邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校2025年專業(yè)招生計(jì)劃

時間如白駒過隙，除中的美好生活如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，而對于部分成績不是很理想的初中生來時，對未來難免感到迷茫又無措，對此，同學(xué)們請不要灰心，現(xiàn)在是一個多元化的社會，只要你有一技之長，成績是短板也一樣又好的出路，讀職業(yè)學(xué)校學(xué)專業(yè)技能以后一樣可以有個美好人生，本篇文章就為同學(xué)們分享邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校2025年各專業(yè)的招生計(jì)劃，同學(xué)們一起來看一下吧。

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校基本信息

建校日期：1956

院校類型：中專學(xué)校

所在地域：河北 邯鄲

學(xué)校地址：河北省邯鄲市叢臺區(qū)滏河北大街269號

學(xué)校排名：全國5302， 本省排名：400。

報考對象和條件

(一)符合下列條件的考生均可報考：

1.遵守憲法和法律;

2.身體健康、且具備學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件，有專業(yè)基礎(chǔ)。

(二)下列對象不能報考：

1.普通高中、中職學(xué)校的在校生;

2.普通初中在校生;

3.普通小學(xué)在校生;

4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強(qiáng)制措施或正在服刑者。

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校歷史沿革

邯鄲市第二財經(jīng)學(xué)校始建于1956年，是邯鄲市政府直屬的全日制公辦省級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于邯鄲市滏河北大街中心地帶，周圍人文環(huán)境和地理環(huán)境優(yōu)越。

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校專業(yè)情況

學(xué)校先后開設(shè)有財務(wù)會計(jì)、會計(jì)電算化、電子商務(wù)、國際商務(wù)、財經(jīng)文秘、現(xiàn)代物流、經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)、經(jīng)貿(mào)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、證券投資等二十多個專業(yè)，其中會計(jì)類專業(yè)為我市示范性專業(yè)。建校60年來學(xué)校積累了豐富的文化底蘊(yùn)和專業(yè)內(nèi)涵，逐步形成鮮明的辦學(xué)特色，為我省、市培養(yǎng)了大量的財經(jīng)類專業(yè)人才，取得顯著的辦學(xué)成果，先后榮獲“省德育工作先進(jìn)單位”、省中等職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育先進(jìn)學(xué)校、省“五四”紅旗團(tuán)委、省珠心算先進(jìn)集體、“市文明校園”、“市綜合治理先進(jìn)單位”、“市文明單位”、“市園林式單位”、市教育系統(tǒng)五一勞動獎狀、市教育系統(tǒng)五四青年獎狀等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。在省、市各類專業(yè)技能大賽中屢屢奪魁，是我市辦學(xué)聲譽(yù)好，區(qū)域影響大，教學(xué)質(zhì)量高的國辦中等專業(yè)學(xué)校之一。

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校就業(yè)情況

近幾年來，學(xué)校加大軟、硬件投入，深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)示范專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，努力打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、校校合作的辦學(xué)之路，構(gòu)建多元化合作辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，逐步形成了自身的辦學(xué)理念、辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)風(fēng)格。培養(yǎng)出的畢業(yè)生以上手快、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、就業(yè)廣的特點(diǎn)深受用人單位歡迎，就業(yè)率達(dá)97%以上，財經(jīng)對口升學(xué)率達(dá)99%，受到社會各界的好評。

邯鄲第二財經(jīng)學(xué)校辦學(xué)情況

學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以“準(zhǔn)軍事化”管理為載體，以重點(diǎn)時段“三級七崗”值班制度為抓手，以學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成和綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)，實(shí)行教管合一、“七位一體”的管理模式，增強(qiáng)學(xué)生管理的內(nèi)涵，提高學(xué)生管理的效能。同時，學(xué)校還利用各種載體，采取多種形式，積極實(shí)施素質(zhì)教育。通過開展第二課堂、社會實(shí)踐和青年志愿者活動，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，舉辦文化藝術(shù)節(jié)、組織攝影、書法、歌詠、演講和辯論比賽，組建校內(nèi)“天海文學(xué)社”、“開拓者報社”、“益友書社”、“風(fēng)行讀書會”、“墨林書法社”、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、小記者團(tuán)和“英語俱樂部”等學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)和自主意識，拓寬培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的新途徑。