2025年江蘇讀淡水養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校有哪些？

2025年江蘇讀淡水養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的中專(zhuān)學(xué)校有：江蘇金湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、江蘇大豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、江蘇省高郵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等中專(zhuān)學(xué)校。

一、2025年開(kāi)設(shè)淡水養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的江蘇中專(zhuān)學(xué)校一覽表

二、2025年開(kāi)設(shè)淡水養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)的江蘇中專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、江蘇金湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

江蘇金湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇金湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1971年的江蘇省金湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校坐落在浩浩淮河水畔的金湖縣城，占地面積60余畝，設(shè)南、北兩個(gè)校區(qū)，校舍建筑面積達(dá)4萬(wàn)多平方米。校園文化布置以“四大發(fā)明”和“勞動(dòng)最光榮”兩組雕塑為主體，綴以綠樹(shù)紅花、亭臺(tái)樓閣、奇山異石，形成了移步換景的獨(dú)特意境與效果，整個(gè)校園綠意蔥蘢、渾然天成，彌漫著水鄉(xiāng)特有的詩(shī)情畫(huà)意。

江蘇金湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備

學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備完備、先進(jìn)。近幾年，先后投入2000多萬(wàn)元，建成學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)、多媒體錄播教室、理實(shí)一體化教室;打造種類(lèi)齊全、功能完善、工位充足的省級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，省級(jí)高水平示范性汽車(chē)工程實(shí)訓(xùn)基地，省級(jí)高水平示范性機(jī)械制造實(shí)訓(xùn)基地等各類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)3372.99萬(wàn)元。

江蘇金湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍

學(xué)校擁有一支德技雙磬、綜合素養(yǎng)較高的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工204人，105人取得高級(jí)職稱(chēng)，82人取得中級(jí)職稱(chēng)，“雙師型”教師75人;其中特級(jí)教師人才培養(yǎng)對(duì)象2人，省領(lǐng)軍人才1人，省市中心教研組成員16人，市、縣學(xué)科帶頭人及骨干教師13人，淮安市第二期“533英才工程”骨干人才培養(yǎng)對(duì)象9人。近年來(lái)，先后有24位教師走出國(guó)門(mén)交流學(xué)習(xí)。近幾年，教師先后在江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽、江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng);江蘇省職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)。

江蘇金湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教育體系

近兩年，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)調(diào)整與新興產(chǎn)業(yè)的設(shè)置，新開(kāi)設(shè)數(shù)控、汽修等專(zhuān)業(yè)，與原有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)等11個(gè)專(zhuān)業(yè)形成專(zhuān)業(yè)鏈、專(zhuān)業(yè)群。其中機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)。2017年機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)群被教育廳確定為省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群。同時(shí)，學(xué)校大力發(fā)展現(xiàn)代職教，先后與江蘇開(kāi)放大學(xué)、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淮陰師范學(xué)院等9所省內(nèi)相關(guān)知名高校洽談、簽署聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，強(qiáng)化中高職體系建設(shè)，為學(xué)生提供融大專(zhuān)、本科學(xué)歷教育與一體的“一條龍”式的學(xué)歷加技能提升服務(wù)，滿(mǎn)足學(xué)生終身學(xué)習(xí)需要。

江蘇金湖中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)成果

經(jīng)過(guò)幾代職教人的艱苦創(chuàng)業(yè)和奮力拼搏，現(xiàn)已成功創(chuàng)建成江蘇省首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2004年學(xué)校被國(guó)家六部委確定為“國(guó)家數(shù)控技能型緊缺人才培訓(xùn)基地”和“國(guó)家星火科技培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”;2009年被省教育廳批準(zhǔn)為“江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校”和“江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校”;2010年學(xué)校成為省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校;2015年11月被省教育廳認(rèn)定為首批“江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校”。

2、江蘇大豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

江蘇大豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省大豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是鹽城市大豐區(qū)唯一一所公辦職業(yè)院校。大豐中專(zhuān)始建于1986年，現(xiàn)已發(fā)展成為集全日制中職教育、高職教育、成人本專(zhuān)科教育和各類(lèi)職業(yè)技能培訓(xùn)于一體的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校先后獲得“全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”、“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校”、“江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校”、“江蘇省智慧校園”、“江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省德育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省德育特色學(xué)校”、“江蘇省和諧校園”等稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校擁有城區(qū)、港城兩個(gè)校區(qū)和一個(gè)江蘇省A級(jí)信譽(yù)駕校，總占地面積580畝，建筑面積18.48萬(wàn)平方米。全日制在校生為 3035人，成人教育在校生2350人。學(xué)校實(shí)行校系二級(jí)管理，設(shè)有機(jī)電工程系、汽車(chē)建筑系、財(cái)經(jīng)商貿(mào)系和信息藝術(shù)系，開(kāi)設(shè)五年制高職專(zhuān)業(yè)8個(gè)，中職專(zhuān)業(yè)17個(gè)。學(xué)校先后建成4個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修2個(gè)省級(jí)現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)群，擁有現(xiàn)代制造技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用2個(gè)省級(jí)高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。

江蘇大豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

現(xiàn)有教職工309人，其中專(zhuān)任教師276人、高級(jí)職稱(chēng)教師118人、“雙師型”教師125人、全國(guó)優(yōu)秀教師1人、省優(yōu)秀教育工作者2人、省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才1人、省名師工作室1個(gè)、省“333”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象2人、鹽城市技能領(lǐng)軍人才工作室1個(gè)、鹽城市學(xué)科帶頭人11人?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)8個(gè)全日制高職專(zhuān)業(yè)和22個(gè)中職專(zhuān)業(yè)，教學(xué)班100個(gè)，在籍生近5000人。成人遠(yuǎn)程開(kāi)教育本專(zhuān)科在籍學(xué)員3000余人。

學(xué)校先后建成了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、財(cái)會(huì)等4個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè);數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)等3個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè);數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)和計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn);省計(jì)算機(jī)與軟件技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。擁有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)車(chē)間26個(gè)、省級(jí)二類(lèi)駕校一所;畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。在安徽、河南、陜西、四川、貴州等西部省份有合作辦學(xué)學(xué)校，省外年招生1000余人。學(xué)校建有職業(yè)技能鑒定所，年培訓(xùn)鑒定20000人次以上。占地580畝、建筑面積18.48萬(wàn)平方米、總投資4.5億元，環(huán)境優(yōu)美、大氣磅礴、功能完善、設(shè)施齊備的新校區(qū)已經(jīng)全面投入使用。

江蘇大豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校緊扣“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步、服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展、服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自主發(fā)展”的發(fā)展主旨。堅(jiān)持圍繞產(chǎn)業(yè)辦專(zhuān)業(yè)，構(gòu)建校企產(chǎn)學(xué)研共同體，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，形成多方參與、共建共育共享、多元評(píng)價(jià)、充滿(mǎn)活力的辦學(xué)機(jī)制。以現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)結(jié)合、中高職銜接等項(xiàng)目建設(shè)為抓手，全面實(shí)施校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)模式，實(shí)行校企一體化育人，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升。深化教學(xué)模式改革，推進(jìn)“做學(xué)教合一”、“讓學(xué)引思”等教學(xué)模式，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得、成人成才。為大豐經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大批“綜合素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)、就業(yè)(升學(xué))創(chuàng)業(yè)能力優(yōu)，且具有一定特長(zhǎng)”的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線(xiàn)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

學(xué)校堅(jiān)持培訓(xùn)與培養(yǎng)并重，積極服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，成立了大豐區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地和職業(yè)技能鑒定所，形成了集職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定于一體的體制機(jī)制。設(shè)有江蘇省總工會(huì)就業(yè)培訓(xùn)基地、江蘇省安全生產(chǎn)三級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等12個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或基地，年社會(huì)培訓(xùn)8000人次以上，向社會(huì)輸送高級(jí)工、技師等高技能型人才800人次以上。

新時(shí)代，學(xué)校將堅(jiān)持“以人為本，與人為善，對(duì)人負(fù)責(zé)，助人成功”的辦學(xué)理念，聚焦質(zhì)量謀劃跨越式發(fā)展，聚力創(chuàng)新推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升服務(wù)發(fā)展能力，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)知名、全省一流的示范性職業(yè)學(xué)校!

3、江蘇省高郵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

江蘇省高郵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省高郵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校座落在歷史文化名城高郵東首，創(chuàng)辦于1986年，曾叁易其址。2007年，高郵市委市政府、市教育局實(shí)施“叁校聯(lián)動(dòng)，中心東遷”戰(zhàn)略，學(xué)校于2008年異地新建，2009年實(shí)現(xiàn)整體搬遷。開(kāi)放、大氣的新校園已成為郵城東方一道靚麗的風(fēng)景。

江蘇省高郵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所以中等職業(yè)教育、成人教育、職業(yè)培訓(xùn)的規(guī)?；?、園林式學(xué)校。 學(xué)校坐落于江蘇省高郵市，占地204畝，建筑面積7.1萬(wàn)平方米。開(kāi)設(shè)有機(jī)械、數(shù)控、服裝、計(jì)算機(jī)等近20各專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化、機(jī)械、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、服裝、旅游等18個(gè)專(zhuān)業(yè)。

江蘇省高郵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地204畝，建筑面積7.1萬(wàn)平方米，現(xiàn)有教職員工近300人，中高級(jí)教師占81.65%，雙師型教師占83.96%，全日制學(xué)生4129人，成人在籍學(xué)員2400多人。學(xué)校開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)制造與檢修、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、旅游服務(wù)與管理、服裝制作與生產(chǎn)管理、建筑工程施工、光伏技術(shù)、美術(shù)繪畫(huà)等18個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為新一輪省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，2011年電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)被認(rèn)定為省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)。學(xué)校創(chuàng)有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與生產(chǎn)管理、電光源叁個(gè)省級(jí)緊缺性人才培養(yǎng)基地，建有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、服裝制作與生產(chǎn)管理等五大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，擁有數(shù)控技術(shù)、車(chē)工、鉗工、電子電工、計(jì)算機(jī)、餐飲和財(cái)會(huì)等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，設(shè)備總價(jià)值近2198.8萬(wàn)元。

江蘇省高郵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校是一所集職業(yè)教育、成人教育和社區(qū)培訓(xùn)為一體的規(guī)模化、現(xiàn)代化學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)、省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校(省高水平示范職業(yè)學(xué)校)、省課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以改革為動(dòng)力”的指導(dǎo)思想，秉承“人本為先，樂(lè)業(yè)為天”的辦學(xué)理念、“人品重于能力，做事始于做人”的育人理念，深化校系二級(jí)管理，狠抓精致管理，構(gòu)建有效德育，改革課堂教學(xué)模式，推進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)，努力探索并積極嘗試校企一體化育人模式。學(xué)生綜合素養(yǎng)好，動(dòng)手能力強(qiáng)，深受用人單位歡迎。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。

江蘇省高郵中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校管理精致，成績(jī)顯著。學(xué)校兩度榮獲“全國(guó)文明風(fēng)采大賽決賽組織獎(jiǎng)”，先后獲得“全國(guó)德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“江蘇省德育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)高中教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省綠色校園”、“江蘇省平安校園”、“揚(yáng)州市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“揚(yáng)州市職工職業(yè)技能競(jìng)賽人才培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“揚(yáng)州市規(guī)范收費(fèi)學(xué)校”等殊榮。

目前，全校師生員工，正上下一心，內(nèi)抓教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)管理，外塑職業(yè)教育品牌形象，提升內(nèi)涵質(zhì)態(tài)，提速跨越發(fā)展，為創(chuàng)建成國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校而努力奮斗!