讀中職學校好不好？銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校怎么樣？

文化課成績不突出≠人生沒方向!銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校專注培養(yǎng)"大國工匠"，數(shù)控加工、新能源汽車維修等王牌專業(yè)配備省級實訓基地，企業(yè)導師駐校授課。近三年畢業(yè)生人均手握3個offer，技術崗位起薪超5000元?，F(xiàn)面向銅川及周邊縣區(qū)招收應往屆初中畢業(yè)生，技能大賽獲獎者可享學費減免。

讀中職以后好就業(yè)嗎？

就業(yè)率數(shù)據(jù)對比?

中職畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在 ?95%以上?，顯著高于普通高校畢業(yè)生(約70%)?。

現(xiàn)代制造業(yè)、服務業(yè)等領域的一線崗位中，70%以上新增從業(yè)人員來自職業(yè)學校?。

?市場需求驅動?

?護理與養(yǎng)老服務?：老齡化加速催生養(yǎng)老護理人才缺口達300萬，持證護士月薪可達8000-15000元?。

?寵物醫(yī)療與美容?：行業(yè)年增速超40%，一線城市寵物美容師月薪達8000-12000元?。

?數(shù)字化設計與制造?：服裝定制需求增長65%，電商主理人月入2萬+?。

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校怎么樣?

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校簡介

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校成立于1983年，1992年獲得省級示范職業(yè)技術學校稱號，是銅川市一所省級示范職業(yè)技術學校。

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校師資力量

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校成立于1983年，1992年獲得省級示范職業(yè)技術學校稱號，是銅川市一所省級示范職業(yè)技術學校，成立二十多年來，為本地培養(yǎng)了各類適用經(jīng)濟人才8000余名。在職業(yè)教育生源匱乏的艱難環(huán)境中，學校全體教職工心向一處想，勁往一處使，全員宣傳，深入學校、走村入戶和學生及家長面對面交談，使得學校每年招生保持在100名以上，7個教學班在校生300名以上，年短期培訓學員800名以上。學校教職工40名，高級教師5人，中級教師12人，研究生學歷1人，大學本科學歷16人。

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校專業(yè)設置

該校堅持特色辦學，開設迎合市場的專業(yè)，計算機應用專業(yè)教學設施最好，質量最高，多年來高職單招上線率都在75%左右;電子電工專業(yè)教學設施起點高、要求高，是以省級骨干專業(yè)的水平建設的。此外，該校還注重聯(lián)系辦學，與陜飛技校聯(lián)合辦學開設了電鉗和焊接工藝專業(yè)，與涇陽交通技校聯(lián)合辦學開設了公路養(yǎng)護與維修等專業(yè)，由學校負責文化基礎知識教學，由陜飛技校、涇陽交通技校負責專業(yè)課教學。隨著形勢的發(fā)展，學校還擬建電子信息工程、計算機保養(yǎng)與維修、家政服務、電鉗、水暖管道、酒店管理、烹飪等專業(yè)，結合社會主義新農(nóng)村建設，學校還將建立適合農(nóng)村家庭經(jīng)營的種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品營銷等專業(yè)。

銅川市印臺區(qū)職業(yè)技術學校發(fā)展目標

為了進一步把學校辦成職教名校，學校制定了長遠的發(fā)展目標：努力貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，在“十一五”期間，年均招生500名以上，短期培訓1000人以上，“十一五”末在校生達到1500人以上;學生畢業(yè)率達到95%以上，資格證書獲取率85%以上，考核優(yōu)良率在90%以上，就業(yè)率90%以上，體育達標率95%以上，辦學滿意率85%以上;構建一支高素質“雙師型”專業(yè)教職工隊伍;做大做強現(xiàn)有計算機專業(yè)、電子電工專業(yè)，積極籌建適應社會發(fā)展需要具有一定競爭力的電子信息工程、計算機保養(yǎng)與維修、家政服務專業(yè)、電鉗專業(yè)、水暖管道專業(yè)、酒店管理專業(yè)、烹飪專業(yè)和以種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品營銷等農(nóng)村家庭經(jīng)營專業(yè);緊緊抓住國家“在重點專業(yè)領域建成2000個專業(yè)門類齊全、裝備水平較高、優(yōu)質資源共享的職業(yè)教育實訓基地”的機遇，加快計算機信息中心、電子電工實驗室、電化教學中心、酒店管理專業(yè)實訓中心的建設，爭取使學校“電子電工專業(yè)”列入國家財政支持的實訓基地建設項目;按照在校生1500名，年短期培訓1000名的規(guī)模改造教學樓，新建學生宿舍樓和學生食堂，安裝取暖設備等基礎設施及校園環(huán)境和文化建設，將學校建成省級重點職業(yè)教育中心，省級文明校園。