2025年南通中考350分左右能讀普高嗎

2025年南通中考350分左右能讀普高嗎?這是很多中考350分左右的初中畢業(yè)生都非常想要知道的問題，其實就南通歷年普高錄取分?jǐn)?shù)線來看，中考350分左右想要上高中基本是沒有什么希望的，如果不想初中畢業(yè)就出去打工，那么建議走職業(yè)學(xué)校、中專學(xué)校、技?；蛘?+2大專。

南通中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

南通市通州區(qū)建筑職工中等專業(yè)學(xué)校

南通市通州區(qū)建筑職工中等專業(yè)學(xué)校，簡稱通州建校。是一九八五年二月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的全省第一所縣(市、區(qū))級辦建筑職工中專學(xué)校。

學(xué)校倡導(dǎo)“自強、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，不斷強化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，以建筑市場為導(dǎo)向，以“圍繞技能學(xué)理論、學(xué)好理論化技能”為指針，堅持“聯(lián)系實際、學(xué)用結(jié)合”和“按需施教、學(xué)以致用”的原則，圍繞建筑業(yè)特點靈活設(shè)置了涵蓋整個建筑業(yè)各個工種的各類專業(yè)，重點突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手的綜合能力，從而確保了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。先后為全區(qū)建筑業(yè)輸送具有各種學(xué)歷層次的建筑、安裝技術(shù)。畢業(yè)生5058余人，其中大專生777人，中專生4281人，完成各類崗位培訓(xùn)10萬多人次。

學(xué)校遵循“弘揚鐵軍精神、振興通州經(jīng)濟”的辦學(xué)宗旨，堅持以通州建筑行業(yè)為基礎(chǔ)、以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)為目的，面向建筑業(yè)，依托建筑業(yè)，服務(wù)建筑業(yè)。二十多年來輸送到建筑企業(yè)的人才已相繼成為全區(qū)建工系統(tǒng)的骨干力量，在國內(nèi)外建筑市場上大顯身手，使人才的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成經(jīng)營、管理、質(zhì)量、技術(shù)、市場、效益等優(yōu)勢，提高了競爭能力，促進了企業(yè)發(fā)展。不僅為通州建工系統(tǒng)奪得42樽“魯班獎”灑下汗水，為通州贏得“建筑之鄉(xiāng)”美譽立下功勞，而且成就了自身“鐵軍搖籃”的光榮稱號。

江蘇如東職業(yè)高級中學(xué)

江蘇如東職業(yè)高級中學(xué)地處長江三角洲、上海大都市經(jīng)濟圈，省道334線上，毗鄰沿海高速公路、寧啟鐵路，交通便捷。學(xué)校創(chuàng)辦于1981年9月，是全國較早的職業(yè)高中之一。學(xué)校是國家級重點職業(yè)高中、江蘇省合格職教中心。

江蘇如東職業(yè)高級中學(xué)師資力量

學(xué)校占地108畝，建筑面積3萬多平方米，教職工近200人，其中中高級教師占70%，專業(yè)雙師型教師占65%，在校生3000多人。辦學(xué)25年來，成果豐碩。

江蘇如東職業(yè)高級中學(xué)專業(yè)設(shè)置

學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，注重實驗實習(xí)基地建設(shè)，滿足各 專業(yè)學(xué)生校內(nèi)外實習(xí)的需要，突出學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)校加大專業(yè)實驗實習(xí)設(shè)備的投入，建有計算機、數(shù)控、電子、服裝、財會、機電、汽修、焊接等各專業(yè)實驗中心和實訓(xùn)中心;學(xué)校擁有昆山六豐機械廠、昆山鎰生電子、昆山泰逸電子、蘇州三星電子、普美航空制造(蘇州)有限公司、蘇州可成科技、蘇州洽興塑料公司、蘇州SKC科技、無錫夏普電子公司、無錫TCL公司、無錫開益禧半導(dǎo)體公司、無錫光洋軸承公司、南通新福達(dá)光電有限公司、南通富士通微電子公司、南通萬譽服飾公司、宜興微密科技、常州越浩科技、張家港國一紙業(yè)等校外實習(xí)就業(yè)基地50余家。為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大批專業(yè)知識實、專業(yè)技能精、綜合素質(zhì)高的初中級專門人才。

江蘇如東職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)特色

訂單式辦學(xué)，解除學(xué)生后顧之憂。學(xué)校根據(jù)人才市場需要選項擇專業(yè)，并為每一專業(yè)尋找合作訂單，學(xué)校是外企人才定點培訓(xùn)基地，現(xiàn)已與部分用人單位簽訂2006級新生就業(yè)協(xié)議。學(xué)?？膳c每名新生簽訂入學(xué)協(xié)議書，確保人人有崗位，個個有工作。項目式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生練好技能。復(fù)合型培養(yǎng)，培訓(xùn)學(xué)生汽駕技術(shù)。

南通市旅游中等專業(yè)學(xué)校

南通市旅游中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1965年，1984年創(chuàng)辦職業(yè)教育，是全省最早設(shè)立的旅游類中等職業(yè)學(xué)校之一，是江蘇省三星級職業(yè)學(xué)校、江蘇省首批旅游專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點學(xué)校、江蘇省餐飲行業(yè)協(xié)會副會長單位、江蘇省旅游職業(yè)教育集團理事單位、南通市旅游培訓(xùn)基地、南通市就業(yè)培訓(xùn)定點單位。

學(xué)校位于南通市崇川區(qū)狼山鎮(zhèn)51號，地處南通市狼山風(fēng)景區(qū)，校園整體布局依托4A級風(fēng)景區(qū)體現(xiàn)獨特的人文內(nèi)涵。學(xué)校秉承“厚德”的校訓(xùn)，弘揚“明禮、誠信、創(chuàng)新、合作”的優(yōu)良校風(fēng)，堅持“以崇德為根本，以強技為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，始終致力于辦人民滿意的職業(yè)教育。師生綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，屢屢在省市技能比賽、基本功大賽中榮獲一等獎;學(xué)校日常教育教學(xué)注重環(huán)境熏陶、過程管理、活動體驗，并在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀規(guī)范教育、全程管理方面形成特色;在專業(yè)建設(shè)、課程改革、項目教學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)等方面卓有成效。多年來，學(xué)校先后榮獲江蘇省“職教先進集體”、江蘇省“和諧校園”、江蘇省“十六運開閉幕式承辦工作先進集體”、南通市“文明單位”、南通市“職教先進集體”、南通市“最安全學(xué)校”、南通市“社會治安安全單位”、南通市“德育特色學(xué)校”、南通市“技能大賽優(yōu)秀組織獎”、南通市局“五好”基層黨組織等多項榮譽稱號。飯店服務(wù)與管理、烹飪專業(yè)為江蘇省示范專業(yè)，飯店服務(wù)與管理專業(yè)為江蘇省課程改革實驗點。

海門職業(yè)教育中心校

江蘇海門職業(yè)教育中心校，是由"國家級重點職業(yè)高中"--江蘇省海門職業(yè)高級中學(xué)、省級示范縣級電大--南通市廣播電視大學(xué)海門分校、省級示范教師進修學(xué)校--海門市教師進修學(xué)校合并而成的。

江蘇海門職業(yè)教育中心校規(guī)模

學(xué)校地處海門市秀山東路413號，占地185.3畝，建筑面積56756平方米，是海門市辦學(xué)規(guī)模最大的學(xué)校。校園環(huán)境清新優(yōu)雅，下沉廣場、弧形大樓、鐘塔、人行天橋、長廊曲徑等建筑，造型別致、壯觀氣派。學(xué)生宿舍可容納2000多人住宿，食堂、浴室、娛樂活動中心配置齊全。

江蘇海門職業(yè)教育中心校教學(xué)設(shè)備

學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備精良，擁有計算機網(wǎng)絡(luò)控制中心、視聽閱覽室、12個計算機房、5個多媒體教室、3個語音室、2個CAD室、30多個專業(yè)實習(xí)實驗室，校園網(wǎng)連接衛(wèi)星直播教育網(wǎng)和國際互聯(lián)網(wǎng)。

江蘇海門職業(yè)教育中心校師資力量

學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，水平過硬，現(xiàn)有415名教職工，專任教師290人，其中正教授2人，特級教師1人，海門市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀15人，研究生課程班結(jié)業(yè)7人，在讀研究生5人，具有中高級職稱教師占教師總數(shù)的64%。另外，學(xué)校還有一所附屬幼兒園，一家國際勞務(wù)公司，兩家校辦廠，為實"教學(xué)--實習(xí)--就業(yè)"一條龍服務(wù)提供了有力的保障。

無論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個學(xué)習(xí)的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發(fā)展。同時，與家長、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎(chǔ)。