南通比較好的中職學(xué)校？金橋職業(yè)學(xué)校

文化課成績不突出≠人生沒方向!金橋職業(yè)學(xué)校專注培養(yǎng)"大國工匠"，數(shù)控加工、新能源汽車維修等王牌專業(yè)配備省級實訓(xùn)基地，企業(yè)導(dǎo)師駐校授課。近三年畢業(yè)生人均手握3個offer，技術(shù)崗位起薪超5000元。現(xiàn)面向南通及周邊縣區(qū)招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，技能大賽獲獎?wù)呖上韺W(xué)費減免。

高就業(yè)率與市場需求?

中職畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在95%以上，顯著高于普通高校畢業(yè)生(70%)?。

護(hù)理、寵物醫(yī)療、數(shù)字化制造等專業(yè)人才緊缺，例如：

?護(hù)理專業(yè)?：一線城市護(hù)士月薪8000-15000元，養(yǎng)老護(hù)理人才缺口達(dá)300萬?;

?寵物醫(yī)療?：行業(yè)年增速超40%，寵物美容師月薪可達(dá)8000-12000元?;

?數(shù)字化設(shè)計?：服裝定制需求增長65%，電商主理人月入2萬+?。

?技能型人才受企業(yè)青睞?

制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域?qū)寄苄腿瞬判枨笸?，中職生憑借實操能力可快速適應(yīng)崗位，如汽修、烹飪、電子技術(shù)等專業(yè)畢業(yè)生起薪普遍在3000-7000元/月?。

金橋職業(yè)學(xué)校怎么樣?

金橋職業(yè)學(xué)校也稱“金橋?qū)W校”，全稱為“如皋市 [1] 金橋職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，是由勞動部門批準(zhǔn)成立的職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該校創(chuàng)辦于1992年，原名“如皋市染織職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，也簡稱“染織職業(yè)學(xué)校”。創(chuàng)辦初期以紡織擋車工、機(jī)修工，橫機(jī)編織擋車工、機(jī)修工為主要培訓(xùn)對象，近年來隨著勞動力市場的需求變化，開設(shè)了焊接、數(shù)控、電腦、財會、廚師、西點、電工等熱門專業(yè)。

金橋職業(yè)學(xué)校教學(xué)理念

注重學(xué)員興趣，實施因材施教。技能培訓(xùn)學(xué)校招收的學(xué)員具有年齡層次差異大、文化水平高低懸殊、生源地區(qū)五湖四海的特點。針對這一特殊情況，金橋?qū)W校因材施教，把動手能力培養(yǎng)作為技能培訓(xùn)的突破口，開創(chuàng)了“重興趣，重實踐”的教學(xué)模式，得到社會廣泛好評。特別是廚師、早點、西點、電腦維修、電工、焊工等班級，幾乎全部實踐，學(xué)員整天動手，學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。學(xué)校定期召開教學(xué)藝術(shù)研討會，把“興趣教學(xué)”作為教學(xué)研討的主要內(nèi)容，使教師認(rèn)識到“興趣是最好的老師”。有的學(xué)員初中畢業(yè)時成績較差，入學(xué)后，通過教師鼓勵、表揚、幽默的課堂語言，以及實踐為主的教學(xué)，自然而然地把學(xué)技術(shù)當(dāng)成了游戲，有的到了廢寢忘食的境地。學(xué)校因此形成了“勤奮進(jìn)取，你追我趕”的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)校還定期舉辦專業(yè)知識競賽和技術(shù)比武。

金橋職業(yè)學(xué)校榮譽

2007年4月金橋職業(yè)學(xué)校正式通過國家ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證，標(biāo)志著江蘇省培訓(xùn)學(xué)校的質(zhì)量管理邁上新臺階。