安國職業(yè)技術(shù)教育中心2025年專業(yè)招生計劃

安國職業(yè)技術(shù)教育中心是保定比較有名的一所中等職業(yè)學(xué)校，很多即將在今年畢業(yè)的學(xué)生都很想要報考該校，那么安國職業(yè)技術(shù)教育中心2025年招生專業(yè)有哪些呢？針對這一問題，本篇文章做了詳細介紹，一起來看一下吧。

安國職業(yè)技術(shù)教育中心2025年各專業(yè)招生計劃

安國職業(yè)技術(shù)教育中心基本信息

建校日期：2000

院校類型：職教中心

所在地域：河北 保定

學(xué)校地址：河北省安國市藥市北大街266號

學(xué)校排名：全國3140， 本省排名：220。

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語語種不限，進校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。

3、錄取無男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定

5、加降分要求：對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生，按加分或降分后的總成績降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時，按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。

7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖笾驹付疾荒軡M足時，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

報名時間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進行網(wǎng)上報名、錄取。

報名方式：需持戶口本、身份證復(fù)印件來校招辦報名。

安國職業(yè)技術(shù)教育中心簡介

安國市職業(yè)技術(shù)教育中心是 首批 國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，河北安國中藥材技工學(xué)校2001年并入我校，中藥專業(yè)是重點專業(yè)，被省教育廳命名為“省級特色專業(yè)”，電子電器應(yīng)用與維修、旅游服務(wù)與管理、會計電算化、農(nóng)村電氣技術(shù)、航空服務(wù)、鐵道運輸管理等專業(yè)是骨干專業(yè)。校園占地10萬平方米，建有高標準專業(yè)實訓(xùn)室和實習場，擁有河北省最大的中藥標本室，新建5300平米的中藥實訓(xùn)樓已交付使用。實行半封閉管理，實訓(xùn)設(shè)施先進，實訓(xùn)課不少于總課時的60%，有著良好的辦學(xué)質(zhì)量和社會效益。

安國職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)生就業(yè)

習型著力發(fā)展面向就業(yè)市場的“定向式”培養(yǎng)模式，與北京、天津、石家莊、青島、太原等多家用人單位建立了長期人才供需關(guān)系，各專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)制三年，在校學(xué)習兩年，第三年帶薪實習。入學(xué)即簽定安置就業(yè)協(xié)議，就業(yè)不滿意，我校承諾 再次安置，直至滿意為止。學(xué)校升學(xué)就業(yè)兩手抓，高考班文化課學(xué)習比普通高中難度小，費用低，升學(xué)率高。大學(xué)畢業(yè)后專業(yè)技能扎實，容易找工作，待遇高于一般大學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的宗旨，采取有效措施大力改善學(xué)生生活、學(xué)習、實訓(xùn)條件，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，得到了社會各界廣泛好評。近年來，學(xué)校著力加強學(xué)生技能培養(yǎng)，力求每名學(xué)生達到“理論知識扎實，專業(yè)技能過硬”。