2024年綿陽(yáng)中考200-300分可以上的職業(yè)學(xué)校

2024年綿陽(yáng)中考200-300分可以上的職業(yè)學(xué)校?這是很多中考失利的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)都非常想要知道的問(wèn)題，確實(shí)，如果中考只考了200-300分，想要上高中幾乎是沒(méi)有希望了，如果不愿意再?gòu)?fù)讀一年，或者覺(jué)得自己復(fù)讀了也沒(méi)什么希望的話(huà)，讀職校，去學(xué)一門(mén)實(shí)用的技術(shù)也是可以的，畢竟現(xiàn)在職校升學(xué)也是路的，而且即使孩子不想繼續(xù)升學(xué)，還可以掌握一門(mén)技術(shù)，出來(lái)找工作也容易，有個(gè)一技之長(zhǎng)。

綿陽(yáng)中考200-300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

綿陽(yáng)市游仙職業(yè)教育中心

綿陽(yáng)市游仙職業(yè)教育中心于2000年2月成立，是游仙區(qū)人民政府舉辦的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。開(kāi)元中學(xué)成立于1993年9月，原屬游仙區(qū)人民政府舉辦的全日制完全高級(jí)中學(xué)。2006年7月經(jīng)綿陽(yáng)市人民政府批準(zhǔn)綿陽(yáng)市開(kāi)元中學(xué)整體并入職教中心，實(shí)施“兩塊牌子，一套班子”的綜合高中辦學(xué)模式。

現(xiàn)有在編教職工500余人，中學(xué)高級(jí)教師162人，中學(xué)一級(jí)教師231人，具有碩士學(xué)位4人，本科學(xué)歷475人。有在冊(cè)學(xué)生13900余人，其中：初中762人、高中3236人、職教學(xué)生9993人?，F(xiàn)有大學(xué)本科、專(zhuān)科、中專(zhuān)及普通高中、初中各類(lèi)層次，主要開(kāi)設(shè)有機(jī)械（含數(shù)控、模具、機(jī)電一體化、機(jī)械加工）電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)經(jīng)（含財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、工商管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易）、旅游管理、建筑等近20個(gè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)校規(guī)劃：2013年?duì)巹?chuàng)省級(jí)示范高中、省級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校， 2018年?duì)巹?chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

綿陽(yáng)博遠(yuǎn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

綿陽(yáng)市博遠(yuǎn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

綿陽(yáng)市博遠(yuǎn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校是由綿陽(yáng)市少年宮舉辦、國(guó)家承認(rèn)中專(zhuān)學(xué)歷的藝術(shù)類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校，是全國(guó)第一所定位為青少年宮培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)教育師資的中職學(xué)校，由國(guó)際芭蕾大師、北京舞蹈學(xué)院碩士生導(dǎo)師許定中教授擔(dān)任教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，香港演藝學(xué)院友好合作學(xué)校，二炮文工團(tuán)編制內(nèi)演員培養(yǎng)、輸送基地，北京軍區(qū)預(yù)備生培養(yǎng)及編制內(nèi)演員特招基地、綿陽(yáng)市少年宮后備人才培養(yǎng)基地。

綿陽(yáng)市博遠(yuǎn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校設(shè)施設(shè)備

博遠(yuǎn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校設(shè)在綿陽(yáng)市城市中心地帶的綿陽(yáng)市少年宮內(nèi)，交通便利。學(xué)校實(shí)行封閉式管理，擁有一流的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，設(shè)立了科學(xué)的教學(xué)體系，師資力量雄厚，小班額教學(xué)保證優(yōu)異的專(zhuān)業(yè)和文化教學(xué)質(zhì)量，生活管理嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)。經(jīng)常性開(kāi)展國(guó)際藝術(shù)文化交流、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)。學(xué)校致力于培養(yǎng)藝術(shù)、體育、文化等特色人才，為學(xué)生順利就業(yè)，升入高等藝術(shù)、體育院校，提升專(zhuān)業(yè)水平鋪平道路;為學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)競(jìng)技、走進(jìn)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

綿陽(yáng)市博遠(yuǎn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

學(xué)校連續(xù)多年實(shí)現(xiàn)“雙百”——就業(yè)率100%、高考升學(xué)率100%，多人次進(jìn)入中央戲劇學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、四川音樂(lè)學(xué)院等藝術(shù)類(lèi)著名高等學(xué)府，多人次進(jìn)入中央芭蕾舞團(tuán)、二炮文工團(tuán)、北京軍區(qū)、戰(zhàn)旗文工團(tuán)等專(zhuān)業(yè)團(tuán)體成為著名表演人才，多人次在綿陽(yáng)市少年宮幼兒園等知名教育機(jī)構(gòu)就業(yè)。

鹽亭縣八角職業(yè)高級(jí)中學(xué)

鹽亭縣八角鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)位于鹽亭是華夏母親之都，是世界絲綢之源!八角鎮(zhèn)位于鹽亭縣東部，距縣城25公里，距綿陽(yáng)市91公里，有成巴高速公路出入口。八角場(chǎng)始建于漢唐，繁榮于清代、民國(guó)，是古通南巴和西南鹽往返省城的“絲綢之路”。鹽亭縣八角鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于鹽亭縣八角鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)文衛(wèi)街48號(hào)，學(xué)校毗鄰鹽亭縣著名風(fēng)景區(qū)八角鎮(zhèn)過(guò)崗樓，距嫘祖陵風(fēng)景區(qū)30公里，環(huán)境宜人，是讀書(shū)成才的好地方。

鹽亭縣八角鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校位于八角場(chǎng)鎮(zhèn)，交通便利，辦學(xué)歷史悠久，1980年開(kāi)辦普通高中;1993年改辦職業(yè)高中，曾與成都五冶職工中專(zhuān)聯(lián)合開(kāi)辦工業(yè)與民用建筑、建筑企業(yè)管理(預(yù)算)專(zhuān)業(yè)，與成都量具刃具廠子弟校聯(lián)合開(kāi)辦機(jī)電專(zhuān)業(yè);2000年改辦初中，2003年與八角一中合并建立鹽亭縣八角鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，2012年五龍初中、櫸溪初中并入。學(xué)校綠樹(shù)成蔭環(huán)境優(yōu)美，屬園林式學(xué)校，是“綿陽(yáng)市示范初中”、“綿陽(yáng)市校風(fēng)示范學(xué)校”、“ 綿陽(yáng)市校本研修示范校”，縣級(jí)“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目排球特色學(xué)校”。學(xué)校地處八角場(chǎng)鎮(zhèn)，占地67284平方米，有教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)綜合樓，辦公樓，兩幢教職工宿舍，有一幢能住1000人的學(xué)生公寓樓，有一幢可同時(shí)容納600人就餐的食堂，校舍面積為11800平方米。

鹽亭縣八角鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生近500人，教職工59人，其中，高級(jí)教12人，一級(jí)教師29人，有省級(jí)骨干教師2人，有市級(jí)骨干教師3人，有縣級(jí)骨干教師7人。學(xué)校堅(jiān)持“立校德為先，發(fā)展人為本”的辦學(xué)思想，形成了“文明、求是、向上”的校風(fēng)，“師范、業(yè)精、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“勤勉、奮進(jìn)、成才”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，勤政，廉潔，務(wù)實(shí)，教育教學(xué)管理制度完善，職能部門(mén)工作落實(shí)，考核逗硬，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀。學(xué)校總體目標(biāo)是：辦出特色，創(chuàng)建市級(jí)名校。學(xué)校服務(wù)范圍：八角鎮(zhèn)、櫸溪鄉(xiāng)、五龍鄉(xiāng)31個(gè)行政村，總?cè)丝?5000余人，面積約300平方公里。

綿陽(yáng)靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學(xué)校

綿陽(yáng)市靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)： 1、專(zhuān)家辦學(xué)，引領(lǐng)職教 綿陽(yáng)市鹽亭縣的第一個(gè)博士楊義先先生是北京郵電大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、北京郵電大學(xué)信息安全中心主任、北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)議組成員、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、全國(guó)政協(xié)委員，他創(chuàng)辦了北京郵電大學(xué)信息安全中心、綿陽(yáng)靈創(chuàng)科技有限公司等14家高科技企業(yè)。是綿陽(yáng)唯一一所由科學(xué)家獨(dú)立創(chuàng)辦的民辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2、歷盡四年，成功開(kāi)辟“學(xué)生成才綠色通道” 中專(zhuān)：采用“2+1”形式，在校學(xué)習(xí)兩年，實(shí)習(xí)一年; 中專(zhuān)+大專(zhuān)：采用“1+2+1”形式，在校學(xué)習(xí)中級(jí)技能一年后(參加全國(guó)成人高考)，轉(zhuǎn)入大專(zhuān)部學(xué)習(xí) 兩年，實(shí)習(xí)一年; 本科：按實(shí)際課時(shí)收取費(fèi)用。

3、率先踐行“個(gè)性化職業(yè)教育”構(gòu)想 學(xué)生從入校到就業(yè)，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，有針對(duì)性的制定一套獨(dú)特的、行之有 效的個(gè)性化職業(yè)成長(zhǎng)方案。 4、最早步入“工廠化教學(xué)”新階段 學(xué)校花巨資引進(jìn)技術(shù)企業(yè)在校內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)生產(chǎn)，大大增加在校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，為成為“準(zhǔn)職業(yè) 人”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

綿陽(yáng)市靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 1、教師資源豐富 學(xué)?，F(xiàn)在教師中正副教授4人，博士、碩士4人，高級(jí)講師3人，工程師4人，“雙師型”教師10余 人，其余教師均為大學(xué)本科以上學(xué)歷。學(xué)校還依托北郵的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常有特聘教授、博士、高科技企業(yè)研發(fā)人員等舉辦與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)題講座。

2、教學(xué)規(guī)劃科學(xué)合理 學(xué)校根據(jù)青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合用人單位實(shí)際需求，把課堂教學(xué)分為三塊，分別是“職業(yè)素質(zhì)課”、 “職業(yè)理論課”、“職業(yè)實(shí)訓(xùn)課”，按2：3：5的比例進(jìn)行搭配組合，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事的職業(yè)目標(biāo)。

3、課堂教學(xué)人性化 一是學(xué)校大膽實(shí)施教學(xué)課堂改革，每一堂課都將學(xué)生分成相對(duì)獨(dú)立的“學(xué)習(xí)單位”，“學(xué)習(xí)單位”之間 由教師構(gòu)筑學(xué)習(xí)、文藝、能力、素養(yǎng)等方面的競(jìng)爭(zhēng)氛圍;二是全部課堂去除了“填鴨式”教學(xué)方式，用“案例、啟發(fā)”式教育取而代之，真正做到課堂是自己成長(zhǎng)的課堂、快樂(lè)的課堂。

4、職業(yè)素質(zhì)課—綿陽(yáng)職教典范 學(xué)校經(jīng)過(guò)四年的發(fā)展，始終把“身體素質(zhì)、語(yǔ)言能力、禮儀禮貌、遵紀(jì)守法”作為素質(zhì)教育重點(diǎn)，已 成為學(xué)生完善人格的最佳載體。

綿陽(yáng)市靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)： 1、“鏈條式”管理 大鏈條：我們將學(xué)生分成三個(gè)階段，即入學(xué)教育、過(guò)程教育、就業(yè)教育，每一個(gè)階段明確目標(biāo)，激勵(lì) 學(xué)生完成目標(biāo)，從而構(gòu)筑良性成長(zhǎng)軌道; 小鏈條：我們將每一天分成三個(gè)時(shí)段，即上午、下午、晚上，每一個(gè)時(shí)段明確方向，讓學(xué)生充實(shí)而愉 快的度過(guò)每一天。

2、“家庭式導(dǎo)師制”管理 學(xué)校所有教職員工，不僅是老師，同時(shí)也是家長(zhǎng)，不僅要給學(xué)生授以知識(shí)和技能，同時(shí)還要用心、用 愛(ài)助其成長(zhǎng)，完成家長(zhǎng)賦予的使命。 3、“工廠化流程”管理 學(xué)校引進(jìn)工廠，運(yùn)用企業(yè)的管理模式，讓學(xué)生深刻體會(huì)現(xiàn)代工廠的運(yùn)作流程，拉近與用工單位的真實(shí)需要，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的工作能力。

4、“個(gè)性化”自主管理 學(xué)校自上而下設(shè)立各種社團(tuán)組織、班級(jí)組織，通過(guò)責(zé)任感、服從意識(shí)、紀(jì)律觀念、吃苦精神、勤勉作 風(fēng)、理財(cái)能力等方面培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為，鍛造具有一定管理能力的優(yōu)秀學(xué)生。

綿陽(yáng)市靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢(shì)： 1、合同保證 學(xué)生在入學(xué)時(shí)即與校方簽定《學(xué)歷教育與就業(yè)安置合同》，保證合格畢業(yè)生100%的就業(yè);保證用工單位是正規(guī)、合法、效益好的企業(yè);保證跟蹤服務(wù)兩年;保證在就業(yè)服務(wù)期內(nèi)不收就業(yè)安置費(fèi)。

2、引導(dǎo)“自主創(chuàng)業(yè)” 學(xué)生團(tuán)體申請(qǐng)→學(xué)校審核→家長(zhǎng)同意→學(xué)校指派導(dǎo)師→創(chuàng)業(yè)實(shí)施→過(guò)程監(jiān)管

3、優(yōu)化“訂單就業(yè)” 企業(yè)下單→學(xué)校綜合培養(yǎng)→學(xué)生申報(bào)企業(yè)→學(xué)校與企業(yè)審核→以企業(yè)為單位具體培訓(xùn)→輸送人才→ 過(guò)程監(jiān)管 4、鼓勵(lì)“自主擇業(yè)” 學(xué)生申請(qǐng)→家長(zhǎng)同意→學(xué)校審核→單獨(dú)就業(yè)指導(dǎo)→自主擇業(yè)→過(guò)程監(jiān)管

綿陽(yáng)中考200-300分可以讀的五年制大專(zhuān)學(xué)校

四川電子機(jī)械職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)

四川電子機(jī)械職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)簡(jiǎn)介

四川電子機(jī)械職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案，以實(shí)施專(zhuān)科層次高等職業(yè)教育為主的普通高等院校。學(xué)院位于以“李白出生地，中國(guó)科技城”而聞名的四川省第二大城市綿陽(yáng)。學(xué)院專(zhuān)注職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，辦學(xué)理念先進(jìn)，人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新。學(xué)院堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)建設(shè)差異化、人才培養(yǎng)品牌化、學(xué)院發(fā)展國(guó)際化的發(fā)展道路。學(xué)院規(guī)劃建設(shè)用地814畝，已建成校園占地近600畝，擁有一流的軟硬件辦學(xué)資源和條件?；▓@般的現(xiàn)代化美麗校園，科技與人文交相輝映，充滿(mǎn)生機(jī)與活力，是孕育高素質(zhì)技能人才的搖籃。

四川電子機(jī)械職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)概括

學(xué)院創(chuàng)辦于1992年，2013年2月經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)(川府函〔2013〕48號(hào))決定，國(guó)家教育部備案成為全日制普通高等學(xué)校。以實(shí)施專(zhuān)科層次高等職業(yè)教育為主的高職院校，錄取批次為專(zhuān)科第二批次。學(xué)院位于以“李白出生地，中國(guó)科技城”而聞名的四川省第二大城市——綿陽(yáng)。學(xué)院具有20年職業(yè)教育辦學(xué)的歷史積淀，多年來(lái)與四川大學(xué)、西南科技大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)等高校聯(lián)合舉辦多層次學(xué)歷教育。學(xué)院專(zhuān)注職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，辦學(xué)理念先進(jìn)，人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新。學(xué)院堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)建設(shè)差異化、人才培養(yǎng)品牌化、學(xué)院發(fā)展國(guó)際化的發(fā)展道路。

中考200-300分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!