2025年安徽讀護(hù)理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有哪些？

2025年安徽讀護(hù)理專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：滁州市信息工程學(xué)校、阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校、池州江南工業(yè)學(xué)校、宣城市信息工程學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、2025年開設(shè)護(hù)理專業(yè)的安徽職業(yè)學(xué)校一覽表

二、2025年開設(shè)護(hù)理專業(yè)的安徽職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、滁州市信息工程學(xué)校

滁州市信息工程學(xué)校簡(jiǎn)介

滁州市信息工程學(xué)校(來安縣高級(jí)職業(yè)中學(xué))是一所以中等學(xué)歷教育為主，兼有成人教育和社會(huì)技能培訓(xùn)的綜合性普通中專學(xué)校。學(xué)校始建于1960年，1982年改制為職業(yè)高中，1991年被評(píng)為安徽省首批重點(diǎn)中職學(xué)校， 2007年被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，2014年被滁州市人民政府批準(zhǔn)為普通中等專業(yè)學(xué)校，2018年被國(guó)家教育部、財(cái)政部、人社部認(rèn)定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

滁州市信息工程學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

專業(yè)建設(shè)：學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、強(qiáng)化思想引領(lǐng)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)精神、職業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。全面對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)，開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修、社會(huì)文化藝術(shù)、旅游管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理等14個(gè)專業(yè)，擁有5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2個(gè)省示范專業(yè)，5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，2個(gè)省示范實(shí)訓(xùn)基地;與滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦物流管理、旅游管理、會(huì)計(jì)等六個(gè)“3+2”專業(yè)。

師資隊(duì)伍：學(xué)?，F(xiàn)有專任教師192人，其中高級(jí)講師74人，全國(guó)模范教師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省級(jí)學(xué)科帶頭人1人，省教壇之星3人，省德育工作先進(jìn)個(gè)人2人，數(shù)十人獲得市級(jí)中青年骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào);雙師型教師120人，占專任專業(yè)課教師比例為80%;有46名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠組成的兼職教師隊(duì)伍。

育人成果：學(xué)校緊跟地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，重視加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)。近三年，2人在全國(guó)技能大賽中獲獎(jiǎng)，184人在省、市技能大賽中獲獎(jiǎng)，其中省技能大賽中獲14個(gè)一等獎(jiǎng)，6人通過免試進(jìn)入二本高校就讀;對(duì)口高考錄取人數(shù)從2016年的7人到2017年的17人、2018年的33人再到2019年的72人，錄取人數(shù)連續(xù)三年翻倍增長(zhǎng)。

產(chǎn)教融合: 學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。先后與五家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，2017年與來安縣科來興實(shí)業(yè)有限公司共建的實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為“安徽省首批校企合作示范基地”;2018年與企業(yè)共同完成的一項(xiàng)省級(jí)課題被評(píng)為安徽省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。牽頭組建了滁州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，開展集團(tuán)化辦學(xué)。

滁州市信息工程學(xué)校辦學(xué)榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為“國(guó)家科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校”“全國(guó)農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)單位”“全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校”“安徽省德育工作先進(jìn)集體”“安徽省首批校企合作示范基地”“安徽省電大工作先進(jìn)單位”“滁州市文明校園”“滁州市綠色校園”“滁州市教育教學(xué)管理優(yōu)秀學(xué)校”“滁州市五四紅旗團(tuán)委”“滁州市招生工作特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“滁州市招生工作進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

2、阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校

阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，始創(chuàng)于1958年春。1998年以來，經(jīng)阜陽(yáng)市委、市政府批準(zhǔn)，阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校先后與安徽省華佗中醫(yī)學(xué)校、阜陽(yáng)市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、阜陽(yáng)市工讀學(xué)校合并。教學(xué)資源重組后，辦學(xué)層次和辦學(xué)規(guī)模不斷發(fā)展壯大。校園面積109482平方米，建筑面積75454平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，布局優(yōu)雅，景致怡人。2006年被教育部授予國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

阜陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為頭等大事來抓，目前已形成了以中青年為骨干的教師群體。師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工140人，其中高級(jí)職稱40人，中級(jí)職稱47人，兼職教師58人。他們精通業(yè)務(wù)，教書育人，鐘情教壇。近三年來，參與編寫中、高職“十三五規(guī)劃教材”35部，其中主編3人、副主編17人，發(fā)表科研論文44篇。

學(xué)校辦學(xué)條件完善，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、齊全。擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、圖書館、階梯教室、多功能餐廳、浴室和設(shè)施齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)12000平方米。共有解剖、生理、病理、護(hù)理、中醫(yī)等54個(gè)實(shí)驗(yàn)室;校外有34家二甲以上臨床實(shí)習(xí)教學(xué)醫(yī)院。

學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的衛(wèi)生技術(shù)人才。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)90.0%以上，中職畢業(yè)生當(dāng)年對(duì)口升學(xué)率達(dá)85.0%左右。

3、池州江南工業(yè)學(xué)校

池州江南工業(yè)學(xué)校介紹

池州江南工業(yè)學(xué)校是一所由教育主管部門批準(zhǔn)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)校規(guī)劃面積300余畝,現(xiàn)有校舍建筑面積5萬平米。學(xué)校教學(xué)樓、公寓式宿舍樓、實(shí)訓(xùn)樓、食堂等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施配套齊全。學(xué)校堅(jiān)持成才先成人，為產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的辦學(xué)理念，實(shí)施德國(guó)職業(yè)教育模式，努力打造出讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的一流職業(yè)學(xué)校。

池州江南工業(yè)學(xué)校特色創(chuàng)新

1.堅(jiān)持養(yǎng)成教育，全面提高育人質(zhì)量。 學(xué)校堅(jiān)持做人德為本，將培養(yǎng)學(xué)生形成溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合 作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、工匠精神等能力貫穿于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、 日常生活管理中，讓學(xué)生養(yǎng)成“這事我負(fù)責(zé)”、愿意幫助團(tuán)隊(duì) 成為英雄團(tuán)隊(duì)。

2.全封閉軍事化公寓管理，規(guī)范學(xué)生管理。 學(xué)校實(shí)行全封閉式軍事化管理，軍訓(xùn)常態(tài)化。公寓內(nèi)生活 環(huán)境一流，各項(xiàng)設(shè)施齊備，配備有冷暖空調(diào)和獨(dú)立洗漱間，極 大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 鑒于我校地處郊區(qū)學(xué)生人多，學(xué)生初中畢業(yè)后年齡偏小， 尚處于未成年人階段，思想行為亟待加強(qiáng)管理的實(shí)際情況，建 立健全了寢室量化考評(píng)機(jī)制，形成了寢室衛(wèi)生、寢室紀(jì)律、安 靜度、巡視、宿管會(huì)紀(jì)律五項(xiàng)指標(biāo)，使考評(píng)機(jī)制日趨全面合理， 每層配備了1名責(zé)任心強(qiáng)素質(zhì)高的宿管老師，全天24小時(shí)與學(xué) 生朝夕相處。

池州江南工業(yè)學(xué)校就業(yè)保障

校企合作凸顯辦學(xué)實(shí)力:學(xué)校立足于現(xiàn)代化辦學(xué)的大格局，積極迎合國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育改革的總體方針和政策，實(shí)施校企合作產(chǎn)教融合的校企聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，根據(jù)當(dāng)今社會(huì)實(shí)際需求，重點(diǎn)圍繞智能制造、現(xiàn)代服務(wù)、大健康三大產(chǎn)業(yè)建設(shè)群，打造高端校企合作示范專業(yè)。