宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是郴州比較有名的一所中等職業(yè)學(xué)校,很多即將在今年畢業(yè)的學(xué)生都很想要報(bào)考該校,那么宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年招生專業(yè)有哪些呢?針對這一問題,本篇文章做了詳細(xì)介紹,一起來看一下吧。
宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年各專業(yè)招生計(jì)劃
專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 | 專業(yè)熱度 |
平面印刷技術(shù) | 中專專業(yè) | 283 |
旅游服務(wù)與管理 | 中專專業(yè) | 336 |
計(jì)算機(jī)動漫設(shè)計(jì) | 中專專業(yè) | 389 |
電子商務(wù) | 中專專業(yè) | 421 |
計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用 | 中專專業(yè) | 336 |
宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?;拘畔?/strong>
建校日期:1992
院校類型:中專學(xué)校
所在地域:湖南 郴州
學(xué)校地址:湖南省郴州市宜章縣五嶺鎮(zhèn)(城北往郴州方向約7公里處)
學(xué)校排名:全國6605, 本省排名:295。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實(shí)誠信;
3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校于1992年10月創(chuàng)辦,名稱為“宜章縣農(nóng)業(yè)中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校”;1995年8月更名為“宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”;1996年5月縣編委會核定為正科級事業(yè)單位;2003年1月經(jīng)縣編委會同意加掛了“宜章縣第八中學(xué)”的牌子,實(shí)行“兩塊牌子,一套人員”;2006年4月由于當(dāng)時(shí)辦學(xué)的需要,經(jīng)縣人民政府同意,將宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校移交給宜章湘粵學(xué)校承辦;2011年,縣委、縣政府將宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校搬遷至五嶺鎮(zhèn),不再由湘粵學(xué)校承辦,并按計(jì)劃迅速啟動了2012年春季招生工作。
宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所獲榮譽(yù)
學(xué)校自2012年重新啟動招生以來,在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在市縣教育主管部門的幫助和支持下,先后被評為“郴州市級示范性中職學(xué)校”“郴州市示范性特色專業(yè)群(電子信息技術(shù)專業(yè)群)重點(diǎn)建設(shè)單位”“郴州市優(yōu)秀中等職業(yè)學(xué)校”。
宜章縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校基本情況
學(xué)校占地面積150畝,綠樹成蔭,環(huán)境宜人,各種功能室基本齊全?,F(xiàn)有電子電工電拖、計(jì)算機(jī)組裝、SMT實(shí)訓(xùn)室各1間;建有電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室3間、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)室2間、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)室4間,酒店實(shí)訓(xùn)室2個(gè)、形體訓(xùn)練室1個(gè)、書畫室1個(gè)、演藝報(bào)告廳1個(gè)、學(xué)術(shù)報(bào)告廳2個(gè)、多媒體教室31個(gè)。學(xué)校先后與步步高通信設(shè)備有限公司、中國大地保險(xiǎn)湖南分中心、廣州翔實(shí)通訊有限公司、天津鵬天閣酒店、廣州軍區(qū)珠江賓館、深圳中通呼叫中心、宜買宜賣電子商務(wù)有限公司等多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,與郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湖南中科師創(chuàng)教育集團(tuán)和郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了校校合作協(xié)議,構(gòu)建了“產(chǎn)教結(jié)合”“基地培養(yǎng)”“訂單培養(yǎng)”“工學(xué)結(jié)合”“校際共融”等五種模式。通過校企(校)合作,為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了大量實(shí)用技能人才,改善和密切了學(xué)校與政府、企業(yè)之間的良好合作關(guān)系,為學(xué)校發(fā)展開拓了更加廣闊的空間、培養(yǎng)了大批的“雙師型”教師,為學(xué)校進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展增添了后勁和活力。