湖北傳媒攝影技師學(xué)院2022年招生專(zhuān)業(yè)都有哪些

攝影攝像技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色

學(xué)院采取“理論+實(shí)踐”即在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)地采風(fēng)拍攝雙軌并行，既不耽誤工作學(xué)習(xí)，又能保障技術(shù)穩(wěn)步提升。著重培養(yǎng)學(xué)員攝影眼力與攝影思維。1、慕課教學(xué)(理論)——突破傳統(tǒng)教學(xué)模式制約，引入國(guó)際流行的“慕課”教學(xué)方法，24小時(shí)在線(xiàn)課程， 不受時(shí) 間限制隨時(shí)學(xué)習(xí)，導(dǎo)師線(xiàn)上同步輔導(dǎo)答疑。2、實(shí)地采風(fēng)(實(shí)踐)——獨(dú)創(chuàng)的 “三個(gè)一”模式(一次講座+一次采風(fēng)+一次講評(píng))，理論與實(shí)踐相結(jié)合， 使學(xué)員 在“慕課”學(xué)習(xí)之余活學(xué)活用課堂知識(shí)，提高學(xué)員前期拍攝和圖片后期處理能力，增強(qiáng)攝影思維 與洞察的能力。

攝影攝像技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要課程

藝術(shù)概論、世界攝影史、數(shù)碼攝影基礎(chǔ)、攝影構(gòu)圖學(xué)、曝光控制、黑白攝影、數(shù)字暗房 技術(shù)、新聞攝影、圖片編輯、專(zhuān)題攝影、商業(yè)攝影基礎(chǔ)、商業(yè)人像攝影、專(zhuān)業(yè)燈光攝影、高清攝像基礎(chǔ)、數(shù)字視頻特效、手機(jī)攝影與修圖、無(wú)人機(jī)攝影等。

攝影攝像技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

適合于廣告公司、影視劇制作公司、新聞媒體、報(bào)社雜志期刊社、出版社，婚紗影樓、文化宣傳部門(mén)和其他有關(guān)事業(yè)單位，從事攝影攝像、影視制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、廣告策劃與制作、文化宣傳、社會(huì)教育、商業(yè)攝影等工作。

播音主持專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)擁有多名從事播音和主持教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年的，精通播音和主持的典型“雙師型”專(zhuān)任教師，以技能訓(xùn)練為核心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需要，與職業(yè)高度融合，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，形成課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式，所培養(yǎng)的畢業(yè)生培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)、就業(yè)面廣。

播音主持專(zhuān)業(yè)主要課程

播音文體業(yè)務(wù)、播音主持心理學(xué)、主持人思維訓(xùn)練、主持人欄目策劃、播音文體業(yè)務(wù)、 播音主持心理學(xué)、演講與辯論。

播音主持專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

各級(jí)各類(lèi)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等傳媒機(jī)構(gòu)或其他相關(guān)企事業(yè)單位從事播音主持、新聞傳播、文化宣傳策劃。

影視表演與制作專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)擁有多名從事影視表演和影視制作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年的，精通表演和影視制作的典型“雙師型”專(zhuān)任教師，以技能訓(xùn)練為核心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需要，與職業(yè)高度融合，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，形成課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式，所培養(yǎng)的畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)、就業(yè)面廣。

影視表演與制作專(zhuān)業(yè)主要課程

表演學(xué)基礎(chǔ)、影視表演藝術(shù)、形體訓(xùn)練、聲樂(lè)、普通話(huà)語(yǔ)言基礎(chǔ)、中外影視簡(jiǎn)史、影視化妝與形象設(shè)計(jì)、影視攝影與照明、影視美術(shù)、 影視錄音。

影視表演與制作專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

各級(jí)各類(lèi)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等傳媒機(jī)構(gòu)或其他相關(guān)企事業(yè)單位從事表演或制作、文化宣傳策劃。

舞蹈表演專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)擁有多名從事舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多年的，精通舞蹈表演的典型“雙師型”專(zhuān)任教師，以技能訓(xùn)練為核心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)需要，與職業(yè)高度融合，以真實(shí)工作任務(wù)為載體，形成課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式，所培養(yǎng)的畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)、就業(yè)面廣。

舞蹈表演專(zhuān)業(yè)主要課程

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、舞蹈基訓(xùn)、民族民間舞蹈、中國(guó)舞蹈簡(jiǎn)史與賞析、世界芭蕾史綱與賞析、中國(guó)古典身韻(上)、中國(guó)古典身韻(下)、舞蹈編導(dǎo)。

舞蹈表演專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門(mén)、演出機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作。

計(jì)算機(jī)廣告制作專(zhuān)業(yè)特色

學(xué)院采用“校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，著重培養(yǎng)行業(yè)應(yīng)用復(fù)合型人才。

計(jì)算機(jī)廣告制作專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

計(jì)算機(jī)應(yīng)用、實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)、圖形圖像處理、CoreDraw字體設(shè)計(jì)、Photoshop應(yīng)用、圖形創(chuàng)意、版面與廣告設(shè)計(jì)、Flash應(yīng)用、VI設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、廣告產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作等。

計(jì)算機(jī)廣告制作專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

廣告策劃、商品包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)、板式編排、圖像處理裝飾裝潢設(shè)計(jì)等方向。

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)特色

學(xué)院采取“理論+實(shí)踐”即理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)課程，知識(shí)、能力雙重培養(yǎng)。著重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)主要課程

旅游學(xué)概論、旅游地理、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游法規(guī)、模擬導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游民俗學(xué)、旅游客源國(guó)概況等。

旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

旅行社、旅游飯店、旅游景區(qū);各級(jí)旅游行政部門(mén);旅游組織機(jī)構(gòu);專(zhuān)升本繼續(xù)深造等。

幼兒教育專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備良好的學(xué)前教育教學(xué)能力和學(xué)前現(xiàn)代教育理念、以及學(xué)前教學(xué)管理能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，具有應(yīng)用范圍廣、就業(yè)面寬、就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高等特點(diǎn)。

幼兒教育專(zhuān)業(yè)主要課程

學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術(shù)教育、音樂(lè)理論基礎(chǔ)、幼兒美術(shù)鑒賞、聲樂(lè)、兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、手工制作理論與基礎(chǔ)、兒童舞蹈編導(dǎo)、兒童藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)前比較教育等。

幼兒教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

可以到各級(jí)各類(lèi)幼兒園從事教育工作及幼兒園管理工作，到專(zhuān)門(mén)的幼兒訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或早教機(jī)構(gòu)從事教育工作或管理，到教育研究機(jī)構(gòu)或教育行政部門(mén)從事專(zhuān)門(mén)的幼兒教育研究或管理工作等。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色

采用“理論教學(xué)與仿真實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)教學(xué)與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)模式、“學(xué)歷證書(shū)+從業(yè)資格證書(shū)”的雙證教育模式，培養(yǎng)適應(yīng)能力強(qiáng)、就業(yè)面廣的護(hù)理人才。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)主要課程

醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、體育與健康、解剖學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理管理、康復(fù)護(hù)理.

護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

城市軌道交通運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)采用“職業(yè)技能資格和學(xué)歷證書(shū)”相結(jié)合的雙證書(shū)教育，注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，以高速鐵路和城市軌道交通真實(shí)的工作任務(wù)為載體，以城市軌道交通車(chē)站行車(chē)管理和市軌道交通機(jī)電設(shè)備管理、城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)技能要求為重點(diǎn)，形成了“教、學(xué)、做”一體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

城市軌道交通運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)主要課程

城市軌道交通基礎(chǔ)知識(shí)、城市軌道交通票務(wù)知識(shí)、行車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)、城市軌道交通基礎(chǔ)知識(shí)、城市軌道交通車(chē)站行車(chē)管理、城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)、城市軌道交通機(jī)電設(shè)備管理。

城市軌道交通運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

國(guó)家鐵路運(yùn)輸企業(yè)，地方鐵路運(yùn)輸企業(yè)有專(zhuān)用鐵道的國(guó)家大中型企業(yè)的運(yùn)輸管理部門(mén)城市軌道地面交通的運(yùn)營(yíng)部門(mén)及地下鐵道港口鐵路運(yùn)輸部門(mén)以及輪渡公司等。