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2025黔西南形象設(shè)計學(xué)校有哪些 黔西南形象設(shè)計學(xué)校名單一覽表

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-16 280

2025黔西南的形象設(shè)計學(xué)校有:貴州興仁民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校、冊亨中等職業(yè)學(xué)校、普安中等職業(yè)學(xué)校、黔西南州英才職業(yè)技術(shù)學(xué)校、黔東南州民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、黔西南州神舟職業(yè)技術(shù)學(xué)校、黔西南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、晴隆職業(yè)教育培訓(xùn)中心、望謨民族職業(yè)高級中學(xué)等形象設(shè)計學(xué)校。

2025黔西南形象設(shè)計學(xué)校有哪些 黔西南形象設(shè)計學(xué)校名單一覽表

一、黔西南形象設(shè)計學(xué)校名單一覽表

序號 形象設(shè)計學(xué)校名稱 形象設(shè)計學(xué)校地區(qū) 形象設(shè)計學(xué)校地址
1 貴州興仁民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校 黔西南 貴州省興仁市瓦窯寨工業(yè)園區(qū)金鳳凰大道
2 冊亨中等職業(yè)學(xué)校 黔西南 興義市冊亨縣者樓鎮(zhèn)者孟村
3 普安中等職業(yè)學(xué)校 黔西南 貴州省普安縣盤水鎮(zhèn)東城新區(qū)
4 黔西南州英才職業(yè)技術(shù)學(xué)校 黔西南 貴州省興仁縣師范路0號
5 黔東南州民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 黔西南 貴州省凱里市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)凱開大道1009號
6 黔西南州神舟職業(yè)技術(shù)學(xué)校 黔西南 興義市興天公路旁怡心園斜對面市人武部門口
7 黔西南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 黔西南 貴州省興義市頂效鎮(zhèn)站前路224號
8 晴隆職業(yè)教育培訓(xùn)中心 黔西南 晴隆縣蓮城鎮(zhèn)西街城門洞外600米
9 望謨民族職業(yè)高級中學(xué) 黔西南 望謨縣平洞街道工業(yè)園區(qū)

二、黔西南形象設(shè)計學(xué)校簡介

1、望謨民族職業(yè)高級中學(xué)

望謨民族職業(yè)高級中學(xué)(簡稱望謨職中)是全縣唯一的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,創(chuàng)辦于1983年,當(dāng)時被命名為望謨縣民族農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校, 1990年更名為“望謨民族職業(yè)高級中學(xué) ”,同時成立“望謨縣職業(yè)培訓(xùn)中心 ”,實行一個學(xué)校、兩塊牌子。為了加快望謨職業(yè)教育的發(fā)展,2006年上級部門投資200多萬元,啟動職中新校區(qū)建設(shè),于2008年4月建成并投入使用。

望謨職中新校區(qū)位于縣城東南面的天馬山下,占地面積30多畝,種養(yǎng)殖基地50多畝。目前學(xué)校的硬件設(shè)施有:綜合教學(xué)樓一棟(內(nèi)設(shè)教室11間,辦公室9間,微機室3間,電工實訓(xùn)室2間,多媒體教室1間,檔案保管室1間),學(xué)生宿舍樓一棟(內(nèi)設(shè)260個床位),食堂一棟(可容納200人) 、兩層樓保衛(wèi)室一棟,籃球場2個?,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備計算機150臺、電子電工電拖設(shè)備41臺,基本滿足實訓(xùn)需要 。全校共有在崗教職工26名,85%的教師具有大學(xué)本科以上學(xué)歷,70%的教師具有中級以上職稱,其中高級職稱3人,“雙師型”教師6人 。

望謨職中全面貫徹黨的教育方針,對學(xué)生是素質(zhì)教育和愛心教育并舉,提出“教育學(xué)生成人,幫助學(xué)生成才, 引導(dǎo)學(xué)生成功”的辦學(xué)理念。全體教職工勵精圖治,銳意改革,開拓奮進,結(jié)合望謨經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,先后開設(shè)了林學(xué)、醫(yī)學(xué)(士)、農(nóng)學(xué)、果蔬、畜牧獸醫(yī)、財會、制糖、建筑、水電 、機電 、家電維修 、藥學(xué) 、護理、計算機、電子電工等專業(yè),并根據(jù)學(xué)生情況開設(shè)長短期培訓(xùn)班,已先后向社會輸送了近4000名適用技術(shù)人才 。

望謨職中既是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,也是“ 陽光工程 ” “ 雨露計劃 ”“就業(yè)技能特別培訓(xùn)”基地。近年來,針對農(nóng)民增收困難、農(nóng)村勞動力過剩等問題,我校組織全體教職工到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳職業(yè)教育,并動員農(nóng)村適齡青年接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)或勞動力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容有家電維修 、酒店管理 、餐飲服務(wù) 、電動縫紉 、家政服務(wù)等。接受培訓(xùn)的學(xué)員憑著一技之長,大部分在各自崗位上站穩(wěn)了腳跟,有了穩(wěn)定的收入,解決了家庭的溫飽問題,并逐漸走上了脫貧致富的道路 。

當(dāng)前,學(xué)校已進入職業(yè)教育發(fā)展的快車道,我們決心深入貫徹國務(wù)院《大力發(fā)展職業(yè)教育》的精神,積極探索職業(yè)教育的辦學(xué)特色,深化教育教學(xué)改革,努力使學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展,力爭為望謨經(jīng)濟社會的發(fā)展做出新的貢獻。

2、晴隆職業(yè)教育培訓(xùn)中心

晴隆縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心,亦稱晴隆縣中等職業(yè)學(xué)校、晴隆縣職業(yè)高級中學(xué),是2007年6月經(jīng)黔西南州人民政府批準建立的我縣唯一的一所實行學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,職前教育和職后教育相結(jié)合的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校積極開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)、下崗再就業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)居民培訓(xùn)等各類教育培訓(xùn)活動。是晴隆縣高中階段教育技能型人才培養(yǎng)教育基地。

學(xué)校位于晴隆縣蓮城鎮(zhèn)西街古城門外600米處。校園規(guī)劃占地面積100畝,現(xiàn)有校園面積20.6畝,校舍建筑面積5200平方米,其中教學(xué)樓一幢2000余平方米,學(xué)生公寓3000余平方米(可住宿700人)。學(xué)校建有籃球場等體育活動場地,建有學(xué)生計算機室、多媒體教室、音樂鋼琴室和舞蹈形體室。學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)有辦公室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生處、培訓(xùn)處、招生就業(yè)辦公室和團委等。目前有正式教師18人(不含外聘),其中高級教師2人,中級4人,初級12人。教師中本科學(xué)歷17人,專科學(xué)歷1人。

學(xué)校實行全日制和非全日制相結(jié)合的教育形式。實施學(xué)歷教育,主要招收初中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的人員,基本學(xué)制以三年為主;招收高中畢業(yè)生,基本學(xué)制以一年為主。學(xué)校在對學(xué)生進行高中層次文化知識教育的同時,根據(jù)職業(yè)崗位的要求實施職業(yè)道德教育、職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

3、黔西南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

黔西南理職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)貴州省教育廳備案,黔西南州教育局批準成立的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,學(xué)校位于貴州省黔西南州義龍新區(qū)火車站站前路。交通方便,環(huán)境優(yōu)美,教室寬敞明亮,是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)深造的理想圣地。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善,擁有校內(nèi)電腦室、服裝實訓(xùn)室、電子實訓(xùn)室、汽修實訓(xùn)室、車工實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、焊工實訓(xùn)室及校外實訓(xùn)基地兩個、多媒體教室一個。師資力量雄厚,各專業(yè)均由精技術(shù)懂理論的雙師型骨干教師授課,文化課教師是由具有大學(xué)??票究茖W(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗豐富的中青年教師任教。學(xué)校以開發(fā)學(xué)生智力和提升學(xué)生專業(yè)技能為重點,以學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培育為核心,同時培養(yǎng)和強化學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、競爭意識貫穿于教學(xué)全過程。

學(xué)校根據(jù)市場需求設(shè)置專業(yè),學(xué)生就業(yè)前景好,畢業(yè)生主要送往重慶、韓國三星集團、上海達豐、珠海曰本佳能集團、日本索尼集團等500強大型企業(yè)工作。許多學(xué)生己成為企業(yè)骨干精英,部分學(xué)生已擔(dān)任企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),深受用人單位的重用,畢業(yè)生供不應(yīng)求,企業(yè)爭先預(yù)定,實行“訂單”培養(yǎng),用人單位與學(xué)校建立了良好的長期合作關(guān)系,形成了學(xué)生進得來、學(xué)得精、上崗好、晉升快的良好局面。

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