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咸寧工業(yè)學(xué)校2025年有哪些招生專業(yè)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-10-19 280

對(duì)于初中成績(jī)不理想的同學(xué),你們不要?dú)怵H,正所謂失之東隅收之桑榆,你們?cè)谖幕煽?jī)上的競(jìng)爭(zhēng)或許已經(jīng)沒(méi)有勝算,然而如果你好好把握這幾年,去讀一個(gè)職業(yè)學(xué)校,學(xué)一門專業(yè)技能,在不如社會(huì)之后,你或許會(huì)更加優(yōu)秀,本篇文章為同學(xué)們分享了咸寧工業(yè)學(xué)校2025年的招生專業(yè)以及專業(yè)招生計(jì)劃,咸寧地區(qū)并想要在當(dāng)?shù)刈x書(shū)的學(xué)生可以看一下。

咸寧工業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有那些

咸寧工業(yè)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

專業(yè)名稱 專業(yè)層次 專業(yè)熱度
機(jī)電一體化 中專專業(yè) 275
模具制造技術(shù) 中專專業(yè) 345
汽車運(yùn)用與維修 中專專業(yè) 236
工業(yè)機(jī)器人 中專專業(yè) 361
數(shù)控技術(shù) 中專專業(yè) 427
機(jī)械加工技術(shù) 中專專業(yè) 413

咸寧工業(yè)學(xué)校基本信息

建校日期:2000

院校類型:職業(yè)學(xué)校

所在地域:湖北 咸寧

學(xué)校地址:湖北省咸寧市溫泉萬(wàn)年街 2 號(hào)

學(xué)校排名:全國(guó)9087, 本省排名:349。

招生對(duì)象及地區(qū)

1.學(xué)院實(shí)行“陽(yáng)光招生”,并按教育部規(guī)定的“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。貫徹德、智、體、美全面考核、擇優(yōu)錄取的原則,公開(kāi)、公正、公平選拔每一位合格考生。

2.招生對(duì)象為參加全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的學(xué)生,并根據(jù)教育部當(dāng)年頒布的有關(guān)文件精神執(zhí)行。

3.招生計(jì)劃以各省(自治區(qū)、直轄市)高校招生考試主管部門(考試院)公布為準(zhǔn)。

4.對(duì)加分或降分投檔的考生,按各省(自治區(qū)、直轄市)規(guī)定執(zhí)行,我院予以認(rèn)可。

咸寧工業(yè)學(xué)校介紹

卅載櫛風(fēng)沐雨,卅年春華秋實(shí)。有著三十年歷史的咸寧市工業(yè)學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中,始終以“興中華之工業(yè)”為己任,全校師生員工在“愛(ài)國(guó)敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求實(shí)創(chuàng)新”的精神撫育下,孕育出“純樸勤奮、孜孜以求”的校風(fēng),秉承“追求知識(shí)、強(qiáng)化技能、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn),攻堅(jiān)破難、與時(shí)俱進(jìn),使學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,已成為集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)教育基地。

咸寧工業(yè)學(xué)校辦學(xué)環(huán)境

二00五年由咸寧市工業(yè)交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校更名為咸寧市工業(yè)學(xué)校,并被省教育廳確定為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校位于溫泉潛山腳下的淦水河邊,校園環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是市級(jí)文明單位、省級(jí)招生就業(yè)先進(jìn)單位、省職教先進(jìn)單位。

咸寧工業(yè)學(xué)校理念

學(xué)校以工科為主,文、經(jīng)、藝兼容。設(shè)置的專業(yè)均以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,所設(shè)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展,注重提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。我們秉持“讓學(xué)生成才,讓家長(zhǎng)放心,讓用人單位滿意”的職教理念,強(qiáng)化教育和管理,贏得了用人單位的好評(píng),畢業(yè)生供不應(yīng)求,取得了良好的社會(huì)效益。

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