2025咸豐民族技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

咸豐民族技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用(藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、中藥(制藥方向)、護(hù)理(老年養(yǎng)護(hù)服務(wù)方向)、烹飪(中式廚師方向)、汽車檢測(cè)與維修、幼兒教育。

一、咸豐民族技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、咸豐民族技工學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用(藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)

本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位為以平面設(shè)計(jì)為主，兼顧環(huán)藝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的部分內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)好平面設(shè)計(jì)的同時(shí)對(duì)環(huán)藝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有一定程度的了解與掌握。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用(藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)主干課程

素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)、字體與標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、藝術(shù)概論、設(shè)計(jì)概論、攝影(含外出寫(xiě)生)、透視、展示設(shè)計(jì)(含外出寫(xiě)生)、corelDRAW、photoshop、CAD、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、3DSMAX、FLASH、Dreamweaver、影視片頭制作、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計(jì)等

計(jì)算機(jī)應(yīng)用(藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)就業(yè)方向

培養(yǎng)能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)部門、城市環(huán)境規(guī)劃部門、廣告公司、新聞媒體、學(xué)校等部門從事視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外展覽展示設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作的高技能人才。

2、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD)和制造(CAM)技術(shù)的基本理論和專業(yè)技能，從事機(jī)械制造，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)面向

機(jī)械產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造，機(jī)械CAD軟件的二次開(kāi)發(fā)與技術(shù)管理工作。從事計(jì)算機(jī)繪畫(huà)、CAD三維造型設(shè)計(jì)、反求工程、數(shù)控加工編程、零件數(shù)控加工及CAD/CAM技術(shù)相關(guān)的其它工作。

3、中藥(制藥方向)專業(yè)

中藥(制藥方向)培養(yǎng)目標(biāo)

面向中藥材、中藥飲片、中成藥生產(chǎn)與銷售類型的企業(yè)和醫(yī)療單位，培養(yǎng)具有中藥制藥專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本操作技能，勝任中藥識(shí)別、中藥提取、中藥制劑等工作任務(wù)，并具有自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、獨(dú)立分析與解決問(wèn)題、組織管理、持續(xù)改進(jìn)等職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的高技能應(yīng)用型人才。

中藥(制藥方向)業(yè)方向

面向中藥材、中藥飲片、中成藥生產(chǎn)與銷售企業(yè)和醫(yī)療單位就業(yè)，適應(yīng)中藥前處理生產(chǎn)崗位群、中藥制劑生產(chǎn)崗位群、中藥制劑質(zhì)量控制與檢驗(yàn)崗位群、生產(chǎn)企業(yè)基層管理崗位群和中藥研發(fā)技術(shù)輔助性崗位群的工作，勝任中藥識(shí)別、中藥提取、中藥炮制、中藥制劑、中藥鑒定等工作任務(wù)和崗位。

4、護(hù)理(老年養(yǎng)護(hù)服務(wù)方向)專業(yè)

護(hù)理(老年養(yǎng)護(hù)服務(wù)方向)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)敬業(yè)精神、良好心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力，具有一定的醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)知識(shí)和心理護(hù)理知識(shí)，掌握老年護(hù)理與管理基本技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事老年護(hù)理與管理等工作的技術(shù)技能型專門人才。

護(hù)理(老年養(yǎng)護(hù)服務(wù)方向)專業(yè)就業(yè)方向

可在各醫(yī)療機(jī)構(gòu)老年病科、老年護(hù)理院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、老年體檢中心、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與康復(fù)機(jī)構(gòu)、臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)等從事患病、失能老年人臨床護(hù)理、健康管理、康復(fù)指導(dǎo)等工作。

5、烹飪(中式廚師方向)專業(yè)

烹飪(中式廚師方向)專業(yè)主要課程

中餐廚師必修、水臺(tái)、砧板、上雜、打荷、炒鍋、冷菜、面點(diǎn)、農(nóng)家菜制作、中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)、涼菜、食品雕刻、烹飪化學(xué)、烹飪?cè)蠈W(xué)、餐飲廚房管理、餐飲美學(xué)、烹飪營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中國(guó)藥膳、烹飪工藝學(xué)等主要課程。

烹飪(中式廚師方向)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握中餐烹飪職業(yè)崗位群必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和操作技能，具備溝通與表達(dá)能力，高度的食品安全意識(shí)、生產(chǎn)安全意識(shí)和良好的服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣，能夠從事中式熱菜制作、冷菜制作、面點(diǎn)制作的高素質(zhì)技能型人才。

6、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)

汽車檢測(cè)與維修培養(yǎng)目標(biāo)

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設(shè)計(jì)能力并能從事汽車制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才和汽車相關(guān)行業(yè)所需的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

汽車檢測(cè)與維修學(xué)習(xí)內(nèi)容

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程和汽車工程的基本知識(shí)和基本理論，接受汽車檢測(cè)與維修、汽車駕駛、汽車制造工藝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練，具有從事汽車制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、管理、服務(wù)等方面工作的基本能力。

7、幼兒教育專業(yè)

幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備從事學(xué)前教育的基本理論素養(yǎng)、教學(xué)技能和方法，能夠適應(yīng)幼兒園教育活動(dòng)的需要，在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的教師，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營(yíng)、管理工作的中、高級(jí)人才。

幼兒教育專業(yè)主要課程

教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育、教育心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、當(dāng)代幼兒教育教育思潮與實(shí)踐、教育社會(huì)學(xué)、教師職業(yè)技能、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)、鋼琴、舞蹈、繪畫(huà)、手工等。

三、咸豐民族技工學(xué)校簡(jiǎn)介

咸豐縣民族技工學(xué)校前身是咸豐縣致信電子職業(yè)學(xué)校，于2006年成立，2009年經(jīng)省人社廳，省發(fā)改委聯(lián)合批準(zhǔn)，我校正式更名為咸豐縣民族技工學(xué)校，是一所集全日制中級(jí)技工學(xué)歷制教育和開(kāi)展各種職業(yè)培訓(xùn)的技工學(xué)校，是湖北省技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地，恩施州雨露計(jì)劃培訓(xùn)示范基地、咸豐縣就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)校、咸豐縣就業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)示范基地、咸豐縣軍地兩用人才培訓(xùn)基地、咸豐縣大學(xué)生實(shí)訓(xùn)生活基地，是咸豐縣三所高中階段學(xué)校之一，是恩施州南四縣唯一一所技工院校。

咸豐民族技工學(xué)校教學(xué)建設(shè)

學(xué)校教學(xué)、辦公、生活等設(shè)施應(yīng)俱全。學(xué)校建有電工電焊實(shí)習(xí)車間、汽車維修實(shí)習(xí)車間、模具數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間、多媒體教室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)電實(shí)訓(xùn)室、舞蹈實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)控制實(shí)訓(xùn)設(shè)備。能充分滿足學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)需要。學(xué)校擁有專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐操作能力過(guò)硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德優(yōu)良的教師隊(duì)伍。