2025年安徽讀汽車制造與檢修專業(yè)的中專學校有哪些？

2025年安徽讀汽車制造與檢修專業(yè)的中專學校有：合肥汽車機械技術學校、蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校、蕪湖機電學校、合肥高新科技學校、亳州工業(yè)學校、安徽電氣工程學校、合肥通用技術學校、合肥經(jīng)貿(mào)旅游學校、安徽機電工程學校、安徽經(jīng)濟貿(mào)易學校等中專學校。

一、2025年開設汽車制造與檢修專業(yè)的安徽中專學校一覽表

二、2025年開設汽車制造與檢修專業(yè)的安徽中專學校簡介

1、合肥汽車機械技術學校

合肥汽車機械技術學校簡介

合肥汽車機械技術學校是經(jīng)合肥市人民政府，省教育廳批準成立的一所公辦省級示范中等職業(yè)學校。合肥汽車機械技術學校位于合肥市北城區(qū)崗集鎮(zhèn)，毗鄰江汽配件工業(yè)園，占地面積近300畝，建筑面積4.2萬㎡，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，是一所花園式的一流的現(xiàn)代化職業(yè)學校。

合肥汽車機械技術學校設施設備

合肥汽車機械技術學?；A設施優(yōu)良：學校建有標志性建筑的主教學樓、實訓樓、圖書行政樓;有現(xiàn)代化的400米標準田徑運動場和設施完備、衛(wèi)生整潔的多功能餐廳;同時擁有數(shù)控實訓室、數(shù)控實訓廠房、汽車實訓室、汽修實訓廠房、汽車駕訓基地、鉗工實訓室、機電實驗室、電子閱覽室、舞蹈形體房、鋼琴房等實習實訓設備及廠房。學生在就在這里進行實習、實訓、學到過硬的專業(yè)技能。

合肥汽車機械技術學校校園文化

為豐富學校全體師生的業(yè)余文化生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強師生間的凝聚力和健康意識，校教務處、學生處、團委在5月26日舉辦了師生趣味游戲活動。

在活動中，師生們先后參加了扳手腕、踢毽子、轉呼啦圈等運動項目。在比賽中，參賽選手們本著“我運動、我快樂”的精神努力拼搏，賽出了友誼，賽出了風格。此次活動展現(xiàn)了我校師生積極向上的精神風貌。同時，進一步增強了全校師生的健身意識，活躍了校園氣氛，提高了校園文化生活，增進了學生之間的團結和交流，培養(yǎng)了學生積極鍛煉身體、努力學習的品質。

2、蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校

蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校教學條件

學校注重理論實踐相結合的先進的技能教學,特別是在工學交替的現(xiàn)代企業(yè)管理模式下，探索出了多種適合學生技能提高的教學方法，取得了較好教學效果，受到了用人單位的-致好評。

蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校辦學宗旨

學校自開辦以來，堅持“一切為學生著想，一切為憑質量取勝'的辦學宗旨。學校所有的工作中心都必須圍繞著學生,以學生為中心。目前我校是蕪湖市餐飲協(xié)會重點扶持的餐飲培訓基地;上海松江影視基地的人才培訓基地、 蕪湖方特華強公司的旅游管理人才輸送基地;蕪湖運泰集團公司汽車制造與檢修專業(yè)的人才培養(yǎng)基地、是蕪湖奇瑞公司、蕪湖雪鐵龍等眾多4 S店的人才輸送基地;而蕪湖和.上海等地眾多的會計事務所和電子商務公司給我校會計專業(yè)、電子商務專業(yè)的學生提供了實習和就業(yè)的強有力保證;同時奇瑞科技公司、蕪湖三安光電公司、蕪湖甬微公司等眾多大中型公司也一直是我校數(shù)控技術應用、物流管理專業(yè)的人才輸送單位。我校的計算機應用專業(yè)因各用人單位肯定而連續(xù)多年招生火爆。

蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校辦學成果

學校每學期定期開展法制教育， 安全教育,感恩教育,美學教育。結合學生在校學習期間一直進行的優(yōu)質國學教育等系列德育教育來豐富學生多彩的課余活動。學校的畢業(yè)生就業(yè)滿意率達到96%以上。畢業(yè)生供不應求。

3、蕪湖機電學校

蕪湖機電學校簡介

蕪湖機電學校建校于2008年5月22日，是面向全省招生的全日制普通中專學校。學校堅持以育人為宗旨、以就業(yè)為導向、以技能為核心、以管理為中心，主要培養(yǎng)現(xiàn)代制造類、服務類技能型人才。是蕪湖市平安校園。

蕪湖機電學校辦學條件

學校目前占地30畝，校舍面積20000多平米，師資力量雄厚，雙師型教師占專任教師的80%。學校教學設備齊全，實訓設備總投入400多萬，擁有汽車維修、數(shù)控加工、車工、鉗工、焊工、電工、數(shù)字電路、模擬電路、計算機中心、計算機硬件、形體訓練、廚師、旅游等各類實訓室。

蕪湖機電學校辦學優(yōu)勢

學校實行100%訂單式培養(yǎng)、100%高質量就業(yè)。學校實行半軍事化全封閉管理，堅持“以就業(yè)為導向”、“工學結合”為基礎，實行現(xiàn)代學徒制和“雙元制”教學。學校堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，堅持社會主義辦學方向，努力把學生培養(yǎng)成一專多能，全面和諧發(fā)展的復合型、應用型人才。