專業(yè)的選擇是比較重要的,每個(gè)學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)都有所不同,線選擇了專業(yè)再選擇學(xué)校是比較好的選擇,因?yàn)槟氵x擇的專業(yè)有可能有些學(xué)校并沒有開設(shè)。徐州電力工業(yè)學(xué)校是江蘇地區(qū)的一所職業(yè)學(xué)校,是很多學(xué)生心中滿意的學(xué)校。下面好學(xué)校招生網(wǎng)為大家整理的徐州電力工業(yè)學(xué)校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹。
徐州電力工業(yè)學(xué)校專業(yè)名單:機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接、供用電技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)。
徐州電力工業(yè)學(xué)校焊接專業(yè)介紹
焊接,也稱作熔接、镕接,是一種以加熱、高溫或者高壓的方式接合金屬或其他熱塑性材料如塑料的制造工藝及技術(shù)。 焊接通過下列三種途徑達(dá)成接合的目的:1、熔焊——加熱欲接合之工件使之局部熔化形成熔池,熔池冷卻凝固后便接合,必要時(shí)可加入熔填物輔助,它是適合各種金屬和合金的焊接加工,不需壓力。2、壓焊——焊接過程必須對(duì)焊件施加壓力,屬于各種金屬材料和部分金屬材料的加工。
3、釬焊——采用比母材熔點(diǎn)低的金屬材料做釬料,利用液態(tài)釬料潤(rùn)濕母材,填充接頭間隙,并與母材互相擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)鏈接焊件。適合于各種材料的焊接加工,也適合于不同金屬或異類材料的焊接加工?,F(xiàn)代焊接的能量來源有很多種,包括氣體焰、電弧、激光、電子束、摩擦和超聲波等。除了在工廠中使用外,焊接還可以在多種環(huán)境下進(jìn)行,如野外、水下和太空。無論在何處,
焊接都可能給操作者帶來危險(xiǎn),所以在進(jìn)行焊接時(shí)必須采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施。焊接給人體可能造成的傷害包括燒傷、觸電、視力損害、吸入有毒氣體、紫外線照射過度等。焊接過程中,工件和焊料熔化形成熔融區(qū)域,熔池冷卻凝固后便形成材料之間的連接。這一過程中,通常還需要施加壓力。焊接的能量來源有很多種,包括氣體焰、電弧、激光、電子束、摩擦和超聲波等。
19世紀(jì)末之前,唯一的焊接工藝是鐵匠沿用了數(shù)百年的金屬鍛焊。最早的現(xiàn)代焊接技術(shù)出現(xiàn)在19世紀(jì)末,先是弧焊和氧燃?xì)夂?,稍后出現(xiàn)了電阻焊。20世紀(jì)早期,隨著第一次和第二次世界大戰(zhàn)開戰(zhàn),對(duì)軍用器材廉價(jià)可靠的連接方法需求極大,故促進(jìn)了焊接技術(shù)的發(fā)展。今天,隨著焊接機(jī)器人在工業(yè)應(yīng)用中的廣泛應(yīng)用,研究人員仍在深入研究焊接的本質(zhì),繼續(xù)開發(fā)新的焊接方法,以進(jìn)一步提高焊接質(zhì)量。
徐州電力工業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
徐州電力工業(yè)學(xué)校暨徐州電力高級(jí)技工學(xué)校是江蘇省目前唯一一所集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)為一體的電力類國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校和電力高技能人才培訓(xùn)基地。 學(xué)校創(chuàng)辦于1975年2月,占地面積150畝,總建筑面積50982平方米,體育場(chǎng)占地面積23685平方米,圖書館藏書8萬余冊(cè)。目前,在校生2098人,教學(xué)班級(jí)47個(gè)。 學(xué)校擁有一支高水平的教師隊(duì)伍,專任教師96名,
理論課教師全部達(dá)到大學(xué)本科及以上學(xué)歷,高級(jí)技術(shù)職稱35名,專業(yè)課教師中“雙師型”教師45名。另有兼職教師28余人,均為來自生產(chǎn)一線的技術(shù)專家,高技能人才和管理優(yōu)秀人才,高級(jí)職稱、高級(jí)技術(shù)資格的占75%以上。 目前,學(xué)校開設(shè)的中職專業(yè)有電廠及變電站電氣運(yùn)行、電廠熱力設(shè)備運(yùn)行、電廠及變電站電氣設(shè)備安裝與檢修、電廠熱力設(shè)備安裝與檢修、
火電廠集控運(yùn)行、供用電技術(shù)、電廠水處理及化學(xué)監(jiān)督、輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)等10個(gè)。我校與華北電力大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、南京工程學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué),開辦“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”、“熱能動(dòng)力工程”、“火電廠集控運(yùn)行”、“電氣自動(dòng)化技術(shù)”、“高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)”??坪捅究平逃?。 學(xué)校堅(jiān)持面向企業(yè),
服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)方向,迄今,培養(yǎng)和輸送畢業(yè)生15000余人,完成各類培訓(xùn)鑒定30000余人。 目前,學(xué)校全方位提升管理水平,突出內(nèi)涵建設(shè)、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力,強(qiáng)化職教功能, 堅(jiān)定不移地貫徹實(shí)施學(xué)歷教育與崗位培訓(xùn)并舉的“雙翼”戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)辦學(xué)到面向市場(chǎng)辦學(xué)的跨越,從單一專業(yè)結(jié)構(gòu)到多學(xué)科、多層次辦學(xué)的跨越,走出了一條可持續(xù)發(fā)展的道路。
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