山東職業(yè)技工學(xué)校2025年招生專業(yè)都有哪些?相信有很多同學(xué)也都有這樣的疑問(wèn)吧,本篇文章就為同學(xué)們?cè)敿?xì)的做了相關(guān)介紹,一起來(lái)看一下吧。
山東職業(yè)技工學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 | 中專專業(yè) | 668 |
汽車檢測(cè)與維修 | 中專專業(yè) | 510 |
工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù) | 中專專業(yè) | 614 |
電子商務(wù) | 中專專業(yè) | 468 |
會(huì)計(jì) | 中專專業(yè) | 532 |
中藥 | 中專專業(yè) | 731 |
護(hù)理 | 中專專業(yè) | 848 |
學(xué)前教育 | 中專專業(yè) | 865 |
山東職業(yè)技工學(xué)校基本信息
建校日期:2000
院校類型:技工學(xué)校
所在地域:山東 濟(jì)南
學(xué)校地址:濟(jì)南市歷城區(qū)經(jīng)十東路21522號(hào)
學(xué)校排名:全國(guó)2741, 本省排名:135。
招生對(duì)象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會(huì)青年符合報(bào)名條件均可到我校學(xué)習(xí)。
報(bào)名辦法:有志青年均可直接來(lái)電、來(lái)函報(bào)名,也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關(guān)證明直接到學(xué)校招生辦報(bào)名即可,額滿為止。
畢業(yè)待遇
1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格,頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的中專、大專、本科電子注冊(cè)畢業(yè)證書,同時(shí)按所學(xué)專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術(shù)等級(jí)證》等證書;
2、凡我校畢業(yè)生,負(fù)責(zé)全部推薦工作,每名畢業(yè)生有三次推薦機(jī)會(huì),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)
3、學(xué)生畢業(yè)后三個(gè)月沒(méi)有推薦工作的(純屬學(xué)校原因),學(xué)校負(fù)責(zé)退還學(xué)生的全部學(xué)費(fèi)
山東職業(yè)技工學(xué)校是經(jīng)山東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的省屬技工學(xué)校。學(xué)校面向初、高中畢業(yè)生培養(yǎng)中專、??茖哟稳瞬?,設(shè)有綜合高中部、就業(yè)大專部(??撇?兩個(gè)培養(yǎng)層次,現(xiàn)為濟(jì)南大學(xué)、山東科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)教學(xué)基地。
山東職業(yè)技工學(xué)校占地面積
學(xué)校坐落在美麗的泉城濟(jì)南,學(xué)校占地180余畝,建筑面積四萬(wàn)多平米,現(xiàn)有在校生2000余人,任課教師100多人,其中具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的31人,“雙師型”教師33人。有山東省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者9人。建校12年以來(lái),向社會(huì)輸送了上萬(wàn)名的技術(shù)人才,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),被授予“全國(guó)職業(yè)院校德育工作先進(jìn)集體”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。
山東職業(yè)技工學(xué)校開設(shè)專業(yè)
學(xué)?,F(xiàn)設(shè)汽車工程系、財(cái)經(jīng)商貿(mào)系、醫(yī)護(hù)系、信息工程系、交通工程系、教育系等6個(gè)院系;主要專業(yè)有:工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)速錄、航空服務(wù)、鐵路客運(yùn)服務(wù)、護(hù)理、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、工程造價(jià)、中藥、幼兒教育、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)游戲制作、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化等二十余個(gè)專業(yè)。
學(xué)校牢固堅(jiān)持“學(xué)歷知識(shí)+現(xiàn)代技能+職業(yè)素養(yǎng)+高端就業(yè)”人才培養(yǎng)理念,實(shí)行“校企合作、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、定標(biāo)培養(yǎng)、頂崗培養(yǎng)”等高技能人才的培養(yǎng)模式,以培養(yǎng)“自信、堅(jiān)持、勇敢、守紀(jì)、責(zé)任、合作”高素質(zhì)核心人才為培養(yǎng)目標(biāo),教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。