我國(guó)的教育制度一直在貼合實(shí)際不斷改革和完善中,目前職業(yè)教育遇到重大政策調(diào)整,這使得中職教育迎來(lái)了許多機(jī)會(huì)。中職學(xué)校除了有就業(yè)方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)外,在升學(xué)機(jī)會(huì)、專(zhuān)業(yè)選擇和企業(yè)認(rèn)可度方面的優(yōu)勢(shì)也逐漸凸顯。
一、好就業(yè)
就業(yè),一直是一個(gè)備受關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,而近幾年,許多大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)榫蜆I(yè)難,紛紛選擇繼續(xù)讀研,導(dǎo)致考研門(mén)檻逐年攀升??稍趯?shí)際就業(yè)市場(chǎng)中,一線(xiàn)技術(shù)人員的缺口確實(shí)很大的,大學(xué)畢業(yè)生往往不愿意從事這類(lèi)型工作,而中職畢業(yè)生大部分都有一技之長(zhǎng),適合于這些崗位,能夠輕松實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
二、可升學(xué)
在職業(yè)教育不斷改革的環(huán)境下,中職學(xué)生的升學(xué)途徑增多,升學(xué)要求也不斷放低,相較于普高學(xué)生而言,中職學(xué)生還有對(duì)口升學(xué)、單招考試、3+2分段式培養(yǎng)等多種不同類(lèi)型的升學(xué)方式,能同時(shí)滿(mǎn)足學(xué)歷提升和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)需求。
三、補(bǔ)貼優(yōu)惠多
國(guó)家有在中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,只要同學(xué)們表現(xiàn)突出、綜合成績(jī)優(yōu)秀就可以申請(qǐng)獲得。同時(shí)對(duì)就讀中職學(xué)校的全日制在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,前兩年按照中職學(xué)校的資助政策執(zhí)行,可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。
四、專(zhuān)業(yè)選擇多
中職校專(zhuān)業(yè)五花八門(mén),基本上都是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。同學(xué)們可以結(jié)合自身能力特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況,來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后,憑借一技之長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)致富。
五、企業(yè)認(rèn)可度高
隨著社會(huì)需求的改變,技術(shù)型的工作人才已經(jīng)越來(lái)越受到企業(yè)的青睞,中職生畢業(yè)之后,在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能在企業(yè)里得到最大的展示,發(fā)揮自己的所能。
隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的不斷重視,相信以后中職學(xué)校的優(yōu)勢(shì)還會(huì)不斷增加。不過(guò)目前許多同學(xué)和家長(zhǎng)因?yàn)橐恍┕逃杏∠?,?duì)中職學(xué)校仍然持有觀(guān)望態(tài)度,所以中職學(xué)校要想不斷獲得認(rèn)可,除了靠外部政策支持外,更加需要提升自身的整體辦學(xué)實(shí)力,這樣才能讓家長(zhǎng)和社會(huì)放心。