現(xiàn)在報(bào)讀職業(yè)學(xué)校的同學(xué)越來(lái)越多,對(duì)于選擇報(bào)讀職業(yè)學(xué)校的同學(xué)來(lái)說(shuō)選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)是最重要的,那么重慶旅游學(xué)校2022年都開(kāi)設(shè)了哪些專(zhuān)業(yè)呢?以下是老師整理的相關(guān)資料:
重慶旅游學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 ,會(huì)計(jì) ,美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 ,學(xué)前教育 ,計(jì)算機(jī)應(yīng)用 ,旅游服務(wù)管理 。
重慶旅游學(xué)校部分專(zhuān)業(yè)介紹
1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門(mén)從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高等應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)“一張文憑,多種證書(shū),一技之長(zhǎng),一專(zhuān)多能,品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。
文化規(guī)格:具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力;能夠借助工具書(shū)閱讀外文資料,能用外語(yǔ)進(jìn)行日常的會(huì)話;系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí);掌握本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有一定的計(jì)算機(jī)硬件管理和常用軟件的應(yīng)用能力、能夠不斷適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的形式;掌握相關(guān)的法律、法規(guī),對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的合法性有明確的判斷能力。
2、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)要求:該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
知識(shí)技能:1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力。
重慶旅游學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶市旅游學(xué)校是首批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”、“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“中國(guó)—澳大利亞兩國(guó)政府職業(yè)教育與培訓(xùn)合作項(xiàng)目學(xué)校”、“重慶旅游職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)?!?、“全國(guó)職業(yè)教育數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟”酒店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)第一期、二期項(xiàng)目課題組、協(xié)作組組長(zhǎng)學(xué)校。
重慶旅游學(xué)校辦學(xué)成果
2007至2016年,學(xué)校參加全國(guó)中職院校技能大賽,共獲金獎(jiǎng)10個(gè),銀獎(jiǎng)14個(gè),銅獎(jiǎng)34個(gè)。參加重慶市級(jí)技能大賽,共獲獎(jiǎng)199個(gè)。其中一等獎(jiǎng)69個(gè),二等獎(jiǎng)70個(gè),三等獎(jiǎng)60個(gè)。學(xué)?!度珕T參與 賽證結(jié)合 以賽促教——中餐烹飪專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐》及參與重慶師范大學(xué)主研課題《構(gòu)建集團(tuán)化平臺(tái),創(chuàng)新協(xié)同培訓(xùn)模式——新型職教師資培訓(xùn)體系創(chuàng)建與實(shí)踐》雙雙榮獲2014年職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
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