2025年安徽讀家政服務專業(yè)的中職學校有哪些？

2025年安徽讀家政服務專業(yè)的中職學校有：安徽省宿州工業(yè)學校、六安市特殊教育中心、池州江南工業(yè)學校等中職學校。

一、2025年開設家政服務專業(yè)的安徽中職學校一覽表

二、2025年開設家政服務專業(yè)的安徽中職學校簡介

1、安徽省宿州工業(yè)學校

宿州工業(yè)學校學校簡介

宿州工業(yè)學校是全市最早創(chuàng)辦的職業(yè)教育學校。1971年建校，始稱“宿縣新建中學”，1974年更名為“宿縣第四中學”，縣級宿州市成立后，再次更名為“宿州市第四中學”。1982年掛牌成立“安徽省宿州市第一職業(yè)高級中學”。1995年被省教育廳命名為“安徽省示范職業(yè)高中”，1999年被教育部評為首批“國家重點職業(yè)高中”，2004年和2008年兩次順利通過國家級重點職業(yè)中學的復評

宿州工業(yè)學校發(fā)展情況

安徽省宿州工業(yè)學校是由原宿州工業(yè)學校、宿州市第一職業(yè)高中兩所公辦的國家級重點中等職業(yè)學校整合而成，現(xiàn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、國家級重點中等職業(yè)學校、中央財政支持的數(shù)控技術、電工電子技術職業(yè)教育實訓基地， 國家職業(yè)技能鑒定站，宿州市人社局、民政局、住建委等局委辦職業(yè)技能 培訓基地，是市政府重點支持的中等職業(yè)學校。

宿州工業(yè)學校師資力量

構建了專兼職教師、雙師型教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、名師為層 階的金字塔結構，有力支撐了學校的專業(yè)建設和發(fā)展。學校在職在編 教職工 249 人，其中; 中、高級職稱教師 198 人;有“雙師型”教師 108 人，省、市級專業(yè)帶頭人、教壇之星、學科帶頭人 42 人;建有平面設計、 汽車電器、數(shù)控加工名師工作坊 3 個，創(chuàng)意藝術設計、鞋服設計、室內(nèi)設計、創(chuàng)業(yè)大師工作室 4 個。在校學生 3258 人。在學生積極開展創(chuàng)業(yè)培訓教育，致力打造創(chuàng)業(yè)教育品牌，讓每個學生揚起自信，走向成功。學校中職學生創(chuàng)業(yè)孵化基地——眾創(chuàng)中心建設項目為宿州市中等職業(yè)學校就業(yè) 指導特色項目，為學生規(guī)劃“升學有望，成才有技、就業(yè)有路，創(chuàng)業(yè)有成” 的美好前景。

2、六安市特殊教育中心

六安市特殊教育中心簡介

六安市特殊教育學校創(chuàng)辦于 1993 年 10 月，是一所融學前康復教育、九年義務教育、中專部為一體的花園式特教學校。新校占地面積 160 畝，總建筑面積 24916.03 ㎡，將于 2021 年 9 月 1 日正式投入使用。學校配有微機室、語訓室、美工室、律動室、實驗室、職業(yè)培訓室等專用教室,校園環(huán)境達到綠化、美化、人文化。學校有一支愛崗敬業(yè)、積極奉獻、素質(zhì)精良、爭創(chuàng)一流的教師隊伍。為適應我市特殊職業(yè)教育發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生社會適應和就業(yè)能力，經(jīng)市教體局批準同意，我校于 2019 年升辦中專部，今年繼續(xù)面向全省各市(含縣區(qū))招收適齡殘疾初中畢業(yè)學生。

六安市特殊教育中心專業(yè)介紹

1.園林綠化：以園林花卉培育、修剪技術培訓為主，培養(yǎng)殘疾學生動手操作能力。操作設備安全，可站立操作，操作技術熟練后，可向相應企業(yè)推薦輸送護園藝工。 2.工藝美術： ①核雕工藝課程。由核雕師實地講解操作，培養(yǎng)殘疾學生雕刻技能。操作設備安全，可坐著作業(yè); ②字畫裝裱、手工藝品制作和剪紙課程。由字畫裝裱師授課，現(xiàn)場教練，培養(yǎng)殘疾學生的審美能力和動手能力，操作設備安全，可站著作業(yè);手工藝品制作由盆景、美工等制作工藝師授課，水旱盆景采用大別山地區(qū)各種花草、樹根，奇石等原材料制成;美工課程由專業(yè)美工教師授課，主要指導學生進行繪畫、串珠等小工藝品制作。剪紙課程由專業(yè)剪紙教師現(xiàn)場教學，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的傳承學習。操作過程安全，發(fā)展空間大，適合殘疾學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。

3、池州江南工業(yè)學校

池州江南工業(yè)學校介紹

池州江南工業(yè)學校是一所由教育主管部門批準的全日制中等職業(yè)學校。學校坐落在風景秀麗的江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學子理想的學習場所。學校規(guī)劃面積300余畝,現(xiàn)有校舍建筑面積5萬平米。學校教學樓、公寓式宿舍樓、實訓樓、食堂等現(xiàn)代化的教學設施配套齊全。學校堅持成才先成人，為產(chǎn)業(yè)升級轉型培養(yǎng)技術技能型人才的辦學理念，實施德國職業(yè)教育模式，努力打造出讓社會滿意、家長放心的一流職業(yè)學校。

池州江南工業(yè)學校特色創(chuàng)新

1.堅持養(yǎng)成教育，全面提高育人質(zhì)量。 學校堅持做人德為本，將培養(yǎng)學生形成溝通協(xié)調(diào)、團隊合 作意識、規(guī)則意識、工匠精神等能力貫穿于每一個教學環(huán)節(jié)、 日常生活管理中，讓學生養(yǎng)成“這事我負責”、愿意幫助團隊 成為英雄團隊。

2.全封閉軍事化公寓管理，規(guī)范學生管理。 學校實行全封閉式軍事化管理，軍訓常態(tài)化。公寓內(nèi)生活 環(huán)境一流，各項設施齊備，配備有冷暖空調(diào)和獨立洗漱間，極 大方便了學生的學習和生活。 鑒于我校地處郊區(qū)學生人多，學生初中畢業(yè)后年齡偏小， 尚處于未成年人階段，思想行為亟待加強管理的實際情況，建 立健全了寢室量化考評機制，形成了寢室衛(wèi)生、寢室紀律、安 靜度、巡視、宿管會紀律五項指標，使考評機制日趨全面合理， 每層配備了1名責任心強素質(zhì)高的宿管老師，全天24小時與學 生朝夕相處。

池州江南工業(yè)學校就業(yè)保障

校企合作凸顯辦學實力:學校立足于現(xiàn)代化辦學的大格局，積極迎合國家關于職業(yè)教育改革的總體方針和政策，實施校企合作產(chǎn)教融合的校企聯(lián)合辦學機制，根據(jù)當今社會實際需求，重點圍繞智能制造、現(xiàn)代服務、大健康三大產(chǎn)業(yè)建設群，打造高端校企合作示范專業(yè)。