,隸屬于吳江縣絲綢工業(yè)公司。

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學硬件設(shè)施

2001年學校易地新建。新校址位于盛澤鎮(zhèn)市場路西端,占地面積112畝,總建筑面積達到3.5萬多平方米。新校地理位置優(yōu)越,環(huán)境宜人,各類教學設(shè)施設(shè)計新穎,布局合理,擁有先進的實習實訓設(shè)施,包括:功能強大的百兆校園網(wǎng)、高配置微機房和語音室、閉路電視和智能廣播系統(tǒng)、先進的服裝實習車間、CAD設(shè)計室、電子電工實習室、財會模擬實習室、裝潢實習室、計算機網(wǎng)絡(luò)組成和組裝與維修實驗室等,能滿足學生各類實習的需要。

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學師資力量

學校堅持多功能辦學,形成靈活多樣的辦學模式。充分利用職教基地的設(shè)備、師資等大力發(fā)展成人教育,使我校的成教事業(yè)無論在規(guī)模還是質(zhì)量、效益方面均在全市居領(lǐng)先水平。學校堅持以學歷教育為主體,積極開展各類短期培訓活動,為地方經(jīng)濟建設(shè)服務,現(xiàn)有大專、中專、職高、高職、中級及高級技工等全日制學歷教學班46 個, 在校生2000多人,年均培訓人數(shù)超過5000多人;為充分滿足不同求學對象的需要,學校與多所高校聯(lián)合辦學,積極拓展辦學新思路,推出了開放大專、本科和網(wǎng)絡(luò)大學等新形式,受到社會各屆的廣泛歡迎。

江蘇吳江第二職業(yè)高級中學教學理念

辦學二十多年來,學校堅持貫徹德、智、體諸方面全面發(fā)展的教育方針,以“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”為校風,以市場需要為導向,依托盛澤鎮(zhèn)“絲綢之鄉(xiāng)”的獨特經(jīng)濟環(huán)境,走出了一條富有特色的發(fā)展之路。隨著長江三角洲城市群的形成和本地城市化的快速推進,我校的發(fā)展面臨新的歷史機遇,在新的歷史條件下,學校深知自己所肩負的重任,明確提出了“做大做強,從嚴治校”的口號,以“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”為辦學宗旨,為學生的就業(yè)或升學提供優(yōu)質(zhì)教育,為地方經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)人才,再塑學校新的品牌形象,為實現(xiàn)學校新的騰飛而努力!

蘇州鐵路機械學校

蘇州鐵路機械學校創(chuàng)建于1954年,是隸屬鐵道部的一所省(部)級重點中專學校。 學校分新校、分部兩部分,占地10.47公頃,建筑面積6萬平方米。現(xiàn)有在校學生2030人;教職工259人,其中專任教師120人,具有高、中級職稱的教師占專任教師總數(shù)的74%。學校擁有各類實驗、實習室33個,教學設(shè)備固定資產(chǎn)700萬元;校內(nèi)有兩套有線電視網(wǎng)絡(luò);圖書館藏書13萬冊。校內(nèi)實習工廠是產(chǎn)教結(jié)合的重要實踐教學基地。

蘇州鐵路機械學校專業(yè)設(shè)置

學校現(xiàn)設(shè)熱力機車、企業(yè)供電、空調(diào)與制冷、空調(diào)發(fā)電車5個專業(yè),附設(shè)技工部,有內(nèi)燃機車駕駛、內(nèi)燃機車檢修鉗工、制冷工 3個專業(yè),還承擔了路內(nèi)外各類職工的培訓任務,為鐵路建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展服務,形成了多層次、多形式的辦學格局。

蘇州鐵路機械學校辦學規(guī)

學校始終堅持“面向運輸、教書育人、技能為本、重在建設(shè)” 的辦學宗旨,全面實施學生素質(zhì)教育工程,形成了,“素質(zhì)十技能”,的辦學特色。學校十分重視教學改革,進行了空調(diào)與制冷專業(yè)CBE教改和機電一體化專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點;根據(jù)運輸生產(chǎn)的需要,新開設(shè)了空調(diào)發(fā)電車專業(yè);全面實行教考分離;試行“多證制”等強化學生實踐動手能力,有力地促進了教學質(zhì)量的提高。學校在長期的辦學實踐中,形成了一支具有較高素質(zhì)的教師隊伍,有的教師已成為全路和全局的學科帶頭人,一批科研成果獲得了上海市、上海鐵路局科技進步獎和國家專利。

蘇州鐵路機械學校硬件設(shè)施

蘇州校區(qū)教學設(shè)施先進,行政樓、圖文館、教學樓、系(部)實訓樓為校區(qū)師生提供了良好的辦公、教學和實訓的環(huán)境。校區(qū)擁有千兆計算機校園網(wǎng),覆蓋各教學、管理部門,配有兩套閉路電視系統(tǒng),可同時播出八套節(jié)目。擁有現(xiàn)代化多媒體教室、專業(yè)電化教室,電工電子、力學、金相、基礎(chǔ)實驗室,配套齊全。柴油機綜合試驗臺、機車模擬仿真、電力機車、空調(diào)客車、高電壓、數(shù)控等實驗實習室、實習演練場、實習工廠,為培養(yǎng)學生的專業(yè)技能創(chuàng)造了廣闊的舞臺。校區(qū)圖書館藏書、電子讀物達18萬余冊,建有電子閱覽室,為校區(qū)師生提供數(shù)字化的服務。

張家港市第二職業(yè)高級中學

張家港第二職業(yè)高級中學位于市區(qū)城北路23號,是在1983年原中興中學高中部改辦職高班的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來。1999年學校創(chuàng)建成江蘇省重點職業(yè)中學,2000年創(chuàng)建成省合格職教中心校,2004年創(chuàng)建成國家級重點職業(yè)學校。 學校占地106畝,建筑面積4.9萬平方米,校園布局合理,環(huán)境優(yōu)美,交通便捷。學校共有50個班級,在校學生2291人,專任教師146人,其中中高級職稱以上的教師占63.1%,具有研究生學歷和“雙師型”稱號的教師達到省定標準。

蘇州中考200-300分可以讀的五年制大專學校

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院五年制大專

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案,列入國家統(tǒng)一招生計劃,具備獨立頒發(fā)國家高等教育專科文憑資格的全日制民辦普通高等院校。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院五年制大專專業(yè)設(shè)置

學院現(xiàn)有在校師生6000余人,設(shè)有動漫設(shè)計與制作、影視動畫、影視多媒體技術(shù)、視覺傳達藝術(shù)設(shè)計、軟件技術(shù)、計算機應用技術(shù)、模具設(shè)計與制造、數(shù)控設(shè)備應用與維護、物流管理、報關(guān)與國際貨運、電子商務、商務英語、應用日語等20余個專業(yè)。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院五年制大專證書

學院是江蘇省教育廳批準的國家英語四、六級考試考點及計算機等級考試考點;是省語委批準的國家普通話水平測試考點;同時,又是勞動部門批準的模具、鉗工職業(yè)技能鑒定考試培訓點,承擔相關(guān)課程的培訓和考試。

學院所在的昆山市是全國百強縣之首,東接國際化大都市上海,西鄰歷史名城蘇州,地理位置十分優(yōu)越,人才需要供不應求。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學院五年制大專辦學理念

多年來,學院堅持立足高等職業(yè)教育,以創(chuàng)新的思維、改革的氣魄設(shè)立專業(yè)及教學體系,通過強化實踐教學環(huán)節(jié),“校企合作、產(chǎn)學互動”等途徑,注重培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力,確保培養(yǎng)出符合市場需求、受到用人單位歡迎的高等技術(shù)應用性專門人才。

中考200-300分并不可怕,可怕的是同學們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學率設(shè)置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經(jīng)歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!

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