慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校是慶陽(yáng)當(dāng)?shù)孛麣膺€不錯(cuò)的一所職業(yè)學(xué)校,為了讓更多畢業(yè)后想要報(bào)考慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的同學(xué)能對(duì)學(xué)校今年招生的專業(yè)有所了解,老師就學(xué)校2025年招生專業(yè)做了介紹,一起來(lái)看一下吧。
慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
英語(yǔ)教育 | 中專專業(yè) | 335 |
汽車(chē)修理 | 中專專業(yè) | 378 |
電算財(cái)會(huì) | 中專專業(yè) | 383 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 435 |
幼兒師范 | 中專專業(yè) | 595 |
中西醫(yī)士 | 中專專業(yè) | 455 |
慶陽(yáng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?;拘畔?/strong>
建校日期:1991
院校類型:職業(yè)學(xué)校
所在地域:甘肅 慶陽(yáng)
學(xué)校地址:慶陽(yáng)慶城鎮(zhèn)丁家灣17號(hào)
學(xué)校排名:全國(guó)5335, 本省排名:142。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠(chéng)信;
3、無(wú)疾病、無(wú)傳染病、無(wú)慢性病史、無(wú)犯罪史、無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)史;
慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校于一九九一年接受省教委B級(jí)驗(yàn)收,一九九四年被省教委、省計(jì)委批準(zhǔn)改辦職業(yè)中專,一九九七年十月接受省教委驗(yàn)收,達(dá)到了A級(jí)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班23個(gè),在校學(xué)生801名。學(xué)校在原建教學(xué)樓的基礎(chǔ)上,九六年建成了1800平方米的辦公樓、九七年建成了2032平方米的學(xué)生宿舍樓,九八年多方籌措資金完成了供暖設(shè)施。已建起了微機(jī)室、電化教育室、多媒體語(yǔ)音室、中藥標(biāo)本模型室、舞蹈室、琴室、美工室、綜合汽修室、閱覽室、圖書(shū)室,教學(xué)設(shè)備總價(jià)值達(dá)100多萬(wàn)元,基本滿足了教學(xué)需要。學(xué)校始終堅(jiān)持“以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展”,面向市場(chǎng)培養(yǎng)技能型人才,不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和層次,已初步形成了以職業(yè)高中、普通中專、職業(yè)中專及大專等學(xué)歷教育為主;以就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、職工繼續(xù)教育以及農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等短期技能培訓(xùn)為輔的多層次、多規(guī)格辦學(xué)模式。
慶陽(yáng)市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校已為社會(huì)培養(yǎng)輸送各類中初級(jí)實(shí)用人才2000多名,其中兩年制以上長(zhǎng)班1096人,畢業(yè)生受到社會(huì)的歡迎和用人單位的好評(píng),有的已成為工作或生產(chǎn)的骨干。創(chuàng)辦以來(lái),該校以“深化改革,創(chuàng)辦特色,強(qiáng)化管理,爭(zhēng)創(chuàng)一流”為奮斗目標(biāo),重點(diǎn)做了五個(gè)方面的改革實(shí)踐工作:一是以名牌專業(yè)建設(shè)和強(qiáng)化技能訓(xùn)練為基準(zhǔn)點(diǎn),建立起以學(xué)歷教育為主體,非學(xué)歷教育為補(bǔ)充的多元辦學(xué)體制;二是以健全制度,強(qiáng)化管理為突破口,建立起“校長(zhǎng)負(fù)責(zé),黨組織為政治核心,教職工民主管理”的運(yùn)行機(jī)制;三是以崗位目標(biāo)責(zé)任,雙向選擇,優(yōu)化組合為抓手,進(jìn)一步完善了職工聘用合同制;四是以勞酬掛鉤,拉開(kāi)差距為經(jīng)濟(jì)杠桿,基本形成“多勞多得,以量計(jì)酬,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的激勵(lì)機(jī)制;五是以提高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),初步建立起“教師素質(zhì)和待遇,教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)效益同步提高”的自我完善,自我發(fā)展機(jī)制。高質(zhì)量的教育為慶陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn),被省政府授予“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)集體”稱號(hào)。